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文档简介

第七单元认识图形【单元设计思想】本单元包含认识角，长方形和正方形的特点，直观认识平行四边形以及赏识和设计四部分。而角、长方形、正方形以及平行四边形都是抽象图形，二年级的学生仍以形象思想为主，所以本单元的教课要点是以生活中常有的一些现象和情形，经过创建活动，让学生自己着手操作、动脑思虑来正确认识角、长方形、正方形和平行四边形，能初步认识各个图形的特点，并能正确在方格纸上画出这些简单图形。一、正确认识角，理解角的特点【题目说明】设计了四类题目，第1题训练学生从形象图形中抽象出数学中的角的能力。第2题以钟表为载体，认识直角、锐角和钝角。第3题加强学生对数学意义上角的认识。第4题要修业生能正确的判断和鉴别锐角、直角和钝角。1．找一找生活中的角，并用彩笔描出来2.在钟面上画出以下时间，并谈谈时针和分针形成形成了什么角9:0015:3017:0011:00( )角( )角( )角( )角3.着手剪一剪，并画一画，你有什么发现？1）一个长方形剪去一个角，余下部分可能有（）个角，试着画一画。2）一个三角形剪去两个角，余下部分可能有（）个角，试着画一画。4.数一数，图中有（）个锐角，有（）个直角，有（）个钝角。二、认识长方形、正方形和平行四边形，认识长方形、正方形和平行四边形的特点1/3【题目说明】设计了五四类题目，第1、2题考察学生对基本图形的认识；第32题考察学生对正方形和长方形之间关系的理解。第43题考察学生对长方形和正方形特点的理解；第5题考察学生对数学基本图形的运用和创新。1.把序号填写在相应的圆圈内。长方形正方形平行四边形1.数一数（）个正方形（）个长方形（）个平行四边形3.一张长16厘米，宽12厘米的长方形卡纸。假如要剪出一个最大的正方形，正方形的边长是多少厘米？4.画一画1）在下边的方格纸上画出一个含有12个方格的长方形，你有多少种不一样的画法？请试一试。2）你能在下边的方格纸上画出一个含有9个方格的正方形吗？请试一试。5.请你在以下方格纸上用三角形、长方形、正方形、平行四边形设计一幅图案。讲堂练习：一、判断题(每道小题12分共24分)1.下边图形,哪些是角?哪些不是角?画出√或×．2.下边哪几个图形是直角?是的画√,不是画×．二、填空题(1-2每题12分,第3小题16分,第4小题24分,共64分)1.下边图形各有几个角,在( )里填几．2/32.下边图形中哪些角是直角?有几个,填在( )里．3.下边图形中有( )直角．4.数一数以下图有( )个正方形,有( )个长方形,有(直角．三、其余题(12分)从指定的一点起,画一个角,并说出角的各部分名称．.作业：1.量一量下边的两个角哪个大哪个小,在( )里标出．个)2.在下边的图形中各有几个角?3.下边的图形里有几个直角?

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