人教版小学四年级语文上册文言文阅读理解知识点专项练习

1/8人教版小学四年级语文上册文言文阅读理解学问点专项练习班级： 姓名： 阅读理解。学 奕①之俱⑧学，弗假设之矣。为⑨是⑩其智弗假设与?曰：非然也。[注释]①奕：下棋。本文节选自《孟子·告子上》。 是人名。由于棋下得好，所以叫他奕秋。 ③诲：教，教育。 ④其：其中。 ⑤鸿鹄：天鹅。 ⑥缴：系在箭上的丝绳，射鸟用。 ⑦之：这里指代鸿鹄。 ⑧俱：一起。 ⑨为：同“谓”，认为。 这个人。1．比照注释，逐字逐句理解文段的意思。奕秋教两个人下棋，其中一个 ，另一个，结果 。“奕秋诲二人”，为什么他们的学习效果完全不同?请写出自己的看法。阅读《铁杵成针》片段，答复以下问题。曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。［1］解释文中加点词语的意思。是： 。 方： 。［2］翻译文中画线的句子。［3］文中的“李太白”就是 代著名诗人 ，被人们称为 。［4］这个故事对你有什么启发？阅读理解。铁杵成针媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。［1］解释下面的词。弃：

是：

方： ［2］文中加点的“之”指代 。［3］翻译下面的句子。世传李太白读书山中，未成，弃去。［4］由文中的这个故事衍生出来的一句俗语是： ［5］说说这篇短文给你的启发。古文阅读训练。文徵〔zhēnɡ〕明习字文徵明临①写《千字文》，日②以十本为率③〔lǜ〕，书遂④大进。终生〔zhá〕，少不当意，必一再易之不厌，故愈老而愈益⑧精妙⑨。〕①临：临摹。②日：每天。③率：标准。④遂：于是，就。⑤于：妙：精巧奇异。［1］〔理解字词〕以下加点字解释不正确的一项为哪一项〔 A.日以十本为率〔用〕B.书遂大进〔书写〕C.或答人简札〔有时〕D.故愈老而愈益精妙〔因此〕［2］〔感知句义〕写出画“”句子的意思。［3］〔正确选择〕能说明文徵明练书法练得多的是〔 A.日以十本为率 B.书遂大进C.终生于书，未尝苟且D.故愈老而愈益精妙［4］〔正确选择〕文徵明“愈老而愈益精妙”的缘由是〔 A.有兴趣，肯用功B.练得多，人聪明C.练得多，不任凭D.不任凭，有急躁［5］〔评价人物〕读了短文，你觉得文徵明是个怎样的人？小古文阅读。引绳于泥中，举以为人。故富贵者，黄土人；贫贱者，引绳人也。〔tuán〕：用手将松散的物质搓捏成团。②剧务：工作繁重。③力不暇供：力不从心。［1］这则小古文讲的是《 事，关于女娲还有另一个神话故事是《 》。［2］请用“/”划出下面句子的停顿。俗说天地开拓，未有人民，女娲抟黄土作人。［3］“乃引绳于泥中，举以为人。”这句理解正确的选项是〔〕的人。于是女娲便用草绳置于泥中，举起绳子就变成一个人。［4］请用“ ”划出造人过程的句子，再结合句子谈谈神话故事的特点？［5］神话故事知多少：话故事里，有很多宏大的神：看到“天地开拓”一词，会想起化作万物无私奉献的 ；看到“太阳”，会想起执着的 和威猛无敌的 ；看到“百草五谷”，会想起勇于开拓的 神话故事也很经典，你最宠爱的故事有《 》、《 》。思维拓展。小窗户你不能进来。”小雨点哭了，在窗户的玻璃上留下道道泪痕。窗花。礼貌地向太阳公公问好，又对春风阿姨说：“欢送您，欢送您到我家来做小朋友从甜甜的梦中唤醒。我是仿照秀滴答答： 温存： 黑又冷： 复原精灵。〔 〕的眼睛 〔 〕的阳光〔 〕的雪花 〔 〕的春风探究阅读①小窗户为什么不让小雨点进屋？用“﹏﹏”标在文中。②用“——”标出文中一个比方句。③是谁把小朋友们唤醒的？ 比照阅读，完成练习。囊萤夜读以夜继日焉。孙敬悬梁孙敬字文宝，好学，晨夕不休。及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。〕①夕：晚上。②及至：到了。③屋梁：房梁。④儒：有学问的读书人。［1］用组词法解释以下加点字的意思好学〔 〕 晨夕不休〔 〕 悬屋梁〔 〕［2］两篇文章相比，一样点是车胤和孙敬都是 他们在学习中都遇到了困难。但他们遇到的困难不同，车胤遇到的困难是 ，孙敬遇到的困难是 ，实行的方法也不一样，车胤的方法是 ，孙敬的方法是 一空外，均引用原文作答〕［3］有同学说：“现在科技兴盛了，生活好了，囊萤夜读、孙敬悬梁这类的故事不会发生了再讲这类故事不合时宜”请谈谈你的看法。阅读短文，答复以下问题。王冕求学〔节选〕七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。［1］解释以下加点的字。牧牛陇上 已而复如初。

窃入学舍 和他的故事吗？［4］你认为王冕是一个什么样的人？小古文阅读，完成小题。〔二〕凿壁偷光匡衡①勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读衡，衡曰：“愿得仆人书遍读之。”仆人感慨，资给以书，遂成大学。注释：①匡衡：西汉经学家。 同县的人。古时“县”通称为“邑”。 ③大姓：富户;大户人家。 ④佣作：被雇佣劳作。［1］以下带点字解释有误的一项为哪一项〔〕。邻舍有烛而不逮〔及、到〕B.衡乃穿壁引其光〔穿过〕C.仆人怪〔惊异的〕D.遂成大学〔最终〕［2］以下句子朗读停顿正确的一项为哪一项〔〕。A.衡乃/与其佣作/而不求偿衡/乃/与其佣作/而不求偿4/85/8/而不求偿/与其佣作而/不求偿愿得仆人书遍读之。学的故事？请写出两个。阅读短文，完成练习。王戎不取道旁李〔节选〕〔《世说语》〕［1］写出以下句子的大致意思。看道边李树多子折枝。大意： 此必苦李，取之信然。大意： ［2］这个故事使你获得了什么启发？读文章，完成练习。蜍，而为月精。创随合。人姓吴，名刚，西河人，学仙有过，谪令伐树。〖注释〗①羿:尧时的善射者，《山海经》有“羿射十日”的记载。 ②请:求。 :仙人名。④姮娥:即嫦娥，羿之妻，汉代避文帝讳改“姮”为“嫦”。⑤斫:砍。［1］请你给这篇神话故事起个名字。以下加点字的意思。故异书言: (2)名刚: ［3］羿妻姮娥窃之奔月，托身于月。文: ［4］对于嫦娥“窃之奔月”的行为，你怎么评价?阅读理解。精卫填海之木石，以堙于东海。［1］本文选自《 》。［2］“常衔西山之木石，以堙于东海。”这句话的意思是 ［3］请写出两个和“精卫填海”意思相近的四字词语。 、 阅读课文，完成练习。之木石，以堙于东海。〔填序号〕A.溺 B.故 C.堙 D.少女①夏天我们在水边玩，要留意安全，防被水漂移大事发生。〔 〕②炎帝的小女儿叫女娃。〔 〕③晶晶生病了，因此今日不能做学校的领操员。〔 〕④乌鸦叼来很多石块，填塞在瓶子里。〔 〕［2］故事的仆人公是 。精卫填海的缘由是 ，精卫填海的过程是 。〔引用原文的话〕［3］翻译画“ ”的句子。［4］下面几则故事中，与“精卫填海”的精神相像的是〔 A.八仙过海 B.愚公移山C.嫦娥奔月 D.女娲造人［5］读了这篇神话，你想对精卫说些什么？阅读《囊萤夜读》，答复以下问题。以夜继日焉。［1］晋朝人车胤学习态度和学识如何？〔用短文原句答复〕［2］他因“家贫不常得油”，又时如何解决这一困难的？〔用短文原句答复〕［3］我还知道古人勤奋苦读的事例有 、 、 。［4］读了这个故事，你有什么感想？ 。阅读理解。嫦娥奔月羿请不死之药于西王母,羿妻嫦娥窃之奔月,托身于月,是为蟾蜍,而为月精。〕后羿在西王母娘娘之处得到了能够脱离死亡的仙丹,但是后羿的妻子嫦娥却偷偷的吃掉了仙丹,并奔到月亮上,居住于此,变化为蟾蜍,这就是人们传奇中的月之精灵。［1］“嫦娥奔月”中的“奔”是个多音字,在这里读音是〔 〕,意思是〔 〕。〔A紧赶,赶忙或赶急事;B奔驰,急跑。〕这个读音还能组成词语〔 〕。它另一个读音是〔 〕,可以组成词语〔 〕。［2］给以下加点的字注音。羿〔 〕请不死之药 蟾蜍〔 〕〔 〕［3］嫦娥是怎样飞上月亮的?(请引用原文答复。)［4］故事为什么说嫦娥飞上月亮变成了丑陋的蟾蜍?远古人借助神话寄予自己的梦想,在《嫦娥奔月》中,人们的梦想是什么?实现了吗?请举例说明。［6］2默读下面文言文，完成练习。以夜继日焉。——选自《晋书·车胤传》［1］联系课文，解释下面词语的意思。①恭勤： ②通： 胤恭勤不倦，博学多通。重点段落品析。动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。［1］最终一句“取之，信然”的“信”是什么意思？ 。［2］“树在道边而多子，此必苦李。”意思是 。［3］“人问之”，别人问王戎的是什么问题呢？［4］给这篇文言文加个适宜的题目。［5］这个故事给你怎样的启发？阅读小古文，完成练习。王育苦学王育少孤贫，为人佣，牧羊豕③，近学堂。育常有暇拾薪，以雇书生抄伪汉，官至太傅。〔选文有删改〕〔注〕