《三字经》读后感四年级10篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——《三字经》读后感四年级10篇精选《三字经》读后感四年级10篇

基于历史原因，《三字经》难免含有一些精神糟粕、艺术瑕疵，但其独特的思想价值和文化魅力仍旧为世人所公认，被历代中国人奉为经典并不断流传。这里给大家共享一些关于精选《三字经》读后感，希望对大家有所帮助。

精选《三字经》读后感四年级精选篇1

《三字经》是中国古代有名的蒙学著作，自问世以来，一向是中国儿童启蒙的必读书，影响极其深远。《三字经》篇幅虽然短小，资料却十分丰富，被誉为“袖里通鉴纲目〞。

《三字经》是璀璨的中华文化的精华，是国学经典之一。它易读、易记、易解。《三字经》资料丰富多彩，有自然常识、有历史故事、有道德常规、也有人生哲理。它教会我们知识，也教会我们做人做事，还教会我们要认真读书以及如何读书。

《三字经》中有这样的诗句：“玉不琢，不成器;人不学，不知义。〞意思很明了，一块玉石不经雕琢是不能成为一件玉器只是一块玉石。人不学习不明白什么是对什么是错，什么是适合什么是不适合。而“为人子，方少时，亲师友，习礼仪。〞意思是说：孩子小时应异常重视三个方面的学习：亲近良师、亲近益友，要学习礼貌懂规则。

我十分喜欢“孟母教子〞的故事。讲的是孟子幼年因住在墓地附近，学了大量丧家哭泣的言语动作。孟母就把家迁到市镇上，孟子便整日学着模仿商人做买卖。孟母又把家迁到了学堂旁，孟子最终学到了礼仪和文化知识。这说明环境对人的成长是很重要的。

《三字经》指导我们要孝顺父母，要好好学习，友爱兄弟姐妹，礼貌待人，勤奋好学，这些都是中华民族的传统美德。我觉得我们应当要好好地学以致用，并且还要好好的传承下去。

精选《三字经》读后感四年级精选篇2

在诵读课上，教师给我们读了《三字经》，我就喜欢上了这本书，我觉得它太趣味了，每句话都仅有三个字，读起来朗朗上口。

回到家，我迫不及待地请妈妈陪着我，再一次津津有味地读完了这本书，并且懂得了其中的含义。原先《三字经》里面包含了我国从古到今的大量经典故事，它经过简单易懂的方式教给我们做人的道理、做事和学习的方法等等。

《三字经》中“香九龄，能温席；融四岁，能让梨〞，讲的是黄香九岁就明白孝顺父母，冬天把被窝捂热后再请父母睡；而孔融年仅四岁，就懂得尊敬兄长，把大梨让给哥哥，自我吃最小的梨。读到那里，我就想起自我一向以来都在家里做小皇帝、小霸王，爸爸妈妈把什么最好的都给我，我却觉得理所当然，还一不顺心就哇哇大哭要挟他们。想到这，我的脸又红又烫，心里真惭愧啊！

有一次，我自我定了计划，每一天自觉地练两页字，刚开始几天都是工工整整地写，逐渐地就没有耐心了，写出来的字好像在跳舞，正自欺欺人地想着：“两页太多了吧，要不还是改练一页好了！〞这时，我读到了《三字经》中的“玉不琢，不成器；人不学，不知义〞，经过写一块没有雕琢的玉石，假如没有常年累月的细琢，是不能成为一块美玉的，教育我们人也是这样，要经过长时间的努力学习，坚持不懈，最终才能成功。我也应当学习这种持之以恒的精神啊！

《三字经》教了我们善、恶、学、孝、礼、仪，我每一天都要背诵它，还能够不时地提醒自我呢！

让我们人人都读懂《三字经》，把中华民族几千年来的传统美德传承一代又一代！

精选《三字经》读后感四年级精选篇3

《三字经》这代历史书，相信大家都看过吧，《三字经》可是一本悠久的古代书啊！它的每一个字，都蕴蓄着一个深刻的道理。读完三字经后，还要透彻理解它们的意思，这样才能做到十全十美哦！

三字经的每一个，每一行字，都在陈述着一个个人生的哲理。像“玉不琢，不成器，人不学，不知义〞那样，意思就是不能浪费光阴，要好好学习，将来成为对社会有用的人。而“一而十，十而白，百而千，千而万〞的意思，就是要逐步做事，一步一步来。三字经历史悠久，是由一件件民间传闻融入到一个个字中的。别看这小小的一个字，它里面可有一个个故事呢！像“曰春夏，曰秋冬，此四时，运不穷〞那样，陈述的是一个漂亮的故事呢！

在以前，有一个女神。一天，她的儿子被冥王抓走了，冥王对她说，只要她的儿子不吃地狱里的东西，他就还给她，可是，他的儿子只是吃了一个果子。此后，冥王只能让他一年回去俩次，回去的时候，万物复苏，而没回去的时候，将寒冷无比。所以，导致出了春，夏，秋，冬，这四季。瞧，这个故事是多么趣味啊！《三字经》还有大量故事呢！如盖房子，孟子妈妈三次搬家……这些故事都是多么趣味啊！并且，故事的精华都包含在这几个小小的字里。这几个小小的字，却蕴含着这么一个深刻的道理，真是好啊！

《三字经》不但要背，还要背里面的故事和意思，透彻理解它，才能懂得新知识，为我们的祖国做一份贡献。《三字经》真的是一本好书，曾是古代四大好书之一呢！为了对我们的祖国做一份贡献，为了我们的将来，为了能够弘扬国学，倡导礼貌，让我们一齐，来理解这本独一无二的古代畅销书——《三字经》吧！

精选《三字经》读后感四年级精选篇4

去年，爸爸给我买了一本《三字经》，我认真地读了起来，发现它还真的是“耐人寻味〞呀！它陈述的是人们做人的准则，是一本十分具有启示性的书，我就从其中获得了很大的收获。

《三字经》里我最喜欢这两句：“香九龄，能温席，孝于亲，所当执；融四岁，能让梨，弟与长，宜先知〞。这两个故事深深地打动了我，使我懂得要孝顺长辈、要懂得谦让。想想我以前，都是衣来张口、饭来张口，所有事情都是爸爸妈妈帮我安排好。我明白了这两个故事后，觉得十分惭愧，决定要向他们学习，不仅仅要自我的事情自我做，还要帮爸爸妈妈做一些家务，并要孝顺父母；在和同学、朋友们一齐时，不要逞强，要懂得礼让。

有一天中午，我放学回到家，看到妈妈躺在床上睡着了，我突然想起妈妈昨晚上夜班，天亮了才回来。“是我大显身手的时候了！〞我把书包轻轻地放下，蹑手蹑脚走到厨房，学着妈妈的样貌，系上围裙、淘米、洗菜……

当我把饭菜端到桌子上时，爸爸回来了，一脸诧异地看着我：“我们家的小公主什么时候学会做饭了？〞“我不知做得好不好吃，请你先尝一下吧！〞“只要是你做的，必需是最好吃的！〞妈妈不知什么时候也凑了过来，满眼泪花地对我说。

“人之初，性本善；性相近，习相远……〞我又大声地读起了《三字经》。《三字经》，我人生的路灯，它将照亮我前进的征途。

精选《三字经》读后感四年级精选篇5

这段时间，我们一向学习《三字经》。《三字经》中有好多故事都能给我以启迪，其中“子不学，断机杼〞的故事还帮了我的大忙呢！

早些时候，爸爸给我买了一个滑板。我真是太愉快了。写完作业就拉着爸爸陪我去学滑滑板。可是虽然我的学习热心很高，但滑板就是不听我的话。爸爸让我先学习滑行，可是滑板不是跑得太快，就是左右倾翻，就是不让我好好使用它。但想到学会后踏在滑板上那种飞行的感觉，我还是一遍一遍地尝试，累得满头大汗，气喘吁吁。我想：“我原以为学这个很简单，没想到这么不简单。〞就这样练习了一整日，滑板依旧不听我的话。爸爸看到我颓丧的样貌，勉励我说：“每日，你不要灰心，刚开始学，的确需要努力，但学会后你就能够自由地滑行了！再坚持，你必需能够成功！〞我听后想：“好，我再坚持，我就不相信我学不会。〞

可是，在以后的几天中，虽然我也不停地尝试，我依旧没有感觉，仍旧需要爸爸扶着我才能站在滑板上，身体冒死地扭动，滑板好像不认识我一样，就是不和我协同。想到这几天的努力竟然换来这样的结果，我对爸爸说：“我累了，不学了。〞爸爸说：“每日，你不是刚刚读过‘孟母断织’的故事？〞我气呼呼地说：“是，可是和我有什么关系！〞爸爸说：“孟子怎样做的呀？〞我一下想到了孟子由于对学习感到了厌倦，便逃学回家，他的母亲为了教育他，就愤怒地把织布机上的线剪断了。是啊，假如中途放弃，半途而废，不就像织布机上的线剪断一样吗？我要是此刻放弃了，还能体会飞行的感觉吗？我对爸爸说：“爸，走，开始！〞

坚持就是胜利。其次天的午时，正在滑板上扭动的我突然有了简便的感觉，我愉快地对爸爸说：“爸爸，我好像学会了！〞

《三字经》真是帮了我的大忙啊！我必需要认真地读读这经典！

精选《三字经》读后感四年级精选篇6

朗朗乾坤，得万古之灵气，孕千年文化之精华，成千古旷世之奇书，《三字经》横空出世！小子对此奇书甚有感想，即书一文，此亦个人之意，又亦儿戏之言，不可当真也！

何谓此书奇之？其一奇，以三言韵句成句，自成一体，易读易记，通俗易懂；其二奇，孕千年中华文化之精华，这部仅有一千五百多字的小书，竟融“历史、地理、人物、天文气象、诗书礼乐、教育、哲学〞于一体。可谓学一书而通万卷也！可是，我们要把《三字经》与当时的历史条件联系起来思考，正确地认识，主动汲其精华，剔其糟粕。

亲情、孝顺是中华民族的传统美德。“融四岁，能让梨，弟于长，宜先知。〞“香九龄，能温席，孝于亲，所当执〞。孔融四岁就明白让大梨给长兄；黄香九岁便主动孝顺父亲而无怨无悔。

重视子女教育和历史教育亦是优秀的文化传统。“昔孟母，择邻处，子不学，断机杼〞“玉不琢，不成器〞。这表达我国对教育的重视。《三字经》还将整个中国历史浓缩在一齐，易学易记，并且专门谈到学习历史的方法。

总之，这一切都表现了古代中华儿女的传统美德与我国优秀的传统文化，是我们中华儿女的高傲。

可是，我不得不再重申一遍，由于当时的历史与政治原因，造成了大量不可忽略的问题，使《三字经》多了几分糟粕：三纲五常。所谓“三纲〞，即“君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲〞，“三纲者，君臣义，父子亲，夫妇顺〞，这说明当时的人们愚昧地认为有了“三纲〞，就会构成君顺臣良，父慈子孝，夫和妇顺的社会安定局面；所谓五常，即“仁、义、礼、智、信〞，“曰仁义，礼智信，此五常，不容紊〞。这是人人都必需遵守这些基本道德底线，不容打破。只是可怜当时的人啊！一心认为三纲五常能够维护家族、国家秩序，所以大肆宣言三纲五常并亲身践行，实际上这可是是富有的统治者对被统治者在伦理道德和法律上施加的紧箍咒而已。

总而言之，《三字经》这本奇书，其精华就在于对亲情、孝顺的张扬，对后天教育和历史教育的重视。其糟粕亦昭然若揭：以三纲五常为核心的封建道德，两千年来一向是束缚中国人思想和行为的绳索。

我们必需要记住，《三字经》所表达的中华文化博大精深，需要我们去吸取精华，剔其糟粕，最终发扬光大至世界。

精选《三字经》读后感四年级精选篇7

幼儿园的时候，爸爸妈妈就开始教我读《三字经》，但那时我仅仅是作为口头禅，背背而已，不能深刻了解其中的含义，并且也只会其中的几句。真正开始读《三字经》还是到了三年级上半学期，教师把它作为一项作业布置下来。当时心里真的觉得教师太可恶，把这种无用的东西当作业，又高深又难背。

于是乎，每一天读几句《三字经》就成为我们的重要“任务〞，每一天早晨，巷子里总能听到我朗朗的读书声。爸爸对《三字经》十分崇拜，他教我背诵的方法也很管用。逐渐地我喜欢上了《三字经》。由于它就像是一部百科全书，正如古人所说的那样“熟读三字经，便知天下事〞。其中一个个小故事，便成为我成长过程中的指路明灯：“昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。〞《孟母三迁》的故事让我对父母有了更深的了解，更多了些感恩的心；“香九龄，能温席。孝于亲，所当执。〞《黄香温席扇蚊》的故事让我明白孝敬父母是中华民族的优良传统；“融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。〞《孔融让梨》的故事使我懂得谦逊才能使人宏伟；“头悬梁，锥刺股，彼不教，自勤苦。〞《悬梁刺股》的故事又深深地打动了我。我深知不付出艰辛的劳动，永远不可能获得学习上的成功。

《三字经》，你就像一位的教师，感谢你让我看到了自我的不足。你就像一盏明灯，成为我人生的导师。我将把中华传统的美德中华传承、延续下去。同时期望我们所有的小朋友，能够在《三字经》的指引下，每日提高，健康成长。

精选《三字经》读后感四年级精选篇8

在五月份下旬，我认真地读了《三字经》，发现它还真的是“耐人寻味〞呀！

《三字经》向人们陈述了古代人们做人的准则，是一本十分具有启示性的书。我就从其中获得了很大的收获。

譬如“昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。〞从中我明白昔孟母为了儿子的学习，不断更换他们居住的地方；假如儿子还不学，就让他悬梁刺股，可真是个好母亲！

还有“玉不琢，不成器。人不学，不知义。〞从中我明白玉假如不雕琢，就称不上是玉器；人假如不学习，就不会长知识，这对现代社会的人们有多大的帮忙啊！

在现实生活中，也有不少跟《三字经》沾边的事，譬如有的家长为了让孩子尽早地成材，不停的转学，直到找到一所他认为好的学校为止。这不跟“昔孟母，择邻处。〞一样吗？

此刻的小孩，也一点也不如古代的小孩。古代的小孩九岁就能帮父母暖被，四岁就能让梨；而我们却穿父母的，吃父母的，甚至花父母的，有人一点也没想回报父母。真是有天壤之别。

《三字经》是古代人们聪慧的结晶，它流传至今，仍给人们带来巨大的成就！我喜欢《三字经》！

精选《三字经》读后感四年级精选篇9

人之初，性本善，性相近，习相远……这几句话一年级小朋友都明白，这就是三字经的经典“台词〞。

背诵三字经，人人都会，可谁又明白其含义呢？我闲来无事，顺手拿起了三字经全解。三字经主要是写人的善、恶、学、孝、礼、仪，表达了几千年以来的传统美德。

从最经典的几句开始：“人之初，性本善，性相近，习相远〞。意思是人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，性格也就有了好与坏的区别。其实我觉得人生下来原本都是一样的，但从小不好好教育，良善的本性就会变坏，所以，人从小就要好好学习，区分善恶，才能成为一个对社会有用的人。

从这几句一向到“首孝弟，次见闻，知某数，识某文〞。一向是告诉我们应好好学习，亲近教师和同学并且要不耻下问。孝顺父母、友爱兄弟姐妹是做人的基础。

今日读了三字经我学到了好多，在我们的生活中，显现出我们这方面的不足，譬如：在公交车上，一个孕妇上了车，两位老大爷由于争着让座吵了起来，其他人像看喧嚷一样，有的还起哄。结果出来了，但孕妇到站了，她为了明白结果还多坐了一站，但她还是好多谢两位老人。司机转头说：“我看在座的大都是年轻人，两位大爷虽然为谁让座而争吵，但至少他们有这个想法，为什么除了两位老大爷，没有一个人站出来让座呢？〞车上的人听了都默不作声，逐渐地低下了头，车内一片沉寂。

这一个简单的例子就说明白我们不懂礼让，虽然每个人都明白为老孕幼残让座，可谁有动于衷呢

我们应从尊敬兄长和长辈开始，培养自我的爱心。要以友善的态度对待他人，不应当计较自我的个人得失，才会受到别人的尊重和爱好，也会感受到他人的温暖。

21世纪，独生子女有好多娇生惯养，以自我为中心，而《三字经》指导人们