一年级下册《春天的盛会》 教学设计

教学设计方案课程北师大版《品德与生活》一年级下册第二单元主题四《春天的盛会》课程标准《春天的盛会》是北师大版《品德与生活》一年级下册第二单元主题四的内容。本课的教学内容展示了在春天的盛会中，儿童有选择地开展自己喜欢的表现春天美的活动这个情境。蕴含的教育引导要素有：通过营造春天盛会美的氛围，让儿童感受春天的美，欣赏春天的美，进行美的熏陶，重点引导儿童珍惜春天的美，创造春天的美，让儿童用心灵去感受生活，热爱生活。教学内容分析《品德与生活》一年级下册第二单元主题四的内容。本课的教学内容展示了在春天的盛会中，儿童有选择地开展自己喜欢的表现春天美的活动这个情境。蕴含的教育引导要素有：通过营造春天盛会美的氛围，让儿童感受春天的美，欣赏春天的美，进行美的熏陶，重点引导儿童珍惜春天的美，创造春天的美，让儿童用心灵去感受生活，热爱生活。教学目标1、情感与态度：充分体验春天的美好和春天生活的乐趣，保持健康、向上的情绪状态。2、行为与习惯：培养儿童热爱大自然，热爱生活的良好情操。（体现生活性）3、知识与技能：在活动中懂得在春天这个季节中，要特别注意卫生、饮食习惯等。引导儿童正确使用剪刀等简单的工具。（体现综合性）学习目标通过开展感受、欣赏、表现、珍惜、创造春天的美的活动，让儿童主动参与，在活动中体验创作的乐趣和成功感，发展创造力、想象力和动手操作能力，并让儿童懂得要有创意地生活。（体现活动性）学情分析本课是一年级第二学期的学习内容。本次活动，旨在引导儿童在自由、宽松、美丽的春天的盛会上，充分利用已有的生活经验和身边的资源，进行感受美、欣赏美、表现美、珍惜美、创造美的活动。在活动中，孕育和激发儿童热爱春天，热爱大自然、热爱生活的情感。重点、难点通过开展感受、欣赏、表现、珍惜、创造春天的美的活动，让儿童主动参与，在活动中体验创作的乐趣和成功感，发展创造力、想象力和动手操作能力，并让儿童懂得要有创意地生活。课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序P名称课堂教学环节/学习活动环节长度1导入新课激发兴趣1分钟2活动一检测学生的阅读积累情况5分钟3活动二教给学生赏析精彩片段、分析人物形象的方法20分钟4活动三学生运用本课所学的方法解决问题18分钟5课堂总结巩固本课所学方法1分钟6.布置作业教学活动详情教学活动1：春天的发现活动目标重视阅读积累解决问题课前热身，激发学生参与课堂活动的兴趣，并检测学生的阅读积累情况技术资源专题类资源，电脑，演示文稿常规资源书本，粉笔活动概述课前把全班49个学生分为6个小组，教师用ppt展示必答题，小组指定一个代表回答，答错有一次机会允许其他成员补答，再展示5道抢答题，各小组抢先回答正确者得10分。教与学的媒体选择PPT课件，电脑，实物投影仪

教与学的策略激趣法反馈评价在好胜心的驱使下，学生踊跃举手。教学活动2：春天的舞会活动目标教会学生如何做读书批注解决问题防止学生走马观花式地浅阅读技术资源专题类资源，电脑，演示文稿常规资源书本，粉笔活动概述师生在欣赏春天美的氛围中，突出对美的熏陶：强化儿童对春天的特点的感知。引导儿童探究春天里最美的地方，尽情分享春天的美，春天的乐趣；引导儿童思考关于春天的“小秘密”，让他们在有选择中开展活动，通过活动提示儿童健康、愉快地成