小学科学苏教六年级下册1单元我们长大了我在成长_第1页
小学科学苏教六年级下册1单元我们长大了我在成长_第2页
小学科学苏教六年级下册1单元我们长大了我在成长_第3页
小学科学苏教六年级下册1单元我们长大了我在成长_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

我在成长四川省乐山市井研县黄钵中心小学校王芳教学目标：过程与方法1、能够收集从出生到现在的成长证据2、能够测量身高和体重；3、能够根据收集的数据绘制身高和体重的曲线图；4、能够根据图表对生长发育情况做出解释；5、能够交流和表达成长变化的特点。知识与技能1、知道自己从出生到现在都发生了哪些变化；2、知道人体生长发育有两个生长突增期；3、能通过绘制加线图来整理有关资料。情感、态度与价值观1、意识到证据在得出结论中的重要性；2、学生能积极参与，乐意与人交流合作，体验成长的快乐。教学重点难点绘制曲线图来整理资料，能够根据图表来对生长发育情况做出解释。教学准备测量身高的尺子，秤，体质健康测试表等。教学过程一、创设情境，导入新课1、出示课件，感受事物都在成长。2、谈话揭示：从出生到现在，我们一直在成长。二、收集成长的证据1、谈话：你们都收集到哪些证明“我在成长”的证据？2、学生汇报并展示自己的收集结果。（T恤、书籍、玩具、照片……）3、生活中有许多事物都证明我们在成长：衣服、鞋子不能穿了，兴趣爱好不一样了，就连吃的食物都发生变化了……所以我们是在不断地成长。那么在成长的过程中，我们在发生着怎样的变化呢？三、测量自己现在的身高和体重1、谈话：从出生到现在，我们一直在成长。目前'我们的身高和体重到底是多少呢？一起来测量一下。2、老师教给孩子们测量身高和体重的方法。（师示范，并抽学生上台演示）3、小组活动：学生分组进行测量，并记录数据。四、绘制身高、体重曲线图1、分发健康卡片。2、讲解身高、体重曲线图的画法。3、学生根据健康卡上的数据绘制身高、体重曲线图。4、研讨：说说在生长发育过程中有什么变化？5、揭示生长发育的两个高峰期，思考：我们会按照出生后第一年的速度一直长下去吗？6、出示资料•，明确身高发育特点。7、出示身高预测公式。五、总结全文1、出示身高、体重标准图，对自己的身高、体重做出相应的评判。2、出示人一生大致要经历的几个阶段。3、欣赏视频。4小结课堂，感悟生命的意义。板书设计:我在成长成长衣服成长书籍?照片！教学反思：在教学《我在成长》前，我先让学生收集了能反应自己成长的证据，在课堂上展示。课堂上我采用了小组活动的教学形式，活动中，学生都带着积极快乐的心情，亲身参与测量身高、体重的实践，并亲身绘制曲线图，从中体会到了身高和体重的变化情况，掌握了自己在生长发育过程中的特点。在此过程中，学生不仅关注到了自己身体长高了、体重增加了、衣服变小了、力气变大了等这些外在的变化，更重要的是学生还关注到了自己的兴趣爱好变了，思想变了，甚至是情商也在变化等这些内在的变化，这是超出我之前预料的，这些新颖、独特的证据，让我感受到孩子们不仅身体在变化，心智也在不断成长。但是在教学过程中仍然存在很多需要改进的地方，比如，在孩子们展示证据的时候，给予的时间不足，很多孩子做了充分的准备，但没有展示的机会。在测量的过程中，对每个孩子的关注不够，有孩子的参与性不够。在学生

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论