英语 Module6Unit12Christmasiscoming 教学设计

Module6Unit12Christmasiscoming一、学情分析,本节授课对象是四年级的学生，本年龄阶段的学生天真、活泼、喜乐好动，具有强烈的表现欲和求知欲。通过四年级上册Module6Unit12的第一课时学习，学生已经掌握了部分月份的名词及相对的节日，在此基础上本单元将更深入地引导学生理解西方圣诞节的文化以及感受节日气氛，了解圣诞节的活动。本年龄段的学生具有对西方文化充满着好奇和渴望，这就要求老师为他们提供一个开放而富有活力的课堂，借助多媒体等多种手段尽量给他们提供真实的语言情境，使他们在这个情境中把所学的知识淋漓尽致的体现出来。二、教学目标1、知识目标：VocabularyrelatedtoChristmas:Christmascard,FatherChristmas,familydinner,presentslotsofgreatfood.2、技能目标:AskingpeopleabouttheirfavouriteChristmasactivities:WhatdoyoulikedoingforChristmas?Talkingaboutpeople'sfavouriteactivities,e,g.,-Welikehavingabigfamilydinner.一MydadlikedressingrupasFatherChristmas.—IlikemakingChristmascardsformyfriends.3、情感目标：(1)、感受圣诞节的气冗，了解圣诞节的活动。(2)、形成小组合作、互相帮助、互相学习的团队精神。(3)、激发学生学习英语的兴趣，使学生乐于模仿;敢于开口，积极参与；通过学习，增进学生之间的交流，树立自信心。三、教学重点：AskingandtalkingabouttheChristmasactivities：Whatdoyoulikedoingfor?1like四、教学方法：教法：1、直观教学法2、情景教学法3、多媒体教学法4、小组合作教学法学法：1、小组合作交流五、教学过程：Leadingin:.Greetingandfreetalk.(Show.acalendaronthescreen)Askthepupils:Whichdayisyour.favouriteday?Whydoyoulike....?Whichmonthisyourfavouritemonth?Whydoyoulike?设计理念与意图：可以锻炼学生开口说英语的习惯，激发学生学习英语的兴趣，拉近师生之间的距离，并且为新课的导入做好铺垫。.Singasong:"MerryChristmas”设计理念与意图：通过唱圣诞节歌，使学生活跃，有利于学生把注意力齐中于课堂，老师更容易提高课堂气氛，使学生从一开始上课就感受有趣而浓厚的英语氛围，同时引出本课的课题。.Playaguessinggame.ShowthepupilsChristmassymbols.设计理念与意图：让学生进一步感受圣诞节的气氛，同时引出本课知识点。PresentationandPractice.A.ShowapictureofChristmasDaywithsomegiftsandfoodonthetabie.Thenaskthepupi1s,“Whataretheseonthetable?Howmany...arethereonthetable?”(reviewthewords:present,card,familydinner,cake,lotsofgreatfood.B.Letpupilstelleachotherwhattheycanseeinthepictureandfinishtheform.ChristmasDaythingsnumber设计理念与意图：用图片复习物品名称和对物品进行描述，以及对新词的学习，这样更加形象化，更能激发学生的兴趣。.A.Askthepupils:DoyoulikeChristinasDay?So,whatdoyoulik.edoingforChristmasDay?AndwhatdopeoplelikedoingforChristmasDay?Listentothetapeanddrawarlinedownthesentencesofthedialogue.B.Pleasevisityourclassmateinyourgroupbyusingthetargetlanguages:WhatdoyoulikedoingforChristmasDay?Ilike・・•.e,g.,WhatdoyoulikedoingforChristmasDay?Welikehavingabigfamilydinnerwithlotsofgreatfood.C.Fillintheform.VisitReportNameWhatdoyoulikedoi.ngforChristmasDay?设计理念与意图：通过创设情景，继续展示新的语言结构，让学生迅速进入角色。再进一步进行听的训练，这样学生对新的语言结构掌握更容易一些了。从导入到听力训练再到角色模仿，整个环节都遵循着循序渐进、由易到难的认知规律。使学生都能基本掌握询问和回答喜欢的圣诞节活动的句型。3、Development<Funwithlanguage>P71(3Readandtickorcross.)设计理念与意图：进一步让学生了解.一个全面的圣诞节，包括节日的时间、在当地人心中的重要性、风俗、休假等。让学生充分感受圣诞节的节日氛围。4^Homework.Children,sDayiscoming.WhatdotheChildrenlikedoing,forChildren,sDay?Pleasedesignaformbyyourself.Thenvisityourfriendsaboutthequestionandfillintheform.设计理念与意图：将英语学习由课堂延伸到课外乃至日常生活中，体现作业的趣味性、实践性、强化对新知识的掌握。又体现了英语教学生活化的理念，培养学生的英语交际能力。六、板书Unit12ChristmasiscomingChristmascardFatherChristmasWhatdoyoulikedoingforChristmasDay?familydinnerIlike-lotsofgr