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文档简介
1/21第2周活动地点X沈萍2/21一、以游戏猜谜的形式导入(小活动第3周活动地点美术室参加10X沈萍3/21(封面、封底、页码)你想和谁一起制作连环4/21小手变变变小手变变变第4周X沈萍5/211.这是我的手形(图一)你们能不能把我的2.出示X画(图二):3.可以这样竖着放,也可以横着放。(图手指。看我可以这样放。(图四)6.这是我变的小花,你会变什么?(图五)X沈萍6/217/21天天第5周活动地点美术室师:春天给我们什么样的感觉?(学生讨论3.大树有什么样的呢?什么形状的呢?(大进行想象。(他们的树干有笔直挺拔的,也有弯X沈萍8/21内容内容了解美丽的剪纸艺术指导教师X沈萍第6周9/21(一)、了解民族传统手工艺:(二)、认识剪纸艺术(学生上网查寻资料):(三)制作剪纸(课堂教学):内容内容奇妙的剪纸指导教师X沈萍10/21第7周活动地点11/21第8周活动地点X沈萍3、剪台12/21第9周活动地点X沈萍13/21(一)组织教学(二)导入(三)学习新课(四)欣赏展示内容内容鱼的剪纸指导教师X沈萍第10周14/21X沈萍15/21第11周16/21第12周活动地点X沈萍17/21第13周活动地点X沈萍18/21放录像播放一段画面(远处的山、树林、小溪,不时天空飞出几只漂亮的小鸟,进出草地、(镜头出现许多飞舞的蝴蝶,各式各样的蝴蝶在提问:这些作品与我们看到的照片有什么不同?(学生自由发表见解)师总结:这种不同就是装饰变形的结果,经过形的变化使蝴蝶特征更突出,花纹对称,外形更加概括了。翅膀的形状是什么样的?颜色的搭配是什么样的?(在心中有一个大体的轮廓)(2)制作过程:选择文理:根据挂历纸的颜色选择出自己喜欢的颜色,作为蝴蝶的翅膀,然后根据纹理用铅笔在纸上勾出大体形状。(板书:选择纹理)介绍两种不同的剪法:美术社团活动记录表19/21内容泡泡里的世界指导教师X沈萍导入语:今天老师把美丽的泡泡请来和大家做朋(吹泡泡)2.学生自由讨论泡泡的形态和排列:有大有小,有前有后(遮挡),有远有近,有疏有密。我们把美丽的泡泡拍下来了,那你看到的泡泡是再次体会泡泡有疏有密,有大有小,有前有后的三、想像泡泡里的世界。你想像泡泡里的世界是2.学生想像简单描述。。将喜欢的内容画在泡泡里。五、学生互相参观,自由交流。六、课后延伸——说
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