高考阅读理解应试指导

高阅理应指（）一查的题介高考阅读理测试的目是考查学通过阅读获取信息的能力。阅读理解《全国高等校统一招考试说明中中学生的主要要求也是高考卷中最重要的一种型。全国用的高考卷中阅读理解题分数比重最大（阅理解题分，占分的）、小题分最题干篇幅最长阅读理解文部分单一千二百左右，试题词汇量2000词左。本题共分，20小题，每小题分要求考生根所给的阅材料选择佳答案回答问题超越中生英语语言平的前提下，阅读材的选取遵三个原则1.阅读不少于个单词。近年达到个词。篇数少于3篇。2.题材样化，包科普、社会、文化、政治、经济等。3.体裁免单一化包括记叙文、说明文、应用文等。二读解力试主要求：1.掌握谈材料的旨和大意，以及用以说明主旨和大意的事实和节；2.既理具体的事，也理解抽象的概念；3.既理字面意思也理解深层含义，包括作者的态度、意图等；4.既理某句、某的意义也理解全篇的逻辑关系，并据此进行推判断；5.能根材料所提的信息，结合中学生应有的常识正确判断生词含义。近几年阅读解测试所问题的主内容是对细节的理解文章心意思的概词义词性的判断和依逻辑关系推理与猜。三在阅读解题中具表现上述查内容的型包括：1短或落旨大分题这是对能否解短文或其中一段主旨的考查题根据中生的汉语理能力只要很好地理解短就能很顺地从短文总结出主旨大意以下句式常出在考查短或段落大意的试题中Themainofis________.Thismainly________.TheismainlyaboutWhichofthefollowingcanbebesttitleofstory?Themainly________.

考查主指大的选项的扰项一般短文大意的一部分而是全部者是事细节而不是大意。2类题是读理解题最主要的题型，占有比较的比例，是最直接理解题，对难度较小，所应该将其为学习训的重点要理解了短文的每一个子每一个词解答这类题是非常易的。这求具有比全面的语法、单词、短语的理解能。事实细节题干扰项经是相关的实细节，或者相关的语意表达方式3短、子短语单语理题这也是直接解题，直考查对短中某个句子、短语、单词的语意的解，有时理解一个中学英语没有学过生词有是理解在短文中具有特殊语意的常词有时分析代词代的是哪些词语意时一要结合上下文的语境去理解是考查意理解的正目的。语意理解题干扰项往使我们很辨析，如果我们的词汇量不够大，会感到特困难。所以要认真析各个选的语意不要大判断一个答案后就忽略他选项这样可能致错过真正答案。4概总归题这类题是考我们根据文概括、结、归纳的能力，有时是直接考查否从短文概括、总结、归纳某一内容有时需要据概括、总结、归纳来辨认图表图。后一类几年曾经续出现。以句式常出这类题干：inthetextweknowthattheis________.WhichofthefollowingiscardinThereasonableconclusionofthe这类题的干项是对一分内容的括比容易区分只要握短文整体容就不难出正确答案5推判题这是对深层解能力的查要在理解短文之后对短文及其语句的层含义短文作者其某一人物情感、性、态度等行分析、推理、判断。以下是这类的常见句：Afterreadingthestorywhattextthatauthoris________.Theintroductionismostfor________.thinkofwouldfinallyThestoryshowsthatthedriver________.这类题的干项一般都短文相关至是正答案的一部分需要按照正的思路进推理，从短文心、人物型特征出，才能不为干扰项所惑，得出正确答案。6作或物图、气析断这类题主要考查对作或短文中一人物在短文表现出的意图、语气行理解把的能

力因为意图气都是层的内容所这类题的干扰项常常不是完全错误而只是分错误，这就要求必从整体把作者的意、语气。以下句式常出现在这类题题干中：Theintentionthattheauthorthisis________.ThereasonthatJohnrefusedMary’smaybe________.Themainofis________.7逻关分判断这类题要求握短文的辑关系主要考形式是对动作事物时间地点名的前后顺序的排列以逻辑关系说明类题干扰项是与正确排列和说明相关的同排列顺和说明，所以一要认真把短文的逻关联，才能得出正确答案。这类题年有所增。8常理题这类题要求据日常经和短文给的有限信息进理解判断这类题的干扰项常也是常识性知，所以判起来可能较困难，必须全面分析，认真区分以上题型是在阅读理的常见题。随着考试的发展，阅读理解题型能还会有变化，可能会增加查综合性间接性、层性阅读理解能力的题型高阅理应指（）一基阅技阅读是在高阶段应侧培养的能。因为阅读可以获得更深刻、更精、更复杂信息，阅读对于在班授课且家庭中无语环境的中国人来说是最好的学习语的方式读与听说写的能力密相连，读能力强能大大促进听说写的进步，从而提综合运用语的能力阅读理解题门考查通所学英语识阅读理解短文的能力别是在规时间内阅一定词汇量的短并能够根要求理解文的能力通常的阅读解一般由5篇短文组短后的问题在35个之间一般为4个。阅读理解题查的是阅各种阅读料的能力以试中阅读理解题的短文题材非常泛，通常包日常生活事、传说事、人物、社会、文化、历史、地、科学技、政治、济、新闻、用说明、告等，短形式包括记叙文、描述文、说明文议论文、用文等。我们在阅读解过程中常要用到阅读技能主要有：1略。即快速地浏文章的标、副（小标题、段落的主题句、图片、表格曲线图等以获得对所阅读材的大体印。此种技尤其适用于判断短文的主旨大意及心思想的型。2扫。即根据自己回答的问尤其是当及到一些数字名称或个词语时到短文中去寻所需的答案在回答有细节判断理解以及广告文体中的问题时，常要用到这技巧。3细。即抓住短文的关键词仔细判断文字中的隐含信息认揣摩作者的想观点感倾

向及写作意。这种技适用于回推理判断和理解作者写作意图的问。4运上文构词知处生。这种技巧适于解决猜词义的问上下文理生词的技巧包括借助义词词、同位语、定、解释、例和标点号等来猜测生词的大意。值得注意是，这几，命题者在有意识地察考生的种能力。另外，我们中学阶段经学习了成、派生和转化等构词方法所以在近年高考英语试题中，命者也有意地考察了生对构词法知识的掌握情况。5掌一的法分和理法我们在阅读解的过程回经常碰一些结构复杂或内容很长的句子此时们须迅判断出句子的心成分，：主语和语，或者把句中的一些附属成分划，只保留干；也可一个长句分若干个短，这样，个句子的基本意思自然就清晰了。6掌一的读速，分个词二三试情简说1一般是篇文章，括故事，新闻，科普知识，社会问议论及应文2文章本和所附问共约词3要求在40分钟左完成4会有少生词出现有的注了中文，有的则需猜测5有的旧是以新的义出现的6不单考语言而且查对英美文化的了解7阅读时碰到的十语言难点（长句的结构、词义的辨、连词、代、后置语、非谓语动词短语省略、跳、各种否、虚拟的运用）8所附问可分四类概括中心、推理判断、词义辨别、节的理解9主观题逐年增加10第一不一定是容易的一三读解点题编（）考查概主要思想或段落大意1.Themainly2.that________.3.Thewritertotellus4.Thetitleofthispassage

（）推理判测试题1.Wefrom________.2.wetell________.3.Wefrom________.（）考查文细节理解的测试题1.Therightwhichthestory________.2.Chooserightorderoftheeventsinfollowing.3.ofthefollowingmapsshowstherightpositionof….?4.statementis（）考查理作者写作意图的测试题1.particularlyfor________.2.Whenthewritersays…hereallymeans________.3.Theauthorattitudeto…isthat________.（）猜测词，常见的题干有1.Theword…inparagraph…refersto________.2.Theunderlinedword“…________.四读解题题骤1如有文章带标题应仔细看题。标题文章主题的高度概括，它可以给我们一些启示和线索。2先快浏览一下全。大概了一下这是叙文还是科普文章，中文注释的单词是什么意思。这一要快。3仔细原文，凡人与数字或名可用笔个记号，没弄明白的地方也可划个线，以便看完全文再读。读时注意弄明句子的主谓结构，同时在大脑中加所得到的息。4看完章，即可做。要注意个选项都看，不要只看了一两个就作出判断。对有把握的题完判断就不要折原文核对了对有把握的题则应把相关句或段重一次。5判断义词性时要意结合上文。人家的是在特定的环境下的意思。6概括心意思时，注意不可题太远，笼统，但也不要只概括一段或几句的意思。7问及某个问题的法与态度要记住是问作者态度，而不是问你作为中国学生的想法。8如时够，还应复全文，核各题答案完成未定之题。要注意各题的答案要逻辑一致，不能自矛盾。五习议

1用年和06年各高考试题为精读材料，练习规范答题。2用简读物和英文报作泛读料，练略和跳读。3

每天保持一的量，不中断。六、如何提阅读理解力要想学好英最的办法是天接触英语不断用英语听说读写英语水平就会渐提高。不过对中国人说，听说写不应该平均使用力量，主要的时和精力还应该花在读上。因为读是中国接触英语最便捷方式，凭一本小书篇文章便可迅速浸在英语的海洋中。要练听说绝大多数生在家里办不到，在学校，由于是班授课，机会难得另外，阅读起听与说可以获得复杂、更精确、更综合的信息。所它成了中、高考、学四六级考的重点。个学生要在各类英语考试中得高分，必须具良好的阅能力。良好的阅读力主要表在两方面一要读得准，二要读得快。具体说，有以下条：1掌握定的词汇量固定短语2会根构词法和上文判断词词性；3会分句子结构，确主句、句、各类分；4会根动词词形的化判断时、语态、气；5会判断置定语、省、替代、跃及三种谓语动词等经常迷惑初学者的现象6会概中心，推理断，读懂者的话外音；7对英文化有一定了解。阅读的能力靠大量阅的实践练来的不是师能给讲会的有志于高阅读水的同学，应该每坚持读三篇文章，积月累能步提高阅读水平读的时要注意精与泛读相结合。读的文章求弄懂每句话，每一个词，必要时要请教老，翻查词。英语阅语言上的难主要是长的结构词的辨别连词替代后定语非谓语动短语略、跳跃、各种定、虚拟运用。泛的文章，一般是难度较小的文章，求理解文大意，有词甚至句子懂也没关，尽量不词典这样以保证一定的速度和量泛读对培语感高速度有很好处。可有同学不视泛读，以为阅读就是逐字读，这实是片面。所谓精读，是仔细地句一句，至一个词一个词地读清每一句意思和结理解每一句的用。必要时要查辞典要请教别人，要反复看，直至彻底明白为止将较难的文译成中文是检验是真正理解一个好办法。精读的文章以是正学习的课，也可以是报刊杂志的短文。类文章应一定的难度要出自英美人手笔生不要太多如文章有检测题，应认真完各个试题因为答题也是一门技术。对于泛读，多人不太视。其实读对增强语感、增加语言使用经验好处极大不会泛

读的人，其不叫会阅。所谓泛，就是泛泛一读，尽量不查辞典，分析结构也不必字必看。大概读，能明文章基本思即可种阅读把主注意力集中故事内容，它会对语言的学习生意想不的好处。读的东西很多，如书店中的各种简读物、世报中学生版等等。要你想看你会找到尽的资源。阅读是一项能也可以是一门技而技能在实践中练出来的不要分依赖理的解释，也不相信什么速成秘。拿起文章，投入阅读成功就在面。除了读快读还学会答题这就需要总高考阅读理解所问的主问题细读高考卷中的阅读理部分。具了解高考的是什么文章，如何发问，如何正答题。有这一步，有希望取得成绩。另外，请注句意理解若干容易错的问题A．词、形式肯定、意义否定fail,hardly,seldom,B．词、形式肯定、意义否定too…to,toofrom,freefrom,shortof,keep…from,protectkeepoff,insteadof,of,ratherotherbutfor,anythingbu