中学学年工作计划4篇

第页共页中学学年工作方案4篇【热门】中学学年工作方案4篇中学学年工作方案篇1一、指导思想以学校工作方案为指导，以为全体老师效劳为宗旨，以多媒体设备的使用由单一型向全面型过渡为工作重点，加大信息技术与课程整合的研究力度，为扎实推进学校教育的现代化做出应有的奉献。二、工作目的1、做好电子备课室的建立、维护工作，保证老师的正常使用。2、鼓励全体老师使用多媒体进展教学，实现由单一型向向面型过渡。3、深化信息技术与课程整合，推进我校教育教学的现代化。三、详细工作〔一〕备课室管理方面1、做好备课室机器的日常维护工作。2、老师使用备课室机器时要严格执行《电子备课室管理制度》，使用后填写好微机使用记录和打印记录。〔二〕多媒体教学方面1、加大多媒体教学设备的管理工作。〔1〕积极筹建学校电子备课室，保证硬件环境达标。〔2〕做好多媒体教学设备的日常维护工作。〔3〕鼓励教学中多媒体教学设备的使用2、标准全体老师的电子备课，鼓励使用多媒体进展教学。〔1〕每位老师要认真学习计算机，以进步自己的电子备课程度。〔2〕老师使用教室多媒体后必须填写好《多媒体使用情况登记表》。中学学年工作方案篇2为使校务公开工作正常有序地开展,确保各项内容及时公开,特制定本方案:一、指导思想以党的十六大提出的各项任务为指导,认真执行上级有关校务工作要求,强化监视机制,亲密党群、干群和校群关系,进步学校民主管理程度,形成科学合理、良性运转的工作机制,确保教育事业安康协调开展。二、工作目的校务公开的目的,是要承受群众的监视,标准行政行为,进步校务透明度,以获得群众的理解和信任。对群众反应的意见,要有专人负责搜集。学校领导对群众的意见要认真研究,有错必究,有疑必释。合理化的建议要及时采纳,并将结果公开。三、校务公开内容、要求及责任人1、财务管理公开(每年公布一次)学校财务预结算、财务收入(学杂费、勤工俭学、捐资助学等)教职工奖金、福利分配方案、资金财产管理、财务支出、学杂费减免等情况公开。负责人:z。2、收费公开(每学期公布一次)学校的收费工程、标准、范围要严格按教育局、物价局和财政局三家结合下文的有关文件执行,实行亮牌收费,填卡公布。负责人:z。3、工程建立、校舍维修、大宗物资采购及门面、食堂招标等公开校园建筑工程确实定与资金来、施工队伍选择、工程建立招投标。工程建立总造价及工程开工验收等情况以及大宗物资采购、门面、食堂招标等公开。负责人:z4、方案生育管理公开(每年公布一次)全体教职工及户口挂靠的婚育、落实节育措施、查环查孕、申领生育方案证、申领独生子女证、违背方案生育人员的处理等情况公开。负责人:z。5、教职工奖惩公开学校各级评优的范围、对象、条件、名额,评选程序,确定上报人选和评选结果以及对违纪职工的处理等情况公开。负责人:z。6、职称评审公开专业技术职称评聘,包括学校职称评定组织机构、职称评定,任职条件,上级下达的职数、评审秩序、评分标准、申请者、参评材料及考核情况,确定推荐上报人选等均公开。责任人:z。7、招生工作公开招生方案、招生政策、享受照顾录取政策的考生,特长生的认定,录取结果等公开。学校每学年招生人数,每学期学生异动情况进展公开。责任人:z。8、三好生、优秀学生干部评选、贫困捐助公开学校每学年评选的各级三好生、优秀学生干部名称、标准、评选程序和结果等公开。责任人:z。四、校务公开的要求1、加强领导。要把校务公开作为一项重要工作来抓,党支部要发挥党组织的监视保证作用,工会组织要积极参与学校民主管理,充分发挥教职工的主人翁作用,加强校务公开的民主监视。2、严格时限。根据公开工程的详细情况,及时或按月、季度、学期、学年向师生公布。3、明确责任。中层各部门各负其责,严格按照要求进展校务公开,做好各自负责工程材料搜集与公示。4、健全议事规那么校务公开的工程和内容,须经党政领导集体研究,形成统一意见后进展公布。5、公开形式在学校综合楼一楼大厅设立校务公开栏及“效劳社区”网络栏,在校长室门口设举报箱及监视(z),公开栏内未设立的工程临时必须公开的工程,也可采用公告、通知、墙报张榜,建立校长接待日,师生大会、家长代表会等形式进展公布。坚持每学期一次教代会,行政述职、考评、提案解答、决议。中学学年工作方案篇3一、根本情况本组共有老师17人，政治6人、历史6人、地理5人。组员中，除四位年青老师外，其余成员均为中学一级、高级老师，根本能胜任本职工作。二、指导思想以学校本学期工作重点为指针，结合学校的课堂改革方案，以进步老师素质和政史地教学质量为目的，以研修促教改，狠抓才能培养，落实素质教育。全面进步教学质量。三、工作目的加强理论学习，探究课堂改革，努力进步教学质量，突出教研活动的实效。增进资共享，深化课题研究，促进全组老师成长，凸显教研活动的质量。瞄准中考目的，谋划复习策略，探究减负增效途径，确保中考质量的提升。四、详细措施1．坚持仰望星空。学习教育教学理论，更新老师观、学生观。指导本组成员认真研读本学科的新课程标准。2．加强常规教研。积极开展听评课活动，促进组内老师的专业成长。认真组织并催促好本教研组各学科备课组的活动，探究注重实效的备课组活动方法。3．促进共同成长。积极创设条件，提供时机促进新老师的迅速成长。认真组织活动促进组内老师的专业成长。4．深化课题研究。参与学校课题研究，深化开展本组“一趣二疑三主课堂教学形式研究”课题研究，积极参与校本课程的开发与研究工作。5．加强复习研讨。采取多种方法认真做好初二地理、初三历史政治中考复习，争取出好成绩。6．勤于笔耕理论。指导本组老师积极撰写教育教学反思和论文。五、活动内容第1周：1.学习学校工作要求；2.制定教研组、备课组工作方案。第3周：1.学习各科新课程标准；2、讨论中考指南的使用策略；3.评议组内教研课；第5周：1.新青年老师汇报课研讨和研讨；2.“一趣二疑三主课堂教学形式研究”课题研究系列活动一。第7周：1.专题理论学习；2.组内老师教研课研讨。3.讨论如何指导学生中考复习系列活动一。第9周：1.讨论中考指南在使用过程中的出现的问题和解决的对策2．组内老师教研课研讨；第11周:1.搞好期中考试复习、完成期中考试命题工作；2.组内老师教研课研讨；第13周：1.期中考试总结。2.认真完成期中考试质量分析，培养学生良好的学习习惯。第15周：1.专题理论学习研讨；2.讨论如何指导学生中考复习系列活动二；3.组内老师教研课研讨；第17周:1.“一趣二疑三主”课题研究复习系列活动二；2.组内老师教研课研讨；第19周:1.搞好期末考试复习、命题工作；2.撰写总结、论文。中学学年工作方案篇4一、思想准那么牛业勋校长在20xx年春季开学工作会议上所做的《深化课改全面标准重点探究为打造与自贸区相适应的现代化学校而努力奋斗》的报告，高瞻远瞩，根植历史的土壤、站在现实的起点、把握将来的方向，不仅成为本学的学科组制定工作目的的准那么，也是将来五-十年学校开展的根本遵循。本学期，时间短、任务重、考试多，所以，要集中精力与力量搞好本学期的各项工作。深化领会《中共中央国务院关于全面深化新时代老师队伍建立改革的意见》“立德树人”的精神、秉承牛校长“省内领先、国内一流、业内知名”的办学思想，高中语文教研组全体老师，将认真总结以往的工作经历，不忘初心，牢记使命，不断探究语文教学规律，进步语文教学效益；进一步稳固和完善以往的教育教学科研成果，总结课堂教学改革的经历与教训，努力探究核心素养下的课堂转型晋级途径。以新的姿态、站在新的起点，奉献语文人的智慧、语文人的方案、语文人的力量。在新的学期，我们认真学习新的课程标准和牛校长所做的工作报告，把握语文学科核心素养内涵，并落实到课堂教学的各个环节，优化我校语文教研的内容和形式，促使语文课堂教学的转型晋级。并以此为契机，改变学生的学习习惯和思维方式，进而进步学生的语文素养，争取在高考中获得预期的成绩，为学校制定的目的奉献语文人的团队智慧，为学生的长远开展奠定坚实的根底。中国特色社会进入了新时代，同样，我校的语文老师和教学也走进了新时代。促进语文老师的专业成长，尤其是中青年语文老师，是学校开展的中坚，要把他们推到教学工作的中心。不断优化老师队伍的构造、努力建立一支合作、务实、高效、特色鲜明的语文老师队伍，为进步我校语文教学质量、为“省内领先、国内一流、业内知名”而努力！“转型”，表达在教学观念、教学方式、课堂构造、师生关系和学生观的转变。“晋级”，表达在课堂教学具有突出的特点和鲜明的特色、教学研究〔课题研究〕具有问题导向和前沿意识、校本课程开发具有纵横开拓的潜力和应用市场、教学程度具有整合、开掘教学资的才能和单独承当各种教学活动的才能。二、方案方向1．认真学习新的课程标准和课程方案，把握新一轮课程标准下语文教学的新动向，在认真搞好教学工作的根底上，认真总结自己的教学教研经历，将学期反思引向深化，进一步加强语文学科教学科研工作，争取在语文课堂教学、教材研究、读写指导等方面有专题研究，打破语文教学瓶颈；锤炼自己的教学特色和风格，从而不断进步老师的教学科研程度，进而完善学校的学科特色。2．加强备课组的建立，扬长避短，集思广益，博采众长；在合作的根底上，强调高效与务实，出色完成学校各项工作。高一，认真学习新的课程方案，牢牢把握课程方向并充分表达在教学的实际环节中，实在探究“群文阅读教学”的策略，为下一届高一积累经历；高二，扎实推进课堂教学常规工作，夯实学生语文根底、培养学生的语文才能，为进入高三复习做好准备；高三，深化研究高考规律，亲密关注高考的最新动态，使复习更具针对性和有效性，稳固、提升学科在全省的地位。3．充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育；在立德树人的根底上，通过课内课外的两条途径，课内引领、课外丰富，进一步进步学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用才能和一定的审美才能、探究才能，形成良好的思想道德素质和语文核心素养，为终身学习和个性开展奠定根底。三、工作途径1．加强理论学习和师德师风建立。认真学习、深化领会《中共中央国务院关于全面深化新时代老师队伍建立改革的意见》“立德树人”的精神，把握正确的方向；广泛涉猎教学教研前沿成果，学习先进的语文教学理念，进步教学教研程度；认真学习牛校长、靳书记和陈副校长在春季开学工作会议上的讲话，加强自身修养，在师德师风上做到自觉与慎独。以语文教学教研为中心、以课堂为主阵地、全面推进课堂改革，努力探究在核心素养下的课堂教学转型晋级途径，培养学生语文核心素养和学习方面的创新才能。2．完善课堂教学环节，向课堂要效益。课堂是教学的主阵地，是学生出成绩、练素养的关键所在。上个学期，高三备课组在筑牢课堂阵地这方面进展了有成效的理论：每周集体听、评课一次。无论是授课老师还是听课老师，都有不同程度的收获，学生的.收获更大。其他备课组可以借鉴。各备课组要认真研究学情，要设法激发学生课堂学习的主动性和积极性，充分发挥其主体作用，极大限度地进步课堂效率，使学生有实实在在的收获，为养成学生的核心素养提供良好的环境。经过一段时间的探究与观摩，高中语文课堂教学环节已臻完善、课堂教学形式已经根本成型。课前分享+老师引导+小组探究+交流总结，即“动态四步课堂”。课前分享，时间3分钟。即每堂正式开场学习和讨论的课堂前3分钟，由班上的一个同学和大家分享自己的所见所闻所感。从学号01开场到班上最后一个同学为一个周期，不同的周期，根据学生情况的不同提出不同的要求。如起始周期，要求很简单：全班听见、内容集中、没有衍语。看似简单，实那么是对学生素质的培养。全班听见，就是要可以根据环境调整音量，并且要与听众有眼神交流；内容集中，就是要让自己的发言有实际所指，不东扯西拉，内容紧促；没有衍语，就是语言表达要干净利落，不能有前缀，如“然后”之类，没有后缀如“就这样子”等。这是交流的根底，也是推进群文阅读的必要准备。老师引导，时间7分钟左右。引导三个内容：说明一个阶段或本节课的学习的任务和目的、为完成任务和达成目的可能运用的知识和涉及到的思维方式及方法、必要的讲解与示范。小组探究，时间10分钟左右。要求每个小组成员都要在这个平台上进展表达，这样可以弥补课堂交流总结因时间不够而得不到时机的缺乏；有思维的碰撞、有火花的出现、可以求同存异、也可异中求同。最后推举一个同学做代表在第四步交流。交流总结，时间20分钟左右。既可以师生互动，也可以生生互动。交流小组探究的结果、总结方法与途径、养成良好的学与考虑习惯。本学期的任务就是进一步完善和充实，使之成为课堂转型之后的有力支撑。3．加强教研工作，晋级老师的教研才能。教学研究是进步学生语文成绩、形成老师教学特色的重要途径之一。本学期，教研工作的重点放在对教学过程中出现的问题进展研究、专题教学〔“群问阅读”、“整本书阅读”〕的课堂教学形式探究、教材整合与利用、核心素养培养上，听课、评课都要围绕这些进展。老师个人在保质保量完成集体备课的前提下，深化反思自己的教学理论、搜集整理平时的教学灵感，适时记录、拓展提升。老师要利用课本对学生进展阅读指导：如何获取信息、积累语料、凝聚情感、沉淀思想、拓展视野、取舍方法等，使学生形成一定的阅读方法。让课题研究成为解决教学实际问题的有效途径，深化其中，使课题研究扎实有效的展开。4．拓宽学生活动渠道，全面培养学生的语文素养。各备课组要进一步拓宽学生课余活动渠道，调动学生主动参与的积极性，使每个学生在活动中收获成长、在活动中锻炼才能、进步素养，并使之成为我校语文学生活动的品牌。本学期备课组组织的学生活动必须落地开花。四、活动安排1．老师活动〔1〕常规活动不松懈。各个备课组按照学校的要求，安排好本