【幼儿园工作计划】幼儿园小班下学期教研工作计划

下幼儿园小班下学期教研工作计划篇一本学期我校幼儿园有小班，我们全体师继续坚持理论学习教学实践相结合的工作模，认真贯彻《幼儿教育指导纲要》精神，进一步改教育观念，开展丰多彩的教育活动，学习助实践，以践促学习，针对班幼儿的年龄特点发展情况，结合园工作制定切实可的教研工作计划计划如下：一、教研课的制定本学期我组将开展如何应用范画提高儿绘画兴趣的研究》《幼儿园游戏课程的开发实施研究》等课题研究。我们将认学习，积极研讨一日活动中，打以往活动只是单一桌面游戏，开展富多彩的活动。：智力游戏、体育戏、结构游戏、角游戏、折纸剪纸动、开放区域游，让幼儿自主地选自己喜欢的活动。们还将注重材料提供，注重活动的个别指导，利用乐产生愉快的活动氛。进一步改变育观念，让幼儿体验自主游的快乐幼儿喜欢自主游戏，是因为它的形式适合幼儿的理特征。过去教师们在游戏中怕乱，限制过多，过死，幼儿玩什么戏，怎样玩都由教师指导分配。二、让教师成为教研活动的主教研活动中,每位教师都是活动的主,为了让教师发挥好他们的积极性与动我将采用轮流主持的活动方式调动教师的积极性,让他们成为活的主人。首先,在每次教研活动的信息交版,要求当次活动主持的教师要寻找好有关与教研重点相关的理论资料先对信息进行内化与提炼,然后提告诉组员进行在研讨活动中,组员对其中―2点进行剖析与探讨,挖掘出其潜在的价,从而能为我所用。这样的信息交形式不仅可以转变组员收集息的态度由被动),同也可增强可操作性与践意义。其次,在教活动中采用“多问、多议、多讲的形式，经常开展专题讨，如：“如何稳定小班幼儿情绪，使小班幼儿尽快适应幼儿园生”、教师是否参与幼儿的游戏活“如何指儿的戏活”、如何应用范画提高幼儿绘画兴趣”等等，让老们提自己对课题的困惑质疑，以及在实践中比较突出的问题和难点，大家一起论问题，交流情况，结经验，使教研活真正体现出学习研究的浓厚氛围为教学研究的小阵地。三、让实践活动更为生动学习是为了更好地实践。在我们转变观念的同时，我们也要通过日常活动的每个环节，体《纲要》的精神。体表现为：其一为幼儿创设更合的活动环境。合理用教室环境，创设开放半封闭的区环境，让幼儿即以互相交往，又避过多地干扰因素。二，采用开放的动形式，凸现课的整合性，系统性本学期我们将继续破学科的束缚，活动中注重各类因素的融合，使子的活动态度更积，学习更主动。三，关注孩子的点开展探索主题活动。小班幼儿虽然年龄还小，但是他们也有着探的愿望。我们在生成索型主题时就要关孩子感兴趣的东，以孩子的视角立索题“有趣的饼干”好吃糖果“苹果“鞋子等等，这些主题都是适合小班年龄阶段孩子特点的，孩子活中比较常见和欢的事物。开展时我们也通过各渠道收集信息资料丰富孩子的生活验，让孩子初步得相关的知识，激发他们对探索世界的兴趣。四、组织开展丰富的课外活动/配合园务工开展“国文艺表演活动为使家长更进步了解幼儿的生活学习情况，织开展家长开放日动。组织教师对儿进行素质展示作等。五、加强对年教师的培养青年教师是我园的力军，接班人。为更好地使他们成长起，我组一些教学经验丰富的师将为他们提供半活动的研究与观摩活、课堂教学观摩活动。在活动，教师们关心、支、协助、出谋划，使他们得到锻，同时，也可为全组教师提供研究学习的机会。六、让家长工作更显人新的教育更强调家的作用。在以往的念中家长是幼儿教育支持者，配合者，而现在们提倡让家长成为前教育的亲密合伙伴。为了让家了解幼儿园生活，学期我们将组织家会，详细介绍幼园的一日生活。对家长开放半日动，让家长观摩了自己孩子在园表等。平时我们将活运用各种形式对家长进行家教指导，充分发挥家园联系板的作用，结合家访、电话、随访等形进行家园之间的沟交流。对不同性特点的幼儿，建家长采用不同的教育方法，共为幼儿的身心和谐发展而努。幼儿园小班下学期教研工作计划篇二一、导思继续深入贯彻《幼园指导纲要（试行》精神，加强学习和究，不断更新教育理念，变教育行为，提升师专业素质，规教研组活动，提教师教育教学反思能力，改进育实践，提高幼儿园教育质。二、工作要及措施/1、加强理论学习，提高教师理论水平进一步学习《幼儿教育指导纲要》，《纲要》进行深入理、积极探索、切实落实处。指导新形势下的幼儿园教育教学工作。树立正确儿童观。教育观，一从提高幼儿整体素出发，真正体现幼儿为主体，以为主导的思想。不提高教师认识，适新形势，适应素质教的需要。2、注重业培养，提高教育质量1）教研组是教师学习的阵地，是提高保教水平的重要手段。在两周一次的教研动中，根据制定好教研活动内容，大家同探讨、学习。提前制定主题的活动计划，每位教师都有机发言，切实提高的教水平2）开"四课型活动，促进教师教科研能力的提高。通"集体说课、体备课、集体听课课后反思"作为教育理手段，为教师搭建对话、交的平台，提高教育量。在活动中，个人都将自己的拿出来，在相互流中找到解决问题答案。通过专业磋、协调、合作同分享经验、互相学习3、扎实开展教研活动真正发挥其辐作根据我园实际，针对性的制定游戏计划和班务计划，切实把科的育理念转变为日常的教学行为研讨是调动教师主动参与培训的重要形式，它能为每个人提供充的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升。4、深入开展园本课题研究，努力提教研水/加强教育理论及方的学习，理论联系际，更新教育观念。力做到勤思考、多探讨，求创新。认真开展"小班幼儿良好生活常规的培养"园本课题研究。做到有计划有准备、有记录、积累。从理论到践再上升到理论断提高业务水平。三、加强家园联系，提高保教质量让家长们多了解幼儿园的教育教学情况，了解孩子在园的学习生活况，互相沟通，进家园间的联系，家长工作落到实。幼儿园小班下学期教研工作计划篇三一、导思新学期，新气象。本学期我们搬入新园，看着崭新的教学环境，我们的老师以全新的面，饱满的精神迎接新学期对我们的战。本学期，我继续围绕市教育教研室提出的工作划，以《纲要》指针，加强幼儿教研工作的管理，高教师教育教学反能力，不断更新育观念，提升教业素质，促进教师业化成长，全面提幼儿园的保教工作质。二、要工(一)加强学习，提高教师专业素质为教师创设外出观摩学习机会，有计划地组织教师到优秀的幼儿园参观学习，传达信息，扩大新经验，提高教师对目前幼儿教育的进一步识。提供理论学习的机会，定期开展园本培训活动，通过同伴互助、交流切磋使教师在学习活动中共同进步、共同发展。/3、组织教师开展读书活动，所有教师都要把自觉学习作为一种习惯，向书本学习、向同伴习、向网络学习，断给自己以新鲜息的滋润。因此入新园后，我们色了一间教师的阅室，给教师更好宽松、舒适的阅境。(二)加强教育教常规管理，提教育教学质量细抓教育常规管理，严格按幼儿园作息时间和各项安排开展活动，每个活动要抓细抓实确保各项教育教学作规范有序地进。幼儿园随机督个班级的落情况，并作好检查记录。园领导加强随堂听课，及时了解教师组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况，教师组织的活动进具体的、直接的导，提高教师的能力。创设体现班级特色的主题环境。本着以幼儿为主体的宗旨，鼓励幼儿大胆参与到环境创中，要重视环境随学内容的变化而时调整，让环境幼儿的学习过程使环境始终起到引幼儿发展的作用各班积极收集整每一次的主环境创设资料，期末时以讲解的形式在内进行交流，在摩学习中大家互相学习，共同提高。(三)注重业务培养，提高保教质量每位教师要认真对待教育各环节，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明，努力提高课堂教学质量。观摩园内教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及手段，取长补短。组织听教师进行评价，由课老师先作相关介绍与自评，然家畅所欲言，共同讨论并从中寻求教育途径/坚每一的六”工作检查，以书形式记录检查果，并通报各有关人员，及时了解与改进加强学习研讨制度，固定半月一次园级层面的教科研活动，内容有专题研讨、推荐好文章、观摩交流半月一次年龄段小组和一月一次年龄段大组的教科研活动;以及每周一为各年龄课程审议时段，内容可体备课、话题内容调整、生活常规环境创设等。提供教师学习理念，索问题，寻求解法交平(四)分类培训，提升整体素质根据市教研计划要，并结合我园实际况，将分别对青年教、骨干教师以及农村教师行相应的培训与展的机会，为各层教师的专业化发供支持，帮助教师在实践中获得真知，提高能力。对于青年教师，要把如何开展教学反思为培训重点，引导他们善于发现和解决问题，不断积累教学经验，促使自己尽快成长。我们将在3月初组织五年内的青年教师交一篇有质量的教学思，并各由一位教学验丰富的骨干教师进行点评与指导。对于骨干教师，则应注重理论和实践的结合，把握课改方向和实施略，增强参与教研活动的自觉性和业性，提升观课议课的水平和能对于一般教师，要注重培训的针对性，她们通常具有丰富的教学经验，但在技能技巧、认真方面是比较薄的，因此我们将量在这些方面上夫，使这些师得到更进一步的提升。三、体安二月/加强年龄课程议的度参加市业务园长会议并传达会议精神。完各计苏州市《幼园综合活动课程》骨干教师培训会教研动：分组梳理20xx的园本课程。组织教学六认工作检查与班主任考(所有电子文档检查是否规)。园际系三月组织教师参加区域联动教学研讨活动。教研活动：位教师交流一篇有质量的教学反思组教学认真工作检查与班主任考(班级区域创设自制体育)。四月份民办儿园