《经济心理学》课程教学大纲

《经济心理学》课程教学大纲课程编号：1704040课程总学时/学分：36/2（其中理论36学时，实验0学时）课程类别：专业任选课一、教学目的和任务本课程主要让学生了解经济心理学究竟是一个什么样的学科，如何开展经济心理学研究，以及它是如何展现人们真实的经济思维，又是如何改变经济学家的思维的。经济心理学主要包括决策心理学、博弈心理学、金融心理学、消费心理学、幸福心理学、神经经济心理学以及进化与具身经济心理学等内容。课程的主要任务是让学生能够拓宽思维，将心理学与经济学很好的结合起来，解释现实生活以及经济生活中的各种现象。了解经济心理的运作机制。教学基本要求课程要求学生掌握决策心理学、博弈心理学等金融心理学知识；教学的重点是消费心理学和决策心理学以及神经经济心理学和具身认知心理学。这门心理学课程结合了之前学习的普通心理学，认知心理学，进化心理学以及消费心理学的内容和知识，将知识点更细致的融入经济领域，是一门综合性的实践应用学科。课程主要采用讲授法。课程选编主要依据系统性，科学性以及趣味性原则，选择较新版本的教材。三、教学内容及学时分配前言（4学时）教学要求：学生了解经济心理学的历史与现状。教学重点：经济心理学的新理论。教学难点：经济心理学应用展望。

决策心理学

（5学时）教学要求：学生了解决策心理学的各种力量与效应，比如前景理论，锚定效应。教学重点：理解锚定效应与贝叶斯推理。

教学难点：情感评估和计算评估的不同逻辑

第二章

博弈心理学

（4学时）

教学要求：学生了解博弈心理学的各种认知机制及对个体行为的影响。教学重点：合作行为、金钱数量表征对合作行为的影响及认知机制。教学难点：反社会惩罚的跨文化比较：公共物品博弈的证据

第三章

金融心理学

（4学时）教学要求：学生了解金融心理学中的各种名词，比如心理账户，资产定价，货币幻觉等。教学重点：心理账户与资产定价的禀赋效应。教学难点：投资中的控制幻觉以及其对名义惯性的影响。

第四章

消费心理学

（5学时）教学要求：学生了解概率作为心理距离对消费偏好的影响，品牌评价、商品属性以及免费效应等各种消费心理学中看到的现象。教学重点：商品属性的数量对消费决策的影响。教学难点：概率作为心理距离对消费偏好的影响：解释水平的视角

幸福心理学

（4学时）教学要求：学生了解幸福心理学的心理机制。教学重点：幸福相对论。教学难点：痛苦事件和幸福事件回溯性评价中的峰终定律

神经经济心理学

（4学时）教学要求：学生了解经济决策、金融投资风险选择以及跨期选择的神经基础。教学重点：最后通牒博弈中经济决策的神经基础以及金融投资中风险选择的神经基础

。教学难点：情绪体验对品牌评价影响的脑成像研究经济心理学应用展望。

第七章

进化与具身经济心理学（6学时）

教学要求：了解经济现象中的各种进化心理与进化心理学解释。教学重点：炫耀性消费以及口红效应的进化解释。教学难点：女性模特等在广告中的运用。四、推荐教材及参考书目推荐教材：辛自强.《经济心理学经典与前沿实验:揭秘真实的经济思维》（第1版）.北京师范大学出版社.2014年5月.参考书目：孙科炎,HYPERLINK