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第第页九年级数学下学期第一次月考质量分析

一、成果分析

从上表中可以看出,八班作为信息班,没有拿到更多的高分,甚至还涌现了54分的超低分,综合平均分来说,与二班相差近三分,这是不能忽视的一点。七班作为重点班,也没有取得令人满足的成果,尤其是优秀率上,没有一个优秀的同学,而低分率却有。

二、缘由分析

在这一个月当中,对于每个班的同学来说,我都着重去抓基础,每天都有基础的课堂检测题,大略需要非常钟的时间,需要批改反馈,本想着会有效果,却发觉不明显。可能对于现在的九班级来说,更多的是综合性的思维与解题技能,假如还是在基础知识上下更多的功夫,就有点失去重心了。

对于同学课堂效率这一块,我觉得课堂容量还不够大,同学好像学习的爱好并不深厚,这与我备课不够充分有关。每节课的模式局限于讲题做题,同学的疲乏之感多于学习爱好,有时候会觉得自己很累,又是讲又是写,同学却没有真正学到东西,或者说听不懂。

在作业方面,七班能够做到每天的上交批改,但是流于形式,作业质量不高,许多的应付现象,所以评讲习题时会有不少的.困惑,花费许多的时间。八班的作业一星期最多上交一次,评讲之前并不知道同学的状况,评讲的针对性就很弱。抓不住同学的易错点是很糜费时间的。

培优方面做得不够好,有很多优秀的同学仅仅完成老师布置的任务,就没有主动的去思索更多的题目,也就是没有足够的去关注他们,他们的主动性就不高,当然不会有更好的成果。有时候总想都关注到,其实是做不到的。

三、改进措施

接下里为数不多的时间里,我将做如下改进:

1.做好课前的备课工作,争取做到同学的练习题自己都要亲自做一遍,提前对同学的易错点进行估量,对同学的做题速度和时间进行估算,精细安排好上课的各项环节。

2.课堂提高效率,先提高同学的数学意识,培育良好的数学学习习惯,严格要求,向45分钟要效率。尤其是在课前预备这一块,做到提前两分钟进班,提示同学做好各项预备,包括精神预备,下课不拖堂,把握好45分钟,以发挥同学的学习主动性为主,让同学爱上数学课。

3.作业批改仔细实时,做好批改记录,有针对性的进行落实。作业布置做到精简有效,避开重复的劳动。

4.做好培优工作,仔细选择那些还有潜力的待进生,与他们做好沟通,鼓舞他们向优秀的同学靠拢,真正情愿为数学学习付出努力,同时加以严格

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