人教版初中化学九年级下册10.2 酸和碱的中和反应 教案

第页共页人教版初中化学九年级下册10.2酸和碱的中和反响教案人教版初中化学九年级下册10.2酸和碱的中和反响教案教学目的：1、知道酸和碱之间发生的中和反响，并初步领会中和反响的本质。2、理解酸碱性对生命活动和农作物的影响，以及中和反响在实际中的应用。3、理解溶液酸碱度的表示方法，初步学会用PH试纸检验溶液的酸碱性，理解溶液酸碱度在实际中的应用。教学重点：1、中和反响的本质。2、酸碱中和反响在生活和消费中的广泛应用。3、溶液酸碱度的表示方法4、用PH试纸检验溶液的酸碱性5、溶液的酸碱度在实际中的应用。教学难点：领会中和反响的本质教学过程：一、导课1、提问：a、为什么酸具有一些相似的化学性质？b、为什么碱具有一些相似的化学性质？2、提问：将酸和碱放在一起，会发生什么情况呢？这就是我们本节课要学的知识。〔板书：酸和碱之间会发生什么反响〕二、活动与探究〔中和反响〕〔投影1〕1、在烧杯中参加10毫升氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液。再用滴管渐渐滴入稀盐酸，并不断搅拌溶液，直到溶液颜色恰好变成无色为止。2、取两滴上述反响后的无色溶液滴在玻璃片上，使溶液蒸发，观察玻璃片上的现象。提问：玻璃片上的物质是氢氧化钠吗？为什么？学生讨论后老师总结：氢氧化钠是碱，其溶液能使酚酞溶液显示红色，随着盐酸的参加，红色逐渐消失变成无色，所以此时的溶液肯定不是碱性溶液。玻璃片上的白色物质是溶液中新生成的溶质。提问：这个反响的本质是什么呢？请写出反响方程式。〔投影2〕学生观看动画演示的中和反响本质学生发言：酸碱中和反响的本质就是酸溶液中的氢离子和碱溶液中的氢氧根离子结合生成了水。写出方程式：NaOH+HCl==NaCI+H2O提问：氢氧化钙与盐酸、氢氧化钠与稀硫酸能发生这种反响吗？请大家写出它们的化学方程式。写出方程式：Ca〔OH〕2+2HCl==CaCl2+2H2O2NaOH+H2SO4==Na2SO4+2H2O提问：试总结上述三个反响的特点。学生发言后老师小结：三个反响都生成水，另一种产物都是由金属离子和酸根离子构成的，我们把这类化合物叫做盐。把这类化学反响叫做中和反响。〔板书〕一、中和反响1、盐：由金属离子和酸根离子构成的化合物2、中和反响：酸与碱作用生成盐和水的反响。三、中和反响在实际中的应用我们学了中和反响，它与日常生活有哪些关系呢？请同学们阅读课本59页。〔学生讨论后，投影3〕中和反响在实际中的应用：1、改进土壤的酸碱性〔如：用熟石灰改进酸性土壤〕2、处理工厂的废水〔如：用熟石灰中和硫酸厂排放的污水。〕反响原理：H2SO4+Ca〔OH〕2==CaSO4+2H2O3、用于医药〔如：用氢氧化铝可以治疗胃酸过多。〕反响原理：3HCl+Al〔OH〕3=AlCl3+3H2O上面例子说明了中和反响用处很广。〔板书：3、中和反响在实际中的应用〕同学们还能举出一些中和反响的实例吗？四、溶液酸碱度的表示法——PH值有一杯溶液，要知道它的酸碱性，可以用酸碱指示剂来鉴别，假设要进一步知道该溶液的酸碱性强弱程度，即酸碱度，怎样来表示和测定溶液的酸碱度呢？这就是下面我们要学的知识。〔板书：二、溶液酸碱度的'表示法——PH值〕同学们阅读课本60页—61页，答复以下问题：〔投影4〕1、溶液的酸碱度通常用什么来表示？如何测定？2、PH值和溶液酸碱性的关系是怎样的？3、怎样用PH试纸来测定溶液的PH值？4、PH试纸测出的数值会准确到非常位吗？学生讨论后，老师点拨：1、酸碱度常用PH值来表示，用PH试纸来测定。2、PH值和溶液酸碱性的关系：PH7时溶液呈碱性，PH越大，碱性越强。3、在玻璃片上放一小片PH试纸，将待测液滴到试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比拟，即可得出被测液的PH值。4、PH试纸只能粗略的知道溶液的PH值，只能测出整数值，不能准确到非常位。随堂测试：〔投影5〕1、能与稀盐酸发生中和反响的是〔〕A、生石灰B、碳酸钙C、氢氧化钠溶液D、锌粒2、中和反响的本质是〔〕＜用离子符号表示＞3、下面表达正确的选项是〔〕a、将PH试纸直接伸入待测液来测定。b、用PH试纸测得某溶液