幼儿园安全教育教学方案2023年24篇

幼儿园平安教育教学方案2023（精选24篇）幼儿园平安教育教学方案2023（精选24篇）

幼儿园平安教育教学方案2023篇1活动目标：

1、在故事情景和儿歌中了解信号灯，斑马线，天桥等交通设施的功能。

2、能遵守基本的交通规章，在交通设施的帮助下平安通行。

活动打算：

1、信号灯，斑马线，天桥图片

2、在老师里布置道路场景，包括若干辆玩具小汽车，用纸画出斑马线，信号灯，用平衡木充当的天桥。

3、教学挂图和幼儿用书

活动过程：

1、出示图片，唤起幼儿已有的阅历。

老师：(1)、小伴侣们，这是什么?你在那里观察过这些东西。

(2)、这些都是在公路上常常会看到的、东西、它们可以帮助和保护人们平安通过，叫做交通设施。。

3使用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通的功能。

老师爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过那些交通设施呢?小伴侣，一起来看看吧?

1)在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。

2)旁白爸爸和丫丫站在公路边，他们想过公路。

丫丫爸爸，我们站在着而干什么?怎么还不过公路呀?。

幼儿园平安教育教学方案2023篇2活动目标：

1.了解地震的有关常识，把握正确的自救方法。

2.能沉着、冷静应对危险情景，专心想方法解决问题。

3.激发幼儿观察四周环境的爱好。

活动打算:

1.课件、泡沫板。

2.急救箱及物品：手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、口罩、哨子。

活动过程：

一、地震的危害

1.孩子们，老师搜集到一段录像，让我们看看发生了什么事情。(播放视频)提问：录像上发生了什么事情你看到了什么(幼儿发言)小结：是啊!刚才录像中大楼在摇摆，地面发出了猛烈的声响，这就是地震。

2.地震对我们来说是一个很大的灾难，到底给我们带来了什么危害让我们来看一看。小伴侣，能够把你看到的和旁边的小伙伴说说。(老师走下去，听一听，问一问)再请个别幼儿起来说一说。

小结：地震发生后，出现房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡，给我们的生命、生活带来了很大的危害。地震实在是太可怕了。

二、地震来了怎样办

1.假如地震就发生在我们的身边，怎样办

2.地面出现猛烈的震动，我们躲在哪里平安些请个别幼儿说。老师出示图片，请幼儿决定谁做的对，老师用泡沫板演示构成的三角区，让幼儿明白什么地方平安。

3.假如在这个教室里发生地震，该怎样办请小伴侣找个地方躲起来，看看谁找的地方最平安，持续的姿势最正确。老师一边指导一边给做对的小伴侣贴上一个小标志。小结幼儿躲的状况。什么时候往外跑逃跑时就应留意什么(有秩序，沿墙角跑，保护头部。)能够用什么来护住我们的头

小伴侣，听!是谁的声音(放图片)他没有跑出去，被困在了里面，他用什么方法让别人明白被困在里面什么时候喊(有人时喊)为什么没人时不要喊(持续体力)没有劲喊了怎样办(哨子、敲击、寻找食物、想方法自救)小结：假如地震发生在我们身边，我们要先躲后跑，假如被困住好几天了，都没有人来救你，不要灰心，信任肯定会有人来救我们。

三、地震的预防

1.日本是一个多震的国家，他们的家里打算了一个地震急救箱，以备急用。里面有许多物品，你能够和小伴侣商量就应选什么物品，用它来干什么然后放到你们组的急救箱里。选好了吗请地霞来了..璧黪蠡一譬壤黪擎r赫.=参。一一黍一～把你们组的急救箱送到老师这，然后回到座位上。让我们一齐来看一看急救箱都有些什么(提问：水和饼干我们需要它吗手电筒能派上什么用场收音机也能帮忙到我们吗小小的哨子有什么用手套能有什么用处)小结：有了急救箱里的这些东西，我们就能够利用它来帮我们渡过难关了。

2.地震很可怕，假如我们能提前明白地震何时发生该有多好但此刻我们还无法猜测地震的发生。假如我们仔细观察，会发此刻地震发生的前一两天或几个小时内常常会发生一些常的现象，让我们看一看。(请幼儿看课件)小结：这些现象都是透过仔细观察才能发现的，小伴侣发现后能够告知四周的人四、地震演习这天，小伴侣明白了这么多关于地震的知识，让我们来进行一次地震演习，看看小伴侣会不会保护自己。

幼儿园平安教育教学方案2023篇3活动目标：

1.熟悉熟悉几个的几个场所中常见的标志，并能根据标志判定标志所指示的行为。

2.初步尝试设计基本的行为标志。

活动打算：

1.多媒体课件、交通标志视频

2.纸、画笔

活动过程：

一、情境导入(小明去奶奶家的背景图)提问：小明怎样走才能到奶奶家，为什么?

(一)情境一：播放公路上交通标志视频提问：刚才小伴侣看到了哪些标志?依次出示图片

(二)情境二：出示公园标志图片提问：小伴侣们你们看到了哪些标志?它们表达了什么意思?

(三)情境三：出示超市标志图片讨论：(教案出自：屈老师教案网)幼儿分小组讨论说出自己在超市里见过哪些标志?它们表达了什么意思?

(四)情境四：出示肯德基标志图片提问：肯德基里放了哪些标志呢?为什么?

二、判定对与错

1.判定停车的位置是否正确

2.根据红灯停绿灯行来判定行人走的是否正确

3.当发生火灾时小伴侣判定是走楼梯的平安出口还是乘坐电梯

三、议一议标志在生活中的作用，假如生活中没有标志的危害：

1.小组讨论想一想、说一说，标志在生活中的作用，假如生活中没有这些标志的危害。

2.小结：标志的本领很大，它不会说话就告知了我们这是什么地方。我们应该做什么，所以标志的作用是非常重要，我们一定要学会熟悉它，了解它。

四、我是小小设计

1.老师向示范设计些简洁标志，然后请每个小伴侣当一次小小设计师，(教案出自：屈老师教案网)设计出一些自己感爱好标志(老师提醒幼儿应该做表示方法和不应该做的表示方法)

2、幼儿自己动手操作，老师巡回指导，对于能力较弱的幼儿要重点指引

3、请幼儿叙述自己制作的标志的名称及作用。

活动延长

1.为幼儿园或区角制作相应的标志，并将它贴在相应的地方。

2.激励幼儿平时多观察生活中有什么标志，并画下来介绍给同伴。

幼儿园平安教育教学方案2023篇41、训练爬、跑等动作技能。

2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我保护意识和平安意识。

游戏打算：

1、阅历打算：幼儿了解防火的相关知识，明白如何自救。

2、物质打算：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2个，鼓1个。

游戏玩法：

把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开头游戏。

游戏规章：

1、每个组员都要在听到鼓声后才能动身。

2、务必用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。

延长活动：

可在游戏后开展真正的防火演习活动

幼儿园平安教育教学方案2023篇5活动资料：我该怎样办

活动背景：

《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园务必把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。

”也就是说，儿童的平安是一切进展的保障，只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康进展。

又是一年开学季，开学的第一课我们选取了和幼儿生活息息相关的平安常识进行教育，把一些简洁的平安防护知识教给幼儿，增强幼儿的平安防护意识，学习保护自己的技能和方法，以便处理生活中可能出现的一些紧急状况。

活动目标：

1、让幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强平安知识教育。

2、培育幼儿初步的处理突发事件的潜力和初步的应变潜力。

活动打算：

情境表演“小明在家”、独安闲家的各种图片

活动过程：

1、引入“忽然遇到事情怎样办”的话题，加强幼儿的平安保护教育。

生活中忽然遇到事情的时候，你会怎样办(不惊慌、不害怕、尽力想方法解决问题)

你们遇到过什么事，当时你是怎样的想过什么方法解决。

让幼儿各自讨论，并把经历与其他幼儿共享。

2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理方法。

(1)两位老师进行情境表演，让幼儿看情境表演，学会“家里忽然来了陌生人”的处理方法。

你认为小明这样做对吗当你一个人在家里，有人敲门，假如这个人你不熟悉，你该怎样办假如这个人是爸爸妈妈的伴侣又该怎样办

老师小结：小明和机灵，遇到有陌生人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。

此刻社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小伴侣们也要当心。

对待爸爸妈妈的客人要礼貌热忱。

3、让幼儿了解一些基本的发生危险的应变措施和方法。

“发生火警(触电、受伤、溺水等)时你有什么方法惊慌失措有帮忙吗”在此过程中引导幼儿明白火警、急救、匪警等的电话号码。

4、老师总结。

教育遇到突发事件，应沉者、有信心，做任何事情都要先用脑子想一下，信任自己能办好。

幼儿园平安教育教学方案2023篇6一、活动目标：

1、知道火警电话119，报警电话110，爸爸妈妈的电话号码。

2、懂得自我保护。

3、巩固熟悉0-9数字。

二、活动打算：

1、《自我保护》视频。

2、电话号码字卡(能熟悉119、110和一些相关标识的衣服以及警车、消防车)

三、活动过程

1、拿出10个数字字卡，让小伴侣们拼出火警电话和报警电话。

2、请小伴侣们指出消防车和警车。

3、请小伴侣们拼出爸爸妈妈的手机号码。

4、选择性观看视频A、

(一)组织幼儿观看视频一：在外面走丢了怎么办?

(二)提问，启发幼儿讨论。

1、你刚才看到了什么?

2、走丢了应该怎么办?

B、(一)组织幼儿观看视频二：陌生人敲门怎么办?

(二)提问，启发幼儿讨论。

1、你刚才看到了什么?

2、陌生人敲门应该怎么回答?

C、(一)组织幼儿观看视频三：(教案出自：屈老师教案网)我要保护自己的身体(二)提问，启发幼儿讨论。

1、你刚才看到了什么?

2、别人要触摸自己的身体你该怎么回答?

D、(一)组织幼儿观看视频四：不要随便跟别人走(二)提问，启发幼儿讨论。

1、你刚才看到了什么?

2、别人叫跟他走要去吗?应该怎么回答?

E、(一)组织幼儿观看视频五：学会大声求救(二)提问，启发幼儿讨论。

1、你刚才看到了什么?

2、求救的时候是喊什么?

幼儿园平安教育教学方案2023篇7设计思路：

孩子对观察和探究生活中的标志开头感爱好，因此在活动内容上选择了与幼儿生活亲密相关的交通标志，采纳了幽默、风趣的动画故事，让幼儿在轻松愉快的气氛中感受交通标志的作用，初步培育幼儿遵守交通规章的意识。

活动目标：

1、让幼儿在风趣、幽默的故事中感受交通标志的作用大，初步培育幼儿遵守交通规章的意识。

2、激励幼儿大胆表述自己的想法，进展幼儿想象力和制造力，

3、熟悉常见的交通标志，知道它们所代表的意义并能设计一些简洁的标志。

活动打算：

1、活动前可带幼儿到公路、十字路口处寻找和观察各种交通标志。

2、请家长协助幼儿收集有关交通知识的资料。

3、幻灯：常见的交通标志、故事《兔子先生去闲逛     》

活动过程：

一、动画故事《兔子先生去闲逛     》。

1、通过幻灯，引导幼儿观察说出小兔子的家，引出故事《兔子先生去闲逛     》。

2、以兔子先生闲逛     时遇见的标志为主线，启发大胆想象，敢于发表自己见解。

3、引导幼儿回顾兔子先生闲逛     遇见的标志，并向幼儿介绍标志的含义。

二、熟悉一些常见交通标志及其重要性。

1、出示红绿灯标志、人行横道标志，引导幼儿说出名称及作用。

2、启发幼儿讨论还见过哪些交通标志?

3、引导幼儿讨论遵守交通规章的重要性，培育幼儿遵守交通规章的意识。

三、总结：我们该怎样遵守交通规章。

幼儿园平安教育教学方案2023篇8活动目标：

1、熟悉常见的交通标志，知道标志是社会生活环境中不行缺少的一种符号

2、了解标志的作用和特征

3、培育幼儿的规章意识，激发幼儿对交通标志的爱好。

4、激发幼儿的想象制造标志，培育幼儿的制造能力。

5、使幼儿学会按标志行动。

活动打算：

1、打算各种交通标志图片、书籍若干。

2、打算自制标志所需要的各种材料。

3、小老鼠布偶一个

活动过程：

一、故事导入：

师：小伴侣，今日早上有个小动物委托我们帮他一个忙。到底是谁呢?它又遇到了什么困难呢?我们快一起来看看吧!(师出示布偶表演情景戏)师：前几天小老鼠舒克新买了一辆小汽车，这不今日早上它就开着它的小车来我们威海游玩，但是一进城，它发现我们的公路上处处有着很多它不熟悉的标志，这些标志它从来没有观察过，也不知道是什么意思，所以它不敢开车进城，只好来请教我们小伴侣了!

二、熟悉交通标志

师：瞧!小老鼠舒克把这些交通标志都给画了下来，我们快一起来看看它们都代表着什么意思吧!

(师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思)师：刚才小伴侣都说出这些标志的意义，那到底说的对不对呢?慕老师来告知你吧!(师详细讲解每个交通标志的名称及意义)游戏--我指你说：(老师可指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿巩固复习)

三、交通标志作用大师：现在我们都知道了很多交通工具的意义，那小伴侣你们想象一下，假如我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢?(幼儿自由想象回答)师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，假如没有了交通标志，那公路上的车就会任意乱行，没有规章，互不谦让，很容易引起车祸假如没有交通标志人们就不知道什么是停车场，那车辆就会任意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响假如没有了交通工具，上班的时候公路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不行缺少的一种符号是缺一不行的，我们都应该专心的去执行这些交通标志所表达的含义，做一名优秀的交通小标兵。

四、我是小小设计师

1、师：小伴侣，刚才舒克说，它现在可全都明白了这些交通标志的意义了，它说感谢小天使班的小伴侣，我现在要开着车到我们幼儿园来参观呢!你们高兴吗?可是啊，对于我们幼儿园舒克一点也不熟悉，每个教室每个房间它都不知道是干什么的?所以我想我们今日就来当一次小小设计师，为我们的幼儿园设计出一些标志来，就象交通标志一样，让舒克一来，看到这些标志就知道这些地方是干什么的。如：我们可以在我们睡觉的地方设计一个睡觉的标志，比如画一幅图片也可以加上要求(嘘!安静，大家在睡觉呢!)再比如说可以在我们洗手的水龙头那里设计一个标志，如：用水龙头的时候要开小一点，用完以后要记住关掉，不要浪费水资源等等)

2、幼儿寻找设计目标师：小伴侣，现在你就出去找找我们教室或者是幼儿园哪些地方需要标志?(幼儿寻找，师可跟随指引)

3、幼儿为幼儿园设计标志并制作出来(幼儿自己动手操作，师巡回指导，对于能力较弱的幼儿要重点指引)

4、标志粘贴师幼共同将幼儿自制的标志贴在适合的场所，并让设计者向其他幼儿叙述其意义。

五、活动延长

可请小、中班幼儿参观展现并为他们讲解其标志的意义，也可放学后让幼儿带领自己的父母去参观设计的标志。

幼儿园平安教育教学方案2023篇9活动目标：

1、熟悉“有电危险”的标志。

2、透过故事明白电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。

3、初步培育幼儿平安用电和平安意识。

活动打算1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼儿操作用图片人手一套笑脸、哭脸图片各一张。

活动过程：

1、欣赏故事，并根据故事进行简洁提问：

(1)故事里有谁?

(2)他们偷的宝贝是什么?(老师根据幼儿提问并出示电插线板)(3)电插线板里藏着什么?电插线板能够碰吗

(4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板?

2、熟悉“有电危险”的标志：

师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一齐来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。

3、谁对谁不对(1)师：这是喜羊羊给我们每个小伴侣的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小伴侣最对谁不对。(幼儿自由沟通并请个别幼儿说一说)(2)出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的决定将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。

4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会平安用电。

附故事：会咬人的电一只小老鼠趁喜羊羊出门去，溜进家里偷东西，发现了一个宝贝。这个宝贝是白色的，身上长着许多小嘴巴，后面还拖着一根长长的细尾巴，小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了，把台灯插头往小嘴巴里一插，台灯就亮了，把电风扇插头往小嘴巴里一插，电风扇就转了。小老鼠想：这但是个好宝贝，我要把它偷走。但是，宝贝比小老鼠还大，怎样搬走呢?小老鼠说：“我去请伴侣来帮忙。”它刚出门正好遇到了灰太狼，小老鼠赶紧说：“灰太狼，喜羊羊家有个宝贝，你敢不敢去偷?”灰太狼马上说：“我什么都不怕，快带我去吧!”

来到喜羊羊家，灰太狼看着那个宝贝摇摇头说：“那是什么宝贝吗?又不能吃，也不好玩，我不偷了。”小老鼠很着急地说：“那个宝贝很神奇，它能让电视机说话，能让台灯亮起来，能让电风扇转起来。”灰太狼一听眼睛马上睁大了，一把抓住了那个宝贝，它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴里，“啊!”灰太狼大叫一声，感到全身发麻，身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫：“灰太狼，危险!快扔掉!”但是灰太狼怎样甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟。“好疼啊!”灰太狼大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得赶紧逃走了。

喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，说：“灰太狼必须是到我家来偷东西的，我得赶紧报警。”包包大人把灰太狼抓走了并关了起来，等灰太狼醒过了，包包大人问：“灰太狼，你是怎样昏倒的?”灰太狼低着头说：“喜羊羊家有一个宝贝，我一摸就昏倒了。”包包大人听了哈哈大笑说：“那是电插线板，电插线板里藏着会咬人的电，你的手必须伸到电插线板的小嘴巴里去了，你被电到了，能醒过了就算不错了。”灰太狼吓得直吐舌头，以后再也不敢碰电插线板了。

幼儿园平安教育教学方案2023篇10教学形式：团体或小组教学

教学方法：情景表演法行为辨析法故事启迪法

活动目标：

1.让幼儿明白一些和父母一同出游时的平安常识。

2.培育幼儿的平安意识及自我保护潜力。

核心要素：

游玩时应留意跟爸妈不远离

陌生地，不乱去为平安要牢记

活动打算：兔子头饰，提前组织幼儿排练情景剧

基本过程：

(一)导入活动：

1.这天，我请来了兔妈妈和她的孩子(小灰、小白)，她们要给小伴侣们表演节目，请大家必必要仔细看喔。

2.邀请一位老师和小伴侣一齐表演。

(二)关键步骤：

1.情境表演：

兔妈妈带两只小兔去森林里采蘑菇。妈妈告知孩子们必必要在自己身边，不要独自到危险的地方去。小灰兔在妈妈的身边采蘑菇，小白兔悄悄地离开了。它只顾自己去捉蝴蝶了，最后迷了路。兔妈妈找了很久才找到它，小白兔哭着对妈妈说：“妈妈，我错了。以后，我再也不离开妈妈了。”

2.讨论：

(1)两只小兔谁做得对?

(2)我们和父母出游时应留意什么?就应怎样做?

活动延长：

1.可透过游戏对幼儿进行平安意识的礼仪教育。

例如：游戏《老猫睡觉醒不了》

幼儿在猫妈妈身边说儿歌：“老猫睡觉醒不了，小猫偷偷往外瞧，由于小猫爱游戏，悄悄走到外面去”小猫说完，轻轻离开妈妈，猫妈妈叫小猫，小猫快速回到猫妈妈身边。

2.带领幼儿出游，出游前对幼儿进行平安教育，进一步培育幼儿的平安意识，提高自我保护潜力。

家园互动：

1.家长带幼儿出游前，给幼儿提出详细要求。

2.出游时，引导幼儿要留意平安，不独自去危险的地方。

留意事项：外出时，要让幼儿活动在自己的视线内。

活动反思：

1.孩子对活动的哪一环节最感爱好?为什么?

2.你认为这个活动的成功之处在哪里?

3.你认为还有哪些地方需要改善?该如何改善?

幼儿园平安教育教学方案2023篇11一、活动目标：

1、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

2、帮助幼儿了解一个人在家时的平安知识，知道生疏人叫门时不开门，不做危险动作，不乱摸家里的电器开关等。

二、活动打算：1、设情境：爸爸、妈妈不在家。2、自制图片4幅、磁带。

三、活动过程：

1、观看情境表演，使幼儿知道爸爸、妈妈不在家时，生疏人敲们不能开。

(1)老师向幼儿介绍今日老师和小伴侣一起为大家表演一个小品，名字叫爸爸、妈妈不在家。

(2)老师提问，让幼儿回答。

师：你们知道为什么小品不演了吗，由于亮亮遇到难题了，他不知道该不该开门，等大家回?

(3)总结：当爸爸、妈妈不在家时，遇到生疏人敲们，不要轻易开门，要先问清晰来人是谁、找谁，告知来人等家长回来后再来，或让来人在外面留下等，也可让人到家长单位去找等等。

(4)再次表演，让幼儿加深印象。

一幼儿扮亮亮，另一幼儿表演生疏人(生疏人可随便找理由)。

2、让幼儿根据自己的体会，谈谈当爸爸妈妈不在家时，自己做了什么事。

3、听录音《晶晶看家》。

4、看黑板上的挂图，帮助幼儿懂得一些平安常识。

(1)玩小刀等尖锐的东西。

(2)一人在安静地玩玩具。

(3)在床上翻跟头。

5、总结：当爸爸、妈妈不在家时，小伴侣们要注意平安。生疏人来时不开门，不做危险的动作，不乱摸家里的电器开关等，要学会保护自己。

幼儿园平安教育教学方案2023篇12活动目标1.知道上下楼梯，坐椅子，入厕的留意事项。

2.通过参加实践活动，将要留意的问题运用到生活中。

3.能对画面中的行为作出评价。

活动打算教学挂图和幼儿用书。

活动过程1.谈话引发幼儿生活阅历，导入活动。

老师：(1)我们怎样才能平安地上下楼梯呢?一起来说说。

(2)我们一起来看一看图上的小伴侣是怎么上下楼梯的!

2.引导幼儿阅读教学挂图。

(1)引导幼儿阅读画面中小伴侣上楼梯的正面行为。

老师：一。图上的小友朋是怎么上楼梯的?

二.图上的小友朋是怎么下楼梯的?

三.有人要上楼梯又有人要下楼梯时，他们是怎样做的?

(2)引导幼儿阅读画面中的儿歌。

老师：这儿有一首儿歌，告知我们小伴侣怎样正确地上下楼梯，我们来念一念。

3.引导幼儿阅读第二组图。

(1)老师：看，哥哥姐姐们在上课呢。咦，那位小哥哥在干什么?

(2)老师：一。小哥哥怎么了?他会说什么?

二.你们觉得他这样做对吗?为什么?

4.引导幼儿阅读第三组图。

(1)老师：大家分组排着队去厕所，上厕所也要留意平安哦，需要留意些什么呢?一起来看看吧!

(2)老师：一。厕所的地上有什么标记?告知我们什么?

二.看，小伴侣是怎么上厕所的?上完厕所后要干什么?小伴侣洗完手后还要做什么呢?

(3)引导幼儿阅读画面中的儿歌。

老师：有一首儿歌告知我们上厕所要留意的问题，我们一起来念一念。

5.实践活动：组织幼儿入厕，带领幼儿排队上楼梯参观大班哥哥姐姐的教室。

(1)组织幼儿按组入厕，请幼儿根据儿歌里说的上厕所。

(2)老师：一起排好队，上楼参观哥哥姐姐们的教室。看看哥哥姐姐们是怎么坐小椅子、怎样上厕所的。

家园共育1.家长在家中也要激励幼儿自己大小便，尽量放手让幼儿去做，逐步提高幼儿的生活自理能力。

2.家长应留意为幼儿选择简洁舒适、穿脱相对容易的服装

幼儿园平安教育教学方案2023篇13不去危险地方玩耍

活动目标

1、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。

2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患。

3、增强平安意识，克制自己的奇怪   心，不去危险的地方玩耍。

活动打算

1、教学挂图和幼儿用书。

2、一张对开大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。

活动过程

1、活动导入：谈话活动。

(1)师：假期的时候，小伴侣可以到很多地方玩。但是，生活中有很多地方十分危险，是小伴侣不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危险，不能去玩耍吗?

(2)幼儿自由发言并讨论，老师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。

(3)老师小结幼儿所讲的内容。

师：刚才小伴侣们说出了很多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢?让我们一起来看一看。

2、活动展开：观看教学挂图。

(1)老师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即建筑工地危险，不能去玩耍。

①师：小倒霉去哪里了?发生了什么事?为什么不能到建筑工地玩儿呢?

②幼儿观察描述并回答问题。

③老师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不当心会被撞伤、砸伤。各种运输车辆出入工地，不当心也会被撞伤。建筑工地常常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，假如进入其中可能会发生从高处跌落的危险。因此，建筑工地非常危险，不能去玩耍。

(2)老师引导幼儿理解第二幅图的内容，即停车场危险，不能去玩耍。

①师：小倒霉又到哪里玩了?发生了什么事?停车场有什么危险?为什么不能去那里玩儿?

②幼儿观察描述，讨论后回答。

③老师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小伴侣去那里玩儿很容易被车撞伤，而且停车场里汽车很多，驶进驶出时都会排放废气，里面含有铅，会引起小伴侣铅中毒，影响身体健康和智力进展，因此不行以去玩耍。

(3)老师引导幼儿理解第三幅图的内容，即仓库危险，不能去玩耍。

①师：小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危险?仓库里有什么危险?为什么不能去那里玩儿?

②幼儿观察描述，讨论后回答。

③老师小结：仓库里会堆放很多的货物、箱子。假如堆放得不牢固，或者堆放得比较高，容易滑落，小伴侣可能会被砸伤。还有些仓库可能堆放了危险物品，比如有毒的化工材料，会释放出毒气，导致人过敏或生病。因此，不能去仓库玩耍。

(4)老师引导幼儿理解第四幅图的内容，即废弃的场所危险，不能去玩耍。

①师：小倒霉最后到哪里玩儿了?发生了什么?这里有什么危险?为什么不能去玩儿?

②幼儿观察描述并回答问题。

③老师小结：废弃的矿洞里，有很多滑落积累的小石块，会掉落砸伤人，还有可能会有很深的积水，很危险。被废弃不用的厂房、煤窑也有很多危险，比如建筑物不牢固会发生坍塌，人会被掩埋在里面，非常危险。所以，被废弃的场所千万不行以去玩耍。

(5)请幼儿整体阅读幼儿用书第22～23页内容，引导幼儿克制奇怪   心，不去危险地方玩耍。

老师小结补充：除了以上的地方存在危险、不能去玩耍以外，还有很多地点很危险，不能去玩儿，比如山洞、地洞、神奇地道等。去那里可能会被卡住，还可能遇到蛇等危险动物，或者有很深的积水。小伴侣不能由于奇怪   盲目进入，不然会发生危险。

3、活动总结：综合前面幼儿讨论的留意事项和幼儿用书的留意事项。

(1)师：刚才我们了解了书上所讲的一些存在危险不能去玩耍的地方，他们是建筑工地、停车场、仓库和废弃的场所。我们再来看看一开头大家讨论的，把没有的内容补充上去吧。

(2)引导幼儿对比一开头讨论的内容，将缺少的内容补充到黑板上的白纸上，形成的平安规章图可用于区角张贴。

4、活动延长：表演小倒霉的故事。老师引导幼儿根据幼儿用书内容进行创编，并分组叙述和表演。

幼儿园平安教育教学方案2023篇14设计意图：

由于在日常生活中，幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸等东西放入口中，进餐时，有的幼儿爱说话，疯闹，嘴里含着饭就去玩了，由于吃果冻而卡住气管造成孩子窒息死亡的案例也特殊多，幼儿的自我保护意识差。所以想设计这样一节课来提高幼儿的平安意识，让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。

活动目标：

1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。

2、引导幼儿乐于探究、沟通与共享，激发幼儿的想象力。

3、提高自我保护的意识及应对平安事件的能力。

活动打算：

1、真实案例《卡在喉咙里的五角星》《进餐时》、《肚子为什么疼》情景表演《好吃的鱼》

2每组一小筐(内有图片如：幼儿一边走一边喝水吃饭时在说笑吃大量的雪糕把铅笔放入口中等)

活动过程：

一、真实案例《卡在气管里的五角星》(用讲故事的形式即可!可以告知幼儿这是一个真实的故事。)

老师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙忽然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶紧带他到医院去检查，结果做很多的检查才判定是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担心死了。着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最后经过一位有阅历的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈准时来到了这里，要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。医生告知龙龙说：“以后，一定不能把一些危险的东西放入口中。”

叙述完后提问：

1、这个故事的名称叫什么?

2、龙龙的身体好受吗?

3、一开头，医生检查出五角星了吗?为什么?

4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样?

5、最后，医生从他气管里取出了什么?为什么会这样?

6、医生对龙龙说了什么?

7、你还知道哪些东西特殊危险，不能放入口中?

小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望全部的小伴侣一定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。

1、图片《进餐时》

内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。

观看后讨论：小伴侣这样做，对吗?为什么?

小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，假如吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，(教案出自：屈老师教案网)也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会由于喘不上气来而死亡。所以小伴侣吃饭喝水时，一定要安静，不能说笑，打闹。

2、图片《肚子为什么疼》

内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，观察篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗干净了再吃。”“我不怕脏”冬冬吃了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。

观看后讨论：

小伴侣，冬冬的肚子为什么会疼?说一说，你是怎样做的?

小结：。吃水果之前一定要洗干净，要不然就会肚子疼。

3、情景表演《好吃的鱼》

内容：今日是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的红烧鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说：“明明，别着急，把鱼刺弄干净了在吃，但明明可着急了，忽然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难受得哭起来了。妈妈一边劝慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。

提问：

(1)明明应怎样吃鱼?

(2)鱼刺卡在喉咙里该怎么办?

小结：小伴侣吃鱼时，一定要仔细把鱼刺弄干净再吃，一旦鱼刺卡住了，小伴侣也不要哭，由于越哭，鱼刺就陷得越深，应赶紧告知妈妈或老师，带你到医院去治疗。

三、游戏判定对错

1、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。

小结：小伴侣听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗?(教案出自：屈老师教案网)果冻我们小伴侣尽量不吃，即使要吃时，一定要用小勺弄碎了再吃。特殊是小的孩子一定不要吃小的果冻。

2、小伴侣拿了一个玻璃球放在嘴里玩。

小结：玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩，容易出危险。

四、操作活动

1、请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来，并说一说为什么。

例如：小伴侣一边走一喝水，容易呛到。

2、师巡回观察幼儿引导幼儿相互讨论。

活动延长：

1、把活动后的图片张贴在四面，幼儿随时观看。

2、每日严把幼儿入园这一关，专心做到一摸、二看、三查、四问。不让幼儿带任何东西入园。把平安隐患消灭在萌芽当中。

3、午睡上床前，逐一检查每个幼儿手里，兜里是否有异物。

4、与家长协作，共同教育幼儿少吃冷饮，果冻，不往嘴里乱放东西。

5、一日生活中，老师一定要专心观察，随机教育。每时每刻绷紧平安这根弦，随机教给幼儿解决突发事件的方法。

幼儿园平安教育教学方案2023篇15一、活动目标：

1、教育幼儿学会如何防雷电。

2、熬炼幼儿对事物的决定潜力和想象潜力，增强幼儿的平安意识。

3、透过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动的乐趣，并更快、更好地把握所学的平安知识。

二、活动打算：

1、材料打算：

1)录音机、磁带。

2)模拟大树一棵。

3)模拟电线杆一根、电线一条。

4)模拟房子一座。

5)用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。

6)小兔子头饰(若干)。

7)篮子一个。

8)音乐《下鱼了》。

9)自编儿歌一首《平安避雷电》。

2、知识阅历打算：

熟悉情景表演中的小演员。

三、活动过程：

1、导入，这天，___小伴侣邀请我们到他家去做客，此刻我们动身吧。

2、躲雷雨闪电的情景。

1)刚走到半路上，忽然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)孩子们，下雨了，打雷啦，赶紧躲”，仔细观察孩子们躲在哪里。

2)雨停了，继续走，来到了___的家里坐下，_妈热忱招待我们。

3、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：

1)刚才我们在半路上遇到什么事情啦?

2)这天小可爱也遇到了像我们同样的事情，此刻，我们一齐来看看他是怎样做的，好么?

4、观看课件《如何防雷电》

5、围绕课件资料与幼儿展开讨论。

1)故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的?

2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的?

3)小可爱、小哥哥，谁做得对呢?

4)老师小结。

A)不能够跑到大树下躲避雷雨闪电。

B)不能够躲在高危的地方。

C)不能够躲在电线杆下。

D)不能够躲避在潮湿的地方。

6、教念儿歌《平安避雷电》

7、表演游戏《下雨啦》

情景设计：播放音乐《下雨啦》，兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇，忽然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶紧躲雨。雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。

8、结束。

小兔们再次随兔妈妈出去采蘑菇。

附儿歌：

平安避雷电跟着大人去郊游，开快乐心在春游，忽然闪电又打雷，这个时候怎样办?

千万不要慌乱跑!

平安避雷有妙计：

不能躲在大树下不能躲在电线杆下不能躲在潮湿处不能躲在高危处不慌不乱四处看找到低处蹲下来，雷电没有再走动，定能平安回到家。

幼儿园平安教育教学方案2023篇16活动目标

1、让幼儿知道不能把公路的空地当作游戏场。

2、培育幼儿的平安意识和良好的礼仪习惯。

活动打算

选出三名幼儿与老师排演情景剧，演示在公路上玩耍的场景。

活动过程

1、导入活动：

(1)师：今日我们一起来看小伴侣表演的一个小情景剧。请大家一边看，一边想，表演中说了一件什么事情?

(2)三名幼儿与老师排演一个简洁的情景。演示在公路上玩耍的危险片段。

2、关键步骤：

(1)提问：刚才是在哪?发生了一件什么事?

(2)你认为小伴侣哪点做得不对，他们应该在哪玩?

(3)假如小伴侣约你到公路上去玩，你会怎么做?

3、示范后与幼儿团讨：

(1)我们可以选择在什么地方游戏最平安?

(2)假如球之类的玩具滚到了公路上，你该怎么办?

活动延长：

1、请小伴侣重新改编刚才的情景小情景剧，并分组表演给大家看。

2、提问：我们在玩追跑游戏时要留意什么?(要看四周是否平安)

3、活动反思。

幼儿园平安教育教学方案2023篇17活动目标

1.知道乘坐汽车时不任意按动车内按钮，不干扰成人开车，不把头和手伸出窗，开关车门时留意平安。

2.被困车内时知道准时呼救。

3.乐观参加活动，感受户外游戏的快乐。

活动打算

1.男孩被车门挤到手的图片、男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片、汽车内各种按钮的图片、男孩被困车内的照片。

2.节奏儿歌《宝宝坐汽车》。

活动过程

(一)创设情境，激发幼儿学习爱好

1.提问：

(1)你坐过车吗?坐过什么车?

(2)是和谁一起坐的?感觉好不好?

幼儿都高兴地叙述自己的乘车过程。

(二)了解平安乘车常识

1.观看男孩被车门挤到手的图片、男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片。

提问：图中的小伴侣怎么了?我们在开关车门时应该怎样做?在乘坐小汽车时怎样做才更平安?

小结：开关车门时要留意平安，不要把手和脚放到车门外，不任意开关车门。

假如车内有宝宝平安座椅，一定要坐在平安座椅上假如没有，就要提醒爸爸妈妈把车开慢一点。不要把头和手伸出车窗外，这样做很危险。

2.观看汽车内各种按钮的图片。

提问：汽车里这些按钮你熟悉吗?他们有什么作用?我们坐车的时候能任意动这些按钮吗?为什么?

小结：汽车里的按钮都有各自不同的用处，小伴侣在乘车是不能随便乱动按钮，千万不要干扰爸爸妈妈开车。

(三)学习被困车内的自救方法

播放一段视频：酷热的夏天，小男孩被锁在了汽车内，车里又热又闷，小男孩满头大汗难受极了。这时候他应该怎样做?请你帮帮他。

与幼儿讨论被困车内的自救方法。

小结：我们一定要提醒妈妈爸爸，不要把我们独自留在车内。假如被困车内感觉不舒适，一定想方法呼救。可以按喇叭、用力拍打车窗等方法向路人求救。

儿歌

爸爸开汽车，宝宝不调皮，

开关车门时，一定要留意。

小手和身体，不能伸出去，

平安坐汽车，宝宝数第一。

(四)做游戏：宝宝坐汽车

老师：我是汽车小司机，欢迎小伴侣们来乘我的汽车。

坐车的时候要留意平安，要做文明小乘客。我们比一比谁做得好。

(老师做司机，小伴侣排成一排做乘客。)

我们开车了，小伴侣一起唱儿歌《宝宝坐汽车》：

爸爸开汽车，宝宝不调皮，

开关车门时，一定要留意。

小手和身体，不能伸出去，

平安坐汽车，宝宝数第一。

幼儿园平安教育教学方案2023篇18活动目标：

1、初步了解雷电形成原因和危害。

2、通过大家讨论、阅历共享，知道雷雨天自我保护的正确方法。

3、增加对自然现象的了解。

活动打算：

1、雷雨图片，磁带：雷雨。

2、幼儿用书人手一册。

活动过程：

1、听雷声磁带，引出话题。

_老师：听!这是什么声音?你见过打雷和闪电吗?

_激励幼儿大胆表达自己的感觉。

2、出示图片，了解雷雨形成的原因，建议老师提问。

_为什么会打雷和闪电?

_老师简洁介绍：雷雨常常会在夏季发生。由于夏天空气急剧上冲，使得云朵里带有许多的电。当云和云碰撞时，就会发生打雷和闪电的现象。

_想一想，你是先看到闪电还是先听见打雷?

老师小结：先观察闪电，然后听见打雷。告知幼儿由于光的速度比声音的速度传播得要快，因此先观察闪电，然后听见打雷。

3、引导幼儿观看幼儿用书，师生共同讨论：雷雨时自我保护的方法。

_看图说说：下雨打雷了，图上的小伴侣是怎样做?这样做平安吗?

_雷雨时，在家里的小伴侣关上电视对吗?为什么?

(雷雨时，要把家中的电源切断，不要使用任何电器。由于电线受雷击后，很容易把强大的电流传到电器上，使电视机、电脑等电器发生爆炸或烧起来，造成危险。)

雷雨时，不能在哪里躲雨?为什么?

_(雷雨时，不能在空旷的地方停留，更不能玩地上的积水，还不能在大树下躲雨，也不能在高压线四周走动。由于水、木、铁都会导电。)

_雷电会给人类带来哪些危害呢?

(雷电会击中人或动物，还会引起火灾。因此现在人们在高楼上装有避雷针，使雷电不会击中高楼。

幼儿园平安教育教学方案2023篇19一、活动目标：

1、帮忙幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

2、帮忙幼儿了解一个人在家时的平安知识，明白生疏人叫门时不开门，不做危险动作，不乱摸家里的电器开关等。

二、活动打算：1、设情境：爸爸、妈妈不在家。2、自制图片4幅、磁带。

三、活动过程：

1、观看情境表演，使幼儿明白爸爸、妈妈不在家时，生疏人敲们不能开。

(1)老师向幼儿介绍这天老师和小伴侣一齐为大家表演一个小品，名字叫“爸爸、妈妈不在家”。

(2)老师提问，让幼儿回答。

师：你们明白为什么小品不演了吗，由于亮亮遇到难题了，他不明白该不该开门，等大家回?

(3)总结：当爸爸、妈妈不在家时，遇到生疏人敲们，不要轻易开门，要先问清晰来人是谁、找谁，告知来人等家长回来后再来，或让来人在外面留下等，也可让人到家长单位去找等等。

(4)再次表演，让幼儿加深印象。

一幼儿扮亮亮，另一幼儿表演生疏人(生疏人可随便找理由)。

2、让幼儿根据自己的体会，谈谈当爸爸妈妈不在家时，自己做了什么事。

3、听录音《晶晶看家》。

4、看黑板上的挂图，帮忙幼儿懂得一些平安常识。

(1)玩小刀等尖锐的东西。

(2)一人在安静地玩玩具。

(3)在床上翻跟头。

5、总结：当爸爸、妈妈不在家时，小伴侣们要注意平安。生疏人来时不开门，不做危险的动作，不乱摸家里的电器开关等，要学会保护自己。

幼儿园平安教育教学方案2023篇20活动目标1、把握平安玩滑滑梯和攀爬架的正确方面，并能在日常活动中遵守平安玩法。

2、能对玩户外器械过程中德各种行为作出是否平安的判定。

活动打算教学挂图和幼儿用书。

活动过程1、组织幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。

老师：小伴侣们，你们喜欢玩滑滑梯和攀爬架吗?玩滑滑梯和攀爬架的时候要留意哪些事情?怎样玩才是平安的呢?

2、请幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。

引导幼儿阅读教学挂图滑滑梯部分。

老师：(1)你刚才是怎么玩滑滑梯的?

(2)图画中德小伴侣是怎么玩滑滑梯的?

(3)头朝下玩滑梯可能会发生什么事情?

(4)从滑梯下面往上爬，可能会发生什么事情?

(5)你喜欢哪一个小伴侣?为什么?

3.引导幼儿阅读教学挂图攀爬架部分。

老师：(1)我们小伴侣是怎么玩攀爬架的?

(2)这幅图画中的小伴侣是怎么玩攀爬架的?

(3)挤在一起玩攀爬架会发生什么事情?

(4)你喜欢哪一个小伴侣?为什么?

4.老师帮助幼儿总结玩户外器械的留意事项，并引导幼儿在儿歌的帮助下把握平安留意点。

(1)老师：我们在玩滑滑梯的时候要一个接一个地排队，大家轮流玩。留意不能头朝下玩滑梯，也不能从滑梯下面往上爬。玩攀爬架的时候要等前面的小伴侣爬上去了自己再爬，不要挤在一起。

(2)老师引导幼儿学习儿歌。

(3)老师带领幼儿再次玩滑滑梯和攀爬架等器械，一边玩一边念儿歌。

教学变式有条件的幼儿园，老师可打算数码相机，抓拍幼儿在玩滑梯和攀爬架中的正确或错误的行为，在教学过程中和挂图上的行为一一对应，帮助幼儿更清晰地熟悉自己的行为。

家园共育家长有时会再接幼儿离园的时候带幼儿玩幼儿园里的户外器械，也会带幼儿玩公园或社区里的户外器械，在这些非老师组织的活动中家长仍徐贯彻幼儿园关于户外器械活动的要求，保证对孩子要求的全都性。

幼儿园平安教育教学方案2023篇21活动目标：

1.明白几种特殊的电话号码及其作用

2.了解使用这些特殊的电话号码的详细状况。

3.具备初步的自救意识。

重点：明白几种特殊的电话号码及其作用

难点：详细使用这些特殊的电话号码

活动打算：

1.写有“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的图片。

2.画有警察和警车、医生与抢救车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机1部。

幼儿用书：《紧急电话》。

活动过程：

1.老师透过提问创设情境，引起幼儿爱好。

老师(出示电话)：小伴侣，你明白自己家的电话号码是多少吗?我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗?请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。

老师：有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们明白有哪些吗?(幼儿自由叙述)

2.老师指导幼儿熟悉几种特殊的电话号码，明白它们的用途及其与人们生活的关系。

老师出示写有“110”的图片，引导幼儿熟悉。

老师：小伴侣，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么状况下需要使用这个电话号码呢?它对我们的生活有什么样的帮忙呢?打了这个电话什么车子会出现?谁会出现?他们会做什么?

依次出示“120”、“119”等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并明白这些人员的活动与人们关系。

请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。

3.游戏“怎样办，做什么”。

老师：此刻我们来玩个游戏，看谁说得好。这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们能够打什