小学德育工作实施方案

第页小学德育工作实施方案小学德育工作实施方案篇1

一、指导思想

以党的教化方针为指导，以“以人为本敬重教化”为主线，坚持以人为本的原则，遵循学校德育内涵和少年儿童成长规律，把志向教化、爱国教化、道德教化和素养教化贯穿始终，不断提高管理的针对性和实效性，促进少年儿童更好地健康成长。

二、工作目标

充分发挥德育教化的主渠道、主阵地、主课堂作用。依据不同教化阶段的儿童学生身心特点、思想实际和理解接受实力，精确规范德育目标和内容，科学管理德育课程，主动开展德育活动，努力拓展德育途径，有针对性地进行教化和引导，使学校德育管理更具科学性，从而保障少年儿童的全面健康成长。

三、工作重点

(一)以德治校，强化德育育人功能

健全学校领导体制，完善德育管理机制，逐步摸索出一套符合本校特点的德育评价方法，形成全员参加的德育管理体系。

1、完善德育管理组织。校长任组长，班主任和任课老师为成员。本着“学校无小事，到处是德育;老师无小节，时时是楷模”的原则，真正实现为人师表、教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的目的。

2、加强老师队伍建设。努力提高老师对自身心理素养的相识，促进老师自觉加强自身建设，锤炼良好的师德形象。对待事业甘当“奉献型”老师;对待学生要做“爱心型”老师;面对挑战敢为“竞争型”老师;教化教学应为“创新型”老师;师生关系成为“伙伴型”老师;自身素养炼成“专家型”老师。

3、坚持德育例会制度。抓好班主任的培训工作，进一步提高班主任的管理实力。仔细落实《小学生守则》、《行为规范》和《一日常规》，完善班主任工作和老师综合考核评估制度，提高德育管理的科学性、实效性。

(二)以人为本，规范学校德育内容

小学阶段的德育目标是：提倡“爱国遵守法律、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德理念，教化帮助学生初步培育起爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感;树立基本的是非观念、法制意识和集体意识;初步养成孝敬父母、团结同学、讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼貌的良好行为习惯，逐步培育良好的意志品行和乐观向上的性格。

(三)课堂为主，有效渗透德育教化

品德与生活、品德与社会课程是向小学生进行系统的思想道德教化的重要课程。任教老师要以国家德育课程标准为依据，以德育内容课程开发为契机，恰当运用教材，联系学生实际开展德育工作。

(四)踏实工作，拓展德育教化途径

1、营造校内德育环境

提倡“宽松、和谐”的人文环境，陶冶师生情操，发挥其潜移默化高尚品德的德育功能。努力营造美丽的校内环境，把德育、科研、卫生等工作有机结合，用生动形象的形式展示校内的新人、新事、新貌，提升学生文明素养;利用橱窗、板报、名人名言等激励师生“为国增光，为校添彩”的责随意识。

2、构建学校人文德育

明确全员育人的要求，依照法律和规章制度，严格校规校记，加强和改进学校管理，加强校风、教风、学风、校训建设。把德育落实到教学、管理、服务的各个方面，切实加强学生的思想品德和基础道德教化。用信任、敬重、关怀的情感和行为关爱学生，要充分调动学生的主动性和主动性，以少先队活动为载体，发挥少先队“自我教化、自主发展”的教化功能，利用少先队这一主阵地，开展丰富多采的校内活动，以提高自我服务、自我约束的实力。

3、抓好三个重点管理

一是抓好以文明守纪为中心的行为规范养成教化。要用制度规范学生的上课、自习、作业、集合、劳动、卫生、熬炼等。仔细落实值日、值周、升旗、广播站制度，发挥其督促、管理、自我约束、自主教化作用。完善班主任工作评价制度，做好量化考核工作。二是抓好时机，坚持正面教化。提倡善诱会导，把重大节日、纪念日和各项专题教化结合起来，形成系列，强化渗透。运用各种形式，通过多种途径开展爱国主义教化、集体主义教化、革命传统教化、英雄人物精神教化、法制教化、形势教化、社会实践教化。三是抓好学生心理健康教化。要从学生身心协调发展和现代健康观动身，针对各年级学生的生理、心理特点，有效地加强心理健康教化。要有安排地举办心理健康专题讲座，开展心理健康宣扬专栏，设立心理健康辅导询问信箱，解决学生学习、交友、家庭中的种种心理问题。

4、打造三个窗口形象

一是校内环境、校内设施和校内文化。要因地制宜，节俭实效，到处体现“美”。二是大课间操。要内容丰富，动作到位，整齐划一，到处体现“活”。三是家长学校。家长学校是学校与家庭连接的纽扣，使家长学习教化理论的课堂。它能够

提高家教水平，能展示学校教化理念和办学思想，是学校德育教化的“特别”窗口。要到处体现“新”。

四、重大节日

三月份

1、助人为乐日：3月5日中国青年志愿者服务日

2、感恩日：3月8日国际劳动妇女节

3、师生捐款日：3月16日手拉手情系贫困小伙伴全国统一行动日

4、平安教化日：3月最终一个星期一

四月份

1、捐书日：4月2日国际儿童图书日

2、校内无纸屑签字日：4月7日世界卫生日

3、疾病预防日：4月25日全国预防接种宣扬日

4、平安反思日：4月30日全国交通平安反思日

五月份

1、酷爱劳动日：5月1日国际劳动节

2、传统教化日：5月4日中国青年节，五四运动纪念日

3、感恩日：5月20日全国母乳喂养宣扬日，5月其次个星期日母亲节

4、捐助日：5月第三个星期日全国助残日

5、戒烟日：5月31日世界无烟日

六月份

1、庆祝日：6月1日国际儿童节

2、环保日：6月5日世界环境爱护日，6月17日世界防止荒漠化和干旱日

3、护眼日：6月6日全国爱眼日

4、献血日：6月14日世界献血日

5、捐献日：6月22日中国儿童慈善活动日

6、禁毒日：6月26日国际禁毒日

7、感恩日：6月第三个星期日父亲节

七月份

1、庆祝日：7月1日中国共产党诞生日，香港回来纪念日

2、人口日：7月11日世界(50亿11017年)人口日

八月份8月1日建军节

九月份

1、扫盲日：9月8日国际扫盲日

2、老师节：9月10日老师节

3、卫生日：9月14日世界清洁地球日

4、环保日：9月17日国际爱护臭氧层日，9月27日世界旅游日

5、爱牙日：9月20日中国“爱牙日”

6、助残日：9月28日国际聋人日

十月份

1、国庆节：10月1日中华人民共和国国庆节(1949)，国际音乐日11010)，国际老人节(11011)

2、爱护动物日：10月4日世界动物日

3、少先队建队日：10月13日中国少年先锋队建队纪念日(1949)

4、爱惜粮食日：10月16日世界粮食日

5、节约日：10月31日世界勤俭日，10月份第一个星期三国际减灾日

十一月份1、11月10日世界青年节

2、11月17日国际高校生节

十二月份1、12月1日世界艾滋病日

2、12月3日国际残疾人日

3、12月8日国际儿童电视日

4、12月9日世界足球日

5、12月10日世界人权日

6、12月21日国际蓝球日

7、12月25日圣诞节

小学德育工作实施方案篇2

依据教化部《中小学德育工作指南》实施要求，我校坚持“育人为本。德育为先”的德育工作方针，深化实行《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法》文件精神，大力推动社会主义核心价值体系建设，提升德育工作的针对性、实效性和长效性，推动德育工作全面开展，努力提高学生思想道德水平，为学生成人、成才、成杰奠定坚实的基础，促进学生全面发展，培育有志向、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

一、加强德育队伍建设，提高德育队伍整体素养。

1、加强师资队伍学习，深化学习《中小学德育工作指南》，坚固树立“课程育人，文化育人，活动育人，实践育人、管理育人、协同育人”观念，增加每一位班主任老师的工作责任感、使命感，规范制度，强化管理。

2、定期开展班主任例会，加强班主任之间优秀管理阅历和管理案例的沟通，在学习、沟通和思索中博采众长，积淀阅历，更新观念，引领实践。激励人人都做才智型的班主任，举荐优秀班主任沟通自己的管理阅历和做法，激励班主任勤写德育随笔，把自己与学生、家长的故事刚好的记录下来，加以总结。以进一步提高我校德育工作水平，让“孩子的习惯是我的责任，孩子的才智是我的品尝，孩子的将来是我的动力”成为全体班主任的共识。

二、接着深化德育管理，提升学生文明素养。

良好的行为习惯将使学生终身受益，我们站在面对将来，面对学生终身发展的高度抓好常规工作，在学生良好行为习惯培育和文明礼仪训练中，关注每一个细微环节，做好每一件小事，持之以恒地反复抓，提高管理的针对性、时效性，努力做到抓细微环节不模糊，抓问题不手软，优化育人情境，提升学生文明形象。让人人都能自觉做到“三好”：在学校，做有特性，会学习，知荣耻的好学生;在家里:做有孝行，会自理，担责任的好孩子;在社会:做有教养，有责任，守公德的好公民。

1、扎实开展文明礼仪教化，把语言文明作为抓学生规范的切入点，要求校内内外运用礼貌用语，提倡主动问好、排队礼让等“礼仪行动”。每学期各班至少开展一次以“讲文明、讲礼仪”为主题的班会活动，制定班级文明公约，进行班级“文明之星”评比，让全校都参加对学生的文明礼仪评议，使学生养成文明、健康向上的优秀品质。

2、进一步加强文明班检查评比制度，促进各班班风班纪不断好转，学校每天加强对各班班容班貌、班风班纪、学风、学生仪表、卫生、两操、集会等状况的检查，做到每天检查、每周小结、每月评比，表扬先进班，鞭策后进班。

3、利用好班会课、活动课，加强文明礼貌、遵纪遵守法律教化，促进学生良好行为习惯的养成，依据本班状况备好每节班会、队会课，重在对学生的品德表现、学习活动等状况做阶段性的点评，培育学生自主、自理、自护实力，颁发各类“进步奖”。

4、明确常规工作详细要求，做到行动有标准，检查有目的。卫生要求为：地面净，桌椅齐，抽屉清，讲台窗台洁具角整齐，黑板刚好清刷。

5、严格抓好广播操、集会训练管理，做到进退场平安有序而快速，开学第一周就进行广播操进退场的强化训练。要求学生上下楼梯靠右行，养成习惯。

6、设立每周好习惯训练制，每周每班依据自己的状况训练一个重点，将文明言行的详细要求以简明的短语统一写在黑板左上角，明确要求，时时强化，直至养成习惯。

7、加强爱惜公物教化，各班订立爱惜课桌椅公约，爱惜门窗，爱惜墙壁，爱惜电器，爱惜教学活动器材和设备，做到桌椅无划痕，墙壁无脚印。

8、坚决杜绝校内吃零食现象。各班班主任要加强教化，禁止学生或家长带零食到学校，向学生宣扬食用“三无”食品的危害，不提倡学生课间到小卖部购买零食。

9、培育学生保持校内环境整齐的意识，做到不乱丢废纸杂物、瓜皮果屑。平常见脏就拾，见乱就理，除接着实施“学生会卫生检查制度”、“卫生保洁制度”外，在全校实施“弯腰工程”，打造整齐美丽的校内环境。

10、加强法制教化、平安教化。

接着加强领导带班制度、老师的值日制度，避开因管理不力而引发的平安事故。接着利用每周一平安讲话与班会活动对学生进行常常性的平安教化，强化“平安重于泰山”的意识。邀请梅溪派出所干警到学校进行交通平安学问教化讲座，增加学生交通平安意识。

三、搭建活动育人载体，拓展德育活动空间

1、关注未成年人心理健康活动。组织好每期一次的家长会，使家长了解学校，了解孩子，了解教化，学习科学的家教方法，更新家长育子观念，为孩子成长营造健康和谐的环境。充分发挥校迅通、优学通、微信等家校互动平台作用，进一步与家进步行沟通，抓好未成年人的思想道德教化，以及心理疏导，形成家校联合教化网络。

2、开展“我的中国梦”主题教化系列活动。

(1)开展“青少年书信文化竞赛”。以祖国发展、学生成长为主题，组织学生开展书信活动，以书信的形式向同龄人或父母、师长倾诉心声，回顾成长历程，引导学生感悟祖国发展对自己成长的影响，感受时代变迁所带来的改变与快乐，感谢成长过程中陪伴和帮助自己的人，他个人的成进步步同祖国的旺盛富强紧密联系在一起，坚固树立努力学习、报效祖国的坚决信念。

(2)“共享阅读欢乐，争当阅读之星”读书活动。

以欢乐阅读为主题，结合“书香校内”创建活动，组织学生开展读书活动，引导学生勤奋读书、欢乐读书，养成爱读书、会读书的良好习惯，营造知书达礼、好学求进的校内氛围，让浓浓书香陪伴学生的成长。

3、开展“我文明、我进步、我成长、我欢乐”为主题的学规范、争先进养成教化系列活动。这一活动将贯穿于整个学期始终。详细做到礼貌待人，文明嬉戏，习惯养成。

4、童心向党，向国旗敬礼及校内文化艺术节等系列活动。结合六一节，我们将实行师生书画展，评比表彰等综合性全校性的活动。九月组织校内文化艺术节，为学生搭建一个展示才艺的平台，十一国庆开展爱国主义教化活动。

5、结合一些特定的节日组织相应的活动，如3月5日学雷锋日组织团员志愿者打扫街道行动;清明节开展祭扫烈士陵园活动，以丰富学生精神生活。9月老师节，开展尊师重教活动、黑板报，10月开展“爱国月”的爱国主义教化，12月宪法日开展学法、知法、遵守法律、用法教化。

四、重视德育科研，促进老师专业化成长。

我们还要不断加强德育科研，提倡班主任老师以案例、随笔、博客等形式积累教化过程的点点滴滴，记录工作中的所见所闻所思所感。激励老师主动参与各级各类的竞赛研讨沟通等活动，反思工作，总结阅历，不断探究，进一步提高德育工作水平。要求每个班主任老师每学期至少上交一篇班主任工作论文、德育案例或教化随笔，以相互学习，创建特色班级。

我们要仔细学习、全面贯彻《指南》，全面贯彻党的十九大精神，深化学习习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，始终坚持育人为本、德育为先，大力培育和践行社会主义核心价值观，以培育学生良好思想品德和健全人格为根本，以促进学生形成良好行为习惯为重点，以落实《中小学生守则》为抓手，坚持教化与社会实践相结合，坚持学校教化与家庭教化、社会教化相结合，不断完善德育工作长效机制，全面提德育工作水平，为中国特色社会主义事业培育合格建设者和牢靠接班人。

小学德育工作实施方案篇3

一、指导思想：

为进一步实行《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法》，扎实有效地提高小学生的思想道德素养，促进学生道德品质的和谐发展，结合学校实际，充分发挥德育在学校工作和学生成长中的导向、动力和保障作用。

二、工作目标：

在观念上实现“四个转变”，即由简洁的纪律约束性德育转变为引导发展性德育；由老师单向灌输转变为师生双向活动；由单一模式向多样化、特性化德育转变；由学校封闭式向社会开放式转变。立足目标小一点，内容实一点，距离近一点，切入深一点，方法新一点，手段活一点，开展好德育工作。

三、工作内容：

1、养成教化。以新《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为主要内容，教化学生养成良好的学习、生活、行为习惯，培育学生的独立、自理实力。

2、道德品质教化。即以明理、诚信、感恩教化和挫折教化为突破口，进一步强化学生的“爱家庭、爱学校、爱劳动、爱科学、爱祖国”的意识，加强中华民族传统美德教化。

3、遵纪遵守法律教化。即从遵守学校各项规章制度做起，加强对学生的有关法律法规、道路交通平安的教化，培育学生的自护实力。

四、德育主题操练目标：

1、低年段以养成教化为重点，以课内外相结合，说教与训练相结合，规范训练，帮助学生养成良好的学习习惯、生活习惯、行为习惯。

2、中年段以学会学习，诚恳守信为重点，教化学生自觉学习，培育集体主义意识，加强酷爱学习，酷爱科学的教化，树立奋勉向上，立志报效家乡的远大志向。

3、高年段以挫折教化、感恩教化为重点，磨练学生意志，正确面对各项挫折，结合关爱留守子女，教化学生不忘恩情，用实际行动回报父母、老师、社会，加强革命传统教化，珍惜今日的华蜜生活，发奋学习，立志成材。

五、详细措施：

1、构建关爱特别生工作体系，成立特别学生关爱委员会，仔细做好贫困生、单亲、留守子女暨家庭教化滞后学生的关爱及疏导工作，让这些在家庭德育中不能正常受到教化的学生养成良好的行为习惯及形成健全的意志品质，使他们在德育中也享受公允教化，均衡发展。

2、充分发挥家长学校的职能作用，开展家庭教化辅导活动，培育家长正确的教化子女的方法，教化家长做好子女的德育示范作用，树立家长正确的育人观、人才观、学习观。举办临时监护人职责培训班，让全部临时监护人有明确的责随意识及正确的育人方法。

3、从对老师的评价上体现德育的首要位置，从根本上变更以分数评价老师工作业绩的方法，把对学生德育及老师个人的师德表现纳入到业绩评价中，把老师对学生的德育及本身言行示范作用作为常规考核及工作业绩的重要组成部分，从意识深处提高老师对德育的相识水平，从管理评价上把德育放在学生工作的首位。

4、彻底变更师德考核以量化为主的作法，把职能部门量化考核，学生对老师示范作用的评价及师德督查三方面的考核作为师德月考核的主要内容。使师德评价主题及内容多元化，从老师思想深处转变观点，真正把学生德育放在育人的首位。

5、针对目前社会德育的缺位，主要进行革命传统的教化及心理疏导教化。一方面利用德育基地开展德育实践活动，以教化学生继承传统美德及进行感恩操练；另一方面开展对学生意志品质的历练和正确的心理疏导专项教化，以培育学生健全的人格及良好的意志品质，形成正确的人生观及勇对挫折的精神风貌。

小学德育工作实施方案篇4

一、指导思想：

全面贯彻党的十九大习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想战略，始终坚持育人为本、德育为先，大力培育和践行社会主义核心价值观，以培育学生良好思想品德和健全人格为根本，以促进学生形成良好行为习惯为重点，以落实《中小学守则（20XX年修订）》，坚持教化与社会生产劳动、社会实践相结合，坚持学校教化与家庭教化、社会教化相结合，不断完善中小学德育工作长效机制，全面提中学小学德育工作水平，为中国特色社会主义事业培育合格建设者和牢靠接班人。

结合我校德育工作的实际状况，将德育工作与“家长学校”“选拔七彩少年”“道德讲堂”等活动结合起来，并以此为导向和契机，狠抓落实，为改进我校德育工作，全面提高未成年人思想道德素养而努力。

二、工作目标

教化和引导学生酷爱中国共产党、酷爱祖国、酷爱人民，增加国家意识和社会责随意识，教化学生理解、认同和拥护国家政治制度，了解中华优秀传统文化和革命文化，社会主义先进文化，增加中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，形成规则意识和民主法治观念，养成良好生活和行为习惯，具有爱护生态环境的意识，形成诚恳守信、友爱宽容、自尊自律、乐观向上等良好品质。

三、详细工作措施

“加强德育常规管理，促进学生和谐发展”系列德育活动是一个长期的过程，为了将此项活动长久有效地开展下去，学校开好了专项探讨会，对此项工作作了较为精细的支配，我校依据盟教化局《转发关于实行的通知》制定德育工作方案如下：

（一）成立领导小组

成立由校长任组长的领导小组，及各班主任为成员的领导小组，统一布置活动的开展。

（二）加强宣扬、提高相识

学校将此项活动立入学校的工作安排，新学期对全体老师进行活动精神的宣扬，使每位老师了解县教化和我校对此项工作的要求。在本期教化教学中，强化班级管理，建立健全各项班级规章制度，努力将自己的班级打造成一个班风好，学风正的优秀班集体，从而为争创“行为规范示范校”打好坚实的基础。

（三）规范德育常规管理制度，确保活动顺当有效的开展。

1、我校将紧紧抓住“科学管理提升年”这一重要契机，强化管理、规范制度，加大检查，刚好考评，努力使我校的德育工作步上一个新的台阶；同时使我校活动起到真正的教化系列活动，组织师生祭扫烈士墓，缅怀先烈，革命传统教化故事会，阅读革命书籍，高年级学生参与网上扫墓活动等。召开其次班主任会议。开展班会，主题三爱教化，接着对学生落实品行教化、养成教化活动。开展民族团结系列活动，法制副校长讲课。家长学校-集中入户家访。

2、充分利用“中小学弘扬和培育民族精神月”、“公民道德宣扬周”、“平安教化周”等，开展一系列行之有效的行为习惯养成教化：结合“五一”劳动节，组织学生走向矿区参与社区实践活动。召开第三次班主任会议。开展文明礼仪主题班会。开展主题学生演讲竞赛活动。评比“七彩少年”。

3、加强对争创工作的考核、评比工作。我校将紧紧根据县教化局的精神，制定出切实可行、有效的评估标准，形成班级常规每天查，课间行为班班比，文明之星月月评：开展庆六一儿童节系列活动，表彰优秀队干和队员。接着开展读好书活动。接着对学生落实品行教化。开展班会。

4、学校将在学期末总结表彰

在“七彩少年”基础上评比出“行为规范示范班”。布置学生暑假系列活动。每位老师收集整理资料，撰写德育案例，择优投稿。学年总结，各班主任将各种总结、记录材料交德育处。

小学德育工作实施方案篇5

一、指导思想：

以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干看法》为指导，依据省教化厅、市教化局《关于实施“德育导师制”的指导看法》的精神，为进一步加强和改进我校学生思想道德建设，本着加强德育师资力气，强化老师育人功能，落实“人人都是德育工作者”的德育理念，以“面对全体学生，不让一个学生掉队”为宗旨，充分满意学生成长的特性化需求，整合教化资源对学生进行思想道德、心理健康、行为规范等方面“一对一”的指导，构建“以人为本”的学校德育管理工作新模式，形成“全员育人、全程育人、全面育人”的新局面，努力探究新形势下学校德育工作新模式，从而达到引导学生主动向上、健康发展的目的，结合我校实际，从本学期起先实行德育导师制，特制订蓬朗中心小学“德育导师制”实施方案。

二、目的意义

1、动员多方力气，整合多种资源，努力做到不使一个学生掉队，形成学校“全员育人”的局面。

2、实施亲情化和特性化的德育，进一步融洽师生关系，提高德育的实效性。

3、“一对一”指导，重在过程，动态把握学生的发展轨迹。

三、组织机构与导师队伍：

学校成立由校长室、学校行政班子为领导的德育导师制实施领导小组。

1、德育导师制实施领导小组

组长

副组长

组员

2、德育导师队伍

经领导小组探讨确定，确定自本学期起试行德育导师制，要求全体老师参加德育导师工作，人人成为学生的德育导师。导师队伍由学校领导、年级组长及部分任课老师组成，其中学校领导分到各年级组，详细状况如下：

一年级：分管领导各班班主任

二年级：分管领导各班班主任

三年级：分管领导各班班主任

四年级：分管领导各班班主任

五年级：分管领导各班班主任

六年级：分管领导各班班主任

四、主要职责：

德育导师要有重点地与部分学生结对，进行常常性的思想道德、心理健康、行为习惯的培育引导，并对全体学生的学习、生活等多方面进行关切和帮助。

1、领导小组工作职责

学校德育导师领导小组主要负责指导全校德育导师制工作的实施，制订工作安排，召开有关德育工作会议、阅历沟通会议，对德育导师工作进行总结，提出改进看法和建议，并于学期结束时对各德育导师工作进行考核和评定。

2、德育导师工作职责

（1）了解学生，关切学生，敬重学生。

（2）教化学生努力学习科学文化学问、帮助学生明确学习目的，端正学习看法，辅导学生驾驭正确的学习方法，努力提高学习成果。

（3）关切学生课外生活，指导学生参与有益身心健康的课外活动，培育学生爱好和特性特长。

（4）帮助学校对学生进行平安、心理健康方面的教化。

（5）常常与学生家长取得联系，主动争取家长在教化学生工作中的支持。

（6）与班主任、任课老师及其他老师随机沟通状况与工作阅历。

（7）仔细学习有关发展心理学、教化心理学、心理辅导等方面学问，不断提高“导”的素养，利用谈心、集体活动、家访等形式履行好各项应尽职责。

（8）德育导师应为学生做好有关成长档案记录，相应做好有关记录，要刚好积累撰写德育导师案例，每学年不少于1篇。

五、详细做法及要求：

1、摸底调查：调查各班须要导师辅导的学生，选择确定受导，尤其是家庭教化有缺失、行为有偏差、心理有障碍、学习有困难等特别学生群体。

2、成立辅导小组：每位德育导师与所指导的学生构成一个小组，原则上1位导师指导1—2名学生。

3、要求：

（1）德育导师应依据不同学生的特性需求，实行特性化、亲情化的教化方法。

（2）导师应仔细倾听学生的心声，承认学生的特性差异，敬重学生的身心发展特点和认知水平，刚好帮助学生解决成长中遇到的困难和怀疑。

（3）导师必需做到：

每周必需至少进行一次谈心、辅导等；每月必需与家长联络一次，每学期进行一次家访。

定期了解和分析学生状况，当学生取得成果、进步时刚好赐予表扬和激励，当学生遇到困难或麻烦时赐予热忱帮助。

要帮助学生改掉一个不良行为习惯，帮助学生养成一种爱好爱好，要努力变更受导学生的现状。

要全面了解学生，注意教化的针对性和实效性，坚持正面教化为主，主动进行教化引导，要敬重学生，依法执教，严禁体罚和变相体罚。

六、德育导师工作的考核评价：

1、学校每学期对导师的工作进行一次考核评价，对成果显著者赐予表扬与嘉奖，对工作薄弱或失误者提出指责。

2、德育导师制工作考核结果记入导师个人业务档案，并与年度考核、嘉奖、评优、职务晋升等挂钩。

小学德育工作实施方案篇6

语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，“文道统一”，学文与悟道应同步进行，教化不仅是为文化的传递，更是人格心灵的唤醒，因此，在语文教学教程中应当重视教学的熏陶感染作用，留意教学内容的价值取向，依据语文新教材的特点及学生的实际状况，特制定了本学期五年级德育工作安排，内容如下：

一、加强学习，提高相识，进一步转变教化观念。

1．确立“以德治年级”观念。通过听报告、听讲座、座谈、沟通等多种形式，让广阔教职工提高相识，明确教书育人的责任。通过政治学习，强化老师对德育工作重要性的相识，从而不断端正教化思想，自始至终将德育放在学校工作的首要位置。

2．确立“以人为本”的思想。“以人为本”是新课程创导的全新的教学理念，在平常的育人过程中，我们要努力构建“同等、民主、和谐、合作”的师生关系，把每个学生作为真实的人、发展中的人、有差异的人、有潜能的人来看待，教化中要充分发挥学生的主动性、主动性，坚持正面教化。

二、充分发挥德育功能，有针对性地开展各种主题教化活动。

1．爱国主义教化。充分利用德育基地及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义教化，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。

2．平安教化。抓好学生上学、放学路上的平安教化，落实好平安措施，确保学生平安。加强每周值日工作，让学生在校内内进行平安、文明的有益活动，主动创建“平安校内”。

3．诚信教化。仔细贯彻教化部《关于进一步加强中小学诚信教化的通知》精神，以创建文明学校、诚信学校、诚信班级等为载体，主动提倡学生诚信“从我做起，从小事做起，从身边做起”，提倡老师“以诚待生，重诺守信，言行一样”，成为诚恳守信的榜样。

4．法制教化。组织学生收听收看法制教化讲座和录像，加强法律常识宣扬，普及法律学问，提高学生法制意识，推动社会法制化进程。

三、重视学生的养成教化

1、把养成教化有机渗透到各学科教学之中。

学生的学习过程其实也是一种创建美的过程，设想通过各种学科的教学和活动，使学生驾驭基础学问，受到美的陶冶，发展鉴赏美、创建美的实力。

语文课要学生打好基础，提高听、说、读、写的实力，感受到用词造句的语言美、人物塑造的形象美，表情达意的情感美，环境场合的意境美。

数学课要让学生驾驭肯定的数学基础和基本技能，发展思维实力，让学生感受到数学学问的逻辑美，图形的对称美，数理演算的推导美，习题运算的思维美。

2、养成教化融于对活动中，结合班队课，传统节日、纪念日开展丰富多彩的`少先队养成教化的系列活动。

3、重视良好学习习惯的养成教化，让学生终身受益。

四、语文人格教化

语文人格教化，是语文老师在教学活动中有意识、有安排地结合语文学问传授，语文实力培育，对学生进行人格教化的活动。语文教学中有着特别丰富的人格教化因素，文德兼美的语文教材比其他教材有着得天独厚的育人因素。语文教学中的逻辑思维有助于优化学生人格中的认知结构，语文教学中的伦理道德因素，有助于优化学生人格中的伦理结构；语文教学中的审美内容有助于优化学生人格中的审美结构。确立强化学生的主体地位，有助于培育学生的自办法识，结合作文教学能够培育健康、丰富的情感，让学生参加阅读规律的探讨，有助于培育学生的创建精神。

1、教化学生关爱生命，树立正确的人生观。

2、对学生进行了美的教化

3、培育学生的科学精神

4、进行亲情教化

5、培育学生的想象力

总之，语文教学中的德育是潜移默化的，如春雨润物无声，本学期我教研组严格贯彻执行学校的德育工作，力争扎扎实实、兢兢业业，努力高效地完成了学校的德育工作，我们会全力以赴，争取更好，使每一个学生的各方面素养均在所提高。

小学德育工作实施方案篇7

为实行《宝安区“迎大运，创全国文明城市标兵”200天行动纲要》，依据教化局印发的《宝安区“万名老师访万家”活动实施方案》的通知及沙井街道“万名老师访万家”活动实施方案的要求，结合我校工作的实际状况，制订本活动方案。

一、工作目标

通过开展“学生进社区，老师进家庭”、“万名老师访万家”活动，发动老师走出校内、走进学生家庭，开展大运宣扬活动，为学生家长和广阔市民宣讲大运文化和文明理念，提倡文明礼仪行为，营造良好精神文明氛围；家访外来劳务工子女家庭，了解学生家庭状况，帮助解决学生生活上的困难；问计学生家长，为实现我区教化十二五规划目标献言献策。

二、领导小组

组长：xx

副组长：xx

组员：xxx

三、工作任务

（一）宣扬大运理念和文化。通过发放宣扬资料等形式，向广阔家长宣扬大运会学问，提倡文明礼仪行为，争做文明城市人。

（二）家访。向家长反馈学生在校表现状况，了解学生家庭背景状况、亲子关系状况、学生在家成长、行为表现，建立家访档案，发觉并解决学生在生活、学习、交友等方面的问题，开展结队帮扶；发掘胜利开展家庭教化的典型案例，刚好在班级、校内进行宣扬。

（三）宣扬家教新学问，传播和谐家庭理念。将我区家庭教化科研课题成果（见附件3、4）印发给家长，使科研成果惠及各个家庭；举荐优秀家庭教化书目，赠送家庭教化指导类书籍，使家长更新家庭教化观念，驾驭科学教子的方式方法，形成良好的家教氛围。

（四）问计学生家长，为教化献言献策。为实现我区教化十二五规划目标，就学校教化发展、家校合作等方面征求家长看法和建议。

四、时间支配

（一）宣扬发动阶段（2月13日－2月25日）

各中小学、职校、幼儿园依据方案要求，做好宣扬发动，制订具体的工作方案，落实责任分工。

（二）组织实施阶段（2月25日－6月上旬）

1、各班主任组织本小组老师利用傍晚、周末、节假日等时间进入学生家庭，开展“万名老师访万家”活动。

2、家访学生，由各班主任、科任老师自行协商好。

3、小组内要做好拍照及记录等分工。

（三）阅历总结阶段（每月小结,6月中旬总结）

家访后，请班主任以电子文件的形式把家访反馈登记表填写好并于每月26日前（每月至少15户学生家庭）前传到校内网“德育处——万名老师访万家”文件夹中。

五、有关要求

1、家访工作列入老师绩效考核。

2、老师以2－3人为小组进入家庭，做好过程记录，家访后刚好填写活动登记表、统计表和家访反馈登记表，撰写家访札记。

3、坚持“普访、专访、随访”相结合的原则，耐性倾听学生家长心声，真诚沟通教化话题。

4、爱护好家长、学生个人隐私，做好相关资料的保密工作。

5、班主任要在本周一前对学生基本状况全部摸清，对家访学生状况要“一口清”（姓名、年龄、身体状况、学业状况、家庭状况等）。

6、每个班级最少两个老师组成一组（从平安着想，要求尽量支配女老师与男老师搭配，术科老师支配到相关班级，见《老师家访支配表》），应做好以下详细的打算：①确定好家访对象；②家访时携带好被访问家庭的电话号码、通知好家长准时等候；③家访前要跟家长打招呼（预先在周一通知一次，通过“校讯通”联系，正式家访前再打一次电话，以便家长做好打算，不造成空无一人的局面）。④老师认为须要携带的其它打算资料，比如：作业、试卷等。

7、各位老师要留意平安，组内老师要一起行动，不要造成组内老师相互分开、联系不上的状况。

8、要严格遵守《中小学老师职业道德》的要求，不得接受家长礼物及宴请。

小学德育工作实施方案篇8

一、指导思想

为了仔细落实县局xx年老师节工作会议精神，在我校小学生中广泛深化地开展法制教化、生命教化、规范行为习惯主题教化、少先队活动、传统节日、常规教化及文体活动等，进一步加强学校德育工作，促进学生全面成长。

二、目标与任务

开展有效的德育活动，是深化学校德育工作、推动素养教化、全面提高学生思想素养和高尚品质的重要途径。

为了进一步把我校德育工作推上一个新的台阶，我校一如既往地站在学生终身健康成长的高度，加强对德育活动的管理，确保活动扎实有效。

三、活动内容及目的

1、加强法制教化活动的开展。通过活动，教化学生珍爱树立遵纪遵守法律的意识，在家里做孝敬亲人的好孩子，在学校做遵守校纪的好学生，在社会上自觉维护社会公德，做遵纪遵守法律公民。

2、加强生命教化活动的开展。通过活动，教化学生珍爱生命，珍爱自己，珍爱身边的人，珍爱自然，培育学生与四周环境同呼吸、共命运的思想意识和品德修养。

3、开展《守则》和《规范》主题教化活动。通过活动，培育学生良好的品质和行为习惯，激励小学生好好学习、每天向上争做文明小学生。

4、开展丰富多彩的少先队活动。通过活动，培育学生的团队意识和团队精神，养成团结协作、共同发展的实力。

5、加强传统节日等重大节日和常规教化活动。通过活动，教化学生珍惜生活，相识自我，塑造自我。

6、加强文体活动的开展。通过活动，培育学生特性特长，不断提高学生的技能素养。

四、详细措施和实施方法：

（一）、成立领导机构：

组长：xx

副组长：xx

组员：xx

（二）、学习内容：

主要学习《义务教化法》、《未成年人爱护法》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等与少年儿童学生学习生活相关的德育教化学问。

（三）、在学生中开展德育教化活动。

1、利用周会、板报、主题班会、专题报告等进行广泛宣扬文明礼仪学问。

2、充分利用中队活动时间，结合学生特点，开展丰富多彩的主题教化和实践活动。同时结合《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》等对学生开展行为习惯的教化。

3、开展以学生“品德教化”为主题的德育征文评比活动。

4、通过“德育活动每月记录表”的记录和“我的孩子在长大”的调查表沟通，引导家长关注孩子的努力，发觉孩子的进步，激励孩子的成长。同时也使家长更深刻地体会到自己的榜样作用，明天应当做孩子的榜样，用自己的坚持影响孩子的坚持。

五、德育活动菜单

九月份：

1、感恩老师节

2、对《弟子规》在生活学习中落实状况进行评比

十月份：

1、《祖国在我心中》作文竞赛

2、《崇尚科学，反对邪教》学问竞赛、手抄报、征文

十一月份：

1、《关爱生命，远离艾滋病》学问讲座

2、启动“中小学生万人长跑”健康活动

十二月份：

1、冬季平安学问讲座

2、庆元旦文艺汇演

元月份：

1、评比优秀中队

2、“文明小学生”的评比

小学德育工作实施方案篇9

一、活动目的：

打造文明、自信、欢乐的中心人，全面提升师生的精神风貌、学校的人文内涵。

二、活动主题：

围围着“我努力，我能行，做文明、自信、欢乐的中心人”为主题的德育创建活动，创新思路，创新德育活动形式和方法，创新德育评价体系，创建和谐、文明、欢乐的校内。

三、主要活动内容：

（1）微笑进校内微笑进课堂活动，打造学校“微笑生态文化”。

（2）“礼仪伴我行”教化实践活动，规范学生礼仪要求，培育文明的礼仪习惯，展示自信、欢乐的精神风貌。

（3）“榜样在身边”教化实践活动，发觉身边的好人好事，树榜样，立自信，扬正气。引导激励学生争优竞优，形成良好的校风。

四、活动步骤：

第一阶段：宣扬、实践（时间：11周至14周）

1、“我努力，我能行，做文明、自信、欢乐的中心人”为主题的德育创建活动学校动员会和班级动员会。

2、编印《学校文明礼仪歌谣》，供各班开展礼仪教化活动运用，要求学生熟读歌谣，同时利用学校板报、主题班会等进行广泛宣扬。

3、制订文明礼仪规范。制定学生在校文明礼仪规范要求，并以公约形式公布。编印家庭生活礼仪规范、社交礼仪规范（购物、旅游、餐饮、文体消遣、出行乘车等公共场所）及外国基本礼仪常识等学习资料，形成较为完整的礼仪规范体系。

4、加强文明礼仪教化培训。通过学习、示范培训等多种形式的活动，全面开展文明礼仪教化，开办文明礼仪讲座，普及文明礼仪学问。

5、微笑进校内，践行学校欢乐理念。要求师生见面、交往时，与人为善，脸带微笑。

6、规范课堂语言。明确要求，老师全员参加落实，培育学生上课做到主动回答问题，大胆发言。回答问题时逐步做到精确地表达自己的思想，语言要完整，声音洪亮，通顺流畅。与同学沟通探讨时，能大胆发表自己的观点，并能随时订正别人不正确不严密的语言等。老师多激励、多帮助学生发表自己的见解，培育学生的自信，多让学生用“我觉得…”“我认为…”等表达和回答问题。

7、实践文明礼仪行为，创新文明礼仪评价体系，形成以“讲礼仪、有修养”为荣的良好风尚。阶梯式评价方式体系：

文明小天使：凡文明礼仪规范，表现良好的学生，赐予授章，老师全员参加评价，即时授章。

礼仪标兵：获5枚文明小天使章，参与学校组织的家庭生活礼仪规范和社交礼仪规范讲座并取得礼仪学问测评及格的，学校组织集体表彰授章，成为学校礼仪标兵。学校礼仪标兵设岗并负责规范学生在校基本礼仪，并赋有授章权。

形象大使：获3枚礼仪标兵章，参与学校组织的国外礼仪常识讲座并取得礼仪常识测评及格的，学校组织集体表彰授章，成为学校形象大使。形象大使干脆成为学校礼仪队成员，负责规范学生在校基本礼仪，赋有授章权，并作为学校形象代表参加学校大型庆典活动。

违反学校文明礼仪有关规定的学生，视情节赐予撤章，班主任享有文明小天使的撤章权，德育处享有礼仪标兵、形象大使的撤章权。

其次阶段：深化、提升（时间：14周至18周）

1、小结阶段状况，调整工作部署。

2、微笑进课堂活动，打造欢乐课堂。要求老师在教学过程中运用互动合作、教学语言、组织教学、教学节奏限制以及课堂评价等元素构建“欢乐课堂”，落实“三带进”——把微笑带进课堂，把宽容带进课堂，把激励带进课堂。多一分笑容，少一点动怒；多一分激励，少一点埋怨；多一分表扬，少一点指责；让学生学得舒心，学得有信念，提高学习的有效性。

3、组织家庭生活礼仪、社交礼仪讲座，进行礼仪学问测评。

4、组织文明礼仪标兵集体授章表彰会。

5、“榜样在身边”教化实践活动。学校多利用校会课、课间操、广播、板报等宣扬阵地，表彰校内好人好事，树榜样，扬正气。

第三阶段：巩固、总结（时间：18周）

1、小结阶段状况，调整工作部署。

2、组织的国外社交礼仪常识讲座和国外礼仪常识测评。

3、组织学校形象大使集体授章表彰会。

4、深化“榜样在身边”教化实践活动。学校、年级、班级加大对校内班内好人好事、榜样的表彰力度，利用好宣扬栏公榜粘贴，引导激励学生争优竞优，形成良好的校风。

5、师生问卷调查，了解活动效果。

6、活动开展状况沟通总结。

五、活动要求

1、高度重视，细心组织。各班要充分相识，本次教化活动是学校是精神文明建设的重要组成部分，是塑造学校形象、培育师生良好素养的一项基础性工作，也是促进学校内涵发展中，德育工作的突破口，意义重大。要把教化实践活动作为今明两年加强德育建设的一个新的抓手、新的着力点仔细抓好。少先队要切实下大力气，细心策划工作方案，仔细组织和实践，全方位地开展好各项活动。

2、广泛动员，主动引导。提高学生文明素养是现代化都市生活和公共道德的内在需求，也是展示良好形象的客观要求。要引导师生增加文明、自信意识，自觉参加教化实践活动，从仪容仪表、言谈举止、待人接物、生活往来等等方面做起，培育和提高自身素养。

3、加大宣扬，营造氛围。要大张旗鼓进行宣扬，树榜样，扬正气，加强学生舆论与监督，推举并宣扬“礼仪标兵”“形象大使”等，创新阶梯式评价机制，营造宣扬热点，激发学生争优竞优意识，形成你追我赶的良好局面。

4、总结阅历，着眼长远。要留意贴近师生，贴近实际，突出特色，创建性地开展好各项活动，持之以恒地抓下去，力求每年有明显改变，取得显著效果。还要留意总结阅历，不断创新，做好长远规划，着眼整体提高学生的文明素养。

小学德育工作实施方案篇10

一、指导思想

为实行《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法》精神，仔细实施《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，我校将紧紧围绕大邑县教化局在全县中小学中开展“加强德育常规管理，促进学校和谐发展”系列德育活动的通知要求，着眼于全面贯彻党的教化方针，着眼于全体学生整体素养的提高，着眼于教化、教学工作的规范化，通过加强集体建设，开展行为规范示范班、“五好”学生评比活动以推动德育工作首要地位的落实。

二、工作目标

1、实现全员德育、全过程德育，完善德育工作考评机制，开展系列德育教化活动，掀起“学规范守则，讲文明礼仪”高潮。

2、大力评比表彰“五好学生”。通过学校德育组和班级管理，评比出一批真正符合条件的“五好学生”。

3、通过加强德育常规管理，评比出一批班风好、学风正、行为习惯好的校级“行为规范示范班”，并向县上举荐进行全县评比。

4、通过加强德育常规管理，使我校的校风在期末能有一个比校大的提高，力争本学期被评为县级“行为规范合格校”。

三、详细工作措施

“加强德育常规管理，促进学生和谐发展”系列德育活动是一个长期的过程，为了将此项活动长久有效地开展下去，学校开好了专项探讨会，对此项工作作了较为精细的支配，方案如下：

（一）成立领导小组

我校的领导小组由陈君校长任组长，张洪校长为分管领导，一名教育主任、二名副教育主任和三名村小负责人为成员的领导小组，统一布置“学规范、争五好”活动的开展。

（二）加强宣扬、提高相识

学校将此项活动立入学校的工作安排，新学期对全体老师进行活动精神的宣扬，使每位老师了解县教化和我校对此项工作的要求。在本期教化教学中，强化班级管理，建立健全各项班级规章制度，努力将自己的班级打造成一个班风好，学风正的优秀班集体，从而为争创县级“行为规范示范校”打好坚实的基础。

（三）规范德育常规管理制度，确保活动顺当有效的开展。

20xx年是特别关键的一年，我校将紧紧抓住“德育工作年”这一重要契机，强化管理、规范制度，加大检查，刚好考评，努力使我校的德育工作步上一个新的台阶；同时使我校“学规范、争五好”活动起到真正的教化功效。

1、制定升降旗量化考核制度。

2、制定课间操、眼操量化考核制度。

3、制定课间文明礼仪量化考核制度。

4、制定集队、集会和路队量化考核制度。

通过上面的各项详细的量化制度，加大德育常规管理，促进学校和谐发展。

（四）作好规划、一一落