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现代文阅读复习之人物形象分析考点1：人物形象①九下《孔乙己》“思考探究”：孔乙己是一个怎样的人？结合课文中的具体描写，联系人物所处的社会环境，谈谈你的理解。【参考答案】孔乙己是一个失败者的形象，是众人眼中的笑料。他好吃懒做，又迂腐可笑，只能挣扎在社会底层。但打心眼里他又不认同短衣帮，不肯与他们为伍；渴望在“高人一等”的幻想中得到心理支撑与平衡。课文引路②九上《我的叔叔于勒》“思考探究”：于勒是一个什么样的人？试依据小说内容和你自己的理解，与同学讨论。③九下《枣儿》“思考探究”节选：结合文中的台词和舞台说明，体会老人和男孩这两个人物各自的特点。1.审清题干。如果题干要求概括人物形象并结合具体内容分析，那就需从“概括人物形象”和“结合具体内容分析”两个方面入手，缺一不可。如果题干只要求概括人物形象，则答案不需呈现具体的分析。作答指导2.梳理与人物相关的情节、评价等。①理情节。在情节发展、矛盾冲突中，看人物所作所为、价值取向、性格特征、内心状态。②看描写。找出文中描写人物的句子，对描述人物言谈举止、外貌神态、语言动作、内心波动的信息进行整合。③找评价。找出作者或他人对该人物的介绍或评价，进而辨析“真伪”，合理利用反语、他人衬托的语句或情节。3.结合文章中的社会背景进行分析。把人物放到特定的历史时代、社会环境中去，分析人物命运性格形成的根源，从而做出合理的分析。4.标清序号。要注意分点概括和分析，有条理性。方法小结考点2：人物情感(1)找准行文线索。在选材广泛、行文自由的“形”中找准线索，了解思路，从而准确把握作者的情感态度。(2)聚焦景物描写。任何一篇文章，作者往往并非空泛地抒情议论，而是寻找情感上的依托，托物言志、借景抒情、以景衬情是较为常用的手法。(3)分析关键语句。如主旨句、总领句、总结句、过渡句、修辞句、含蓄句、结构复杂句等，对把握作者的情感态度至关重要。文章是语言的艺术，语言又多具有含蓄性、多义性、情感化的特点。(4)抓主要人物的语言、动作、神情以及心理活动描写，这往往体现了作者的情感倾向。考点3：塑造人物形象技巧九上《范进中举》“积累拓展”节选：小说善用细节描写来刻画人物形象。试分析下列文字的细节描写，体会其表达效果。屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”……屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣……【参考答案】这里主要通过揭示胡屠户言语和动作的矛盾：银子已经紧紧地攥在手里了，嘴上却偏说不要，暴露了胡屠户这个市侩嗜钱如命的本性。课文引路方法小结考点4：人物心理补写①注意所补写内容与原文主旨、题干要求的相关性与一致性；②要注意补写的合理性。作答注意（１）明确补写内容的位置。答题指导（２）研究补写方向，看题干要求是补写人物心理、语言、神态，还是补写环境、情感。还要注意补写时的“人称”要求，一般补写多要求用第一人称。（３）如补写文段语句或开头、结尾，则还需研究上下文

的文段风格，如修辞、表达方式、句型、句式、文章结构特点、情感基调等特征

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