【心理健康教案】一年级 第十六课 被爱的感觉

一年级第十六课被爱的感觉【主题说明】同时也不太能体会到学校同伴对自己的帮助照顾，往往比较自私、任性、不顾及他人的感受。学对自己的关心照顾，感受到班级是个温馨的大家庭，和同伴能相互帮助，相亲相爱。【教学目标】1．情感目标：培养学生感受到班级是个温暖的集体。行为目标：能够与小伙伴和睦相处，互相关心，相亲相爱。【教学重点、难点】重点：让学生知道到不仅父母会疼爱呵护自己，而且老师和同学也会关心帮助自己。难点：能够与小伙伴和睦相处，互相关心，相亲相爱。【课前准备】教学PPT【教学设计】教学设计环节 目标 过程 建1.教师讲解教材中观察岛中的图片（有条件可以用多媒体呈现和同学一起为他办生日party，庆祝生日，大家观察岛（热身暖心）

引出本课的3.教师总结：我们在过生日时都能感受到家人对自己的关爱之情，除了过生日以外，你们还在什么时候感受过家人和老师伙伴的关心帮助呢？（引出下一个环节）活动营3.教师总结：我们在过生日时都能感受到家人对自己的关爱之情，除了过生日以外，你们还在什么时候感受过家人和老师伙伴的关心帮助呢？（引出下一个环节）活动营让学生知道活动一：温馨的家1.活动重在让学（体验分到不仅父母1.教师引导学生仔细观察教材中活动一的图片生感受到父母、老享）会疼爱呵护（有条件可以用多媒体呈现上，爸爸妈妈都非常焦急，在一旁喂药照顾，十师、同伴对自己的关心爱护。

都非常开心快乐，十分温馨。2.鼓励学生积极举手发言，讲述自己曾经过生日的情境。

本环节用时约5分钟。1师和同学也会关心帮助自己。

分关心。父母是怎样关心照顾你的呢？呢？活动二：温馨的班集体教师引导学生进行情景体验，观察、描述自己5.组织学生分小组交流自己在班级受到的关爱。受，并及时给予反馈。心理引导：培养学生积极的感受老师与同伴平时对自己的帮助与关爱，体会班级的温馨。引导学生总结自己在家里和学校感受到他人的

学生发言时教师要给予反馈。学生填写时，教师要巡视。本环节用时约分钟。1.总结归纳一定要分享屋（总结提

能够与小伙关心爱护，并学会关心他人。伴和睦相处，2.教师给予反馈和补充。

在学生回答的基础上进行。升）拓展园（伸）

亲相爱。强化学生感受到他人的关爱。

3.引导学生朗读儿歌，让学生体会到自己的幸福。心理引导：巩固所学知识，加强关爱帮助班级同伴之情。组织学生将体会到的爱或写或画下来。鼓励学生回家之后和父母交流自己的感受。量。

2.本环节用时约10分钟。1.本环节用时控制在5分钟以内。【活动反馈】学生对课堂活动是否感兴趣。学生是否感受到他人的关爱。学生是否能在感受到他人关爱的同时，主动关爱别人。【练习题】1、写下你感受到的关爱。2、你今后要怎样去关爱别人？【心理学背景知识】一般说来，同一年龄层次的学生，心理发展基本上处于同一水平，他们在学习、生活、人际交往和自我意2班级群体的心理辅导活动来促进同一年龄段的学生在个性心理品质的整体发展水平上得到提高。要营造良好的班级气氛首先是班主任与学生的关系。班主任就是要凭自己的学识才能、爱心和经验帮助教班主任的爱心与班级集体气氛。充分发挥班干部和全体学生的主观能动性，让学生参与日常管理。这样既有强烈地自尊心和自信心，又具有同情心，懂得体谅他人，具备自发地爱的能力、交际能力和凝聚力。班主任工作态度与班级集体气氛。要经常组织开展好有影响、有特色、有内涵的、有吸引力的活跃班级气一般学生都会表现出一定的“向师性班主任的学识与班级集体气氛。通常学生对班主任能力的评价往往直接来源于课堂教学，课外活动和日常班主任个性与班集体气氛。作为班主任，除了具备令人信服的学识和对学生的责任感之外，还应该拥有良3极的生活态度。创建和谐