(完整word版)《今天我当家》综合实践

《今日我当家》综合实践活动方案一、活动设计背景剖析【新闻检查】《北京青年报》民众检查组曾在北京八大区搞了一次检查。检核对象是包含市属县的年纪在6岁至14岁的学生及其家长。检查共发放问卷1000份，回收有效问卷989份。结果之一：相当多的独生儿女不干家务或极少干家务。在检查所列5项劳动种类中，只有15.5%的孩子常常购物；11.6%的孩子常常打扫卫生、整理房间等；8%的孩子常常洗碗、洗菜等；6.6%的孩子常常洗衣服；3.9%的孩子常常做饭。从上述数据来看，比率都是相当低的。此外，有69.7%的孩子明确表示从没做过或极少做饭；63.2%的孩子表示从没洗过或极少洗衣服；48.1%的孩子表示从没做过或极少做洗碗、洗菜等简单家务劳动；38.6%的孩子从没买过或极少买东西；31%的孩子从没做过或极少做打扫卫生、整理房间这些力所能及的事情。结果之二：独生儿女均匀每日的家务劳动时间太少。0分钟的占9.7%；1-10分钟的占47.3%；11-20分钟的占27.2%；21-30分钟的占11.9%；31-60分钟的占2.8%；1小时以上的只有1.1%。我国青少年均匀每日劳动时间远远低于其余国家的孩子。二、活动设计企图剖析此刻的独生儿女处在大人的包围之下，依靠性强、率性，极少懂得谅解父亲母亲。而此刻父亲母亲又只重视孩子的智力开发，忽略劳动能力的培育。在家里极少让孩子干家务活，劳动能力较差。缺乏劳动体验的孩子很难领会到父亲母亲们生活的艰辛。由此自己设计了这样一个主题的实践活动。意在培育学生的主人翁意识，让学生知道自己作为家庭中的一员，参加家务劳动自己也有份，应帮助家长做一些力所能及的事，如在家长的指导下理财、买菜、做简单的饭菜、刷碗、扫地、整理房屋等。孩子在参加中提升劳动能力，养成劳动的习惯，更重要的是体会到家长当家的不易，进而更为理解、谅解家长。三、活动目标:（一）能力目标培育学生采集、整合信息的能力，并能对已有信息进行必定提炼。培育学生的自理能力，培育学生正确的花费观，做明理解白的花费者。学会分工协作，培育小组合作精神和剖析沟通问题的能力。（二）知识目标学会做家务，学会安排家庭一天生活开销。认识一些生活中的环保小知识，并学会一些简单易行的办理家中荒弃物的方法。（三）感情、态度、价值观目标熟习身旁的各样家务劳动，逐渐养成爱劳动的好习惯，加强家庭责任感。领会父亲母亲每日为生活操劳的辛苦，更为热爱谅解自己的父亲母亲，能帮父亲母亲做力所能及的事。四、活动方式此次活动主要采纳研究、议论、体验等方式进行，目的是培育学生的参加意识、合作能力和研究能力。五、时间安排两周左右（按兴趣自由组合，5—8人为一组，各组选举一名组长。如分红几个学习小组展开梳理研究：家庭开销检查组、家务劳动体验组、变废为宝研究组等。）附表1：家务劳动检查表爸爸、妈妈每日除了工作，指导我们学习，还要做一大堆的家务活，真辛苦啊！他们每天要做哪些家务劳动呢？让我来检查一下吧！检查必定要详细全面哦！（假如爸爸妈妈不在身旁，你能够检查身旁每日照料你的人，如：爷爷、奶奶）时间爸爸妈妈其余人上午正午下午夜晚《今日我当家》综合实践活动设计执教者：一、活动目标：培育学生采集、整合信息的能力，并能对已有信息进行必定提炼。培育学生的自理能力，培育学生正确的花费观，做明理解白的花费者。学会分工协作，培育小组合作精神和剖析沟通问题的能力。二、活动过程：活动一：我是家务好手（一）家务劳动检查（检查表见附表1）1．报告检查的结果：爸爸妈妈一天要做哪些家务事？2．数一数此中一个同学检查的爸爸妈妈一天所做家务的总数，领会爸爸妈妈的辛苦。3．课件出示任务：认真察看爸爸妈妈做家务，把你以为他们干得最辛苦的一个家务劳动的过程，用描绘、绘画、表演等各样形式表现出来，并谈谈自己当时的领会和感觉。（二）智力竞答1．如何去掉桌子上的油腻？（可用纱布包裹湿的茶叶渣擦拭，或用冷茶水擦洗，也可用牙膏或清洗剂冲洗。）2．假如炒菜炒咸了，有什么方法挽救吗？（有多种方法，依据炒菜的不一样而定，如炖菜类，能够加入适合的水，炒菜能够加入适当的糖或醋。）3．去商场买食品，精选时要注意什么？（食品外包装完满，无破坏，而后，看生产日期、保质期，精选最重生产的食品，别的还要尽量挑选著名的厂家）4．你还有哪些做家务的小窍门呢？（三）厨艺大比拼幻灯片出示竞赛规则：1、可采纳小组商讨、研究、合作等方式共同努力，沟通厨艺，设计一道招牌菜谱。2、选举一位代表参加“厨艺大比拼”模拟活动，从“简单易学”、“富含营养”“经济优惠”等多角度销售本组招牌菜。3、报告成就，评比最正确创意奖3名。活动二：我是理财好手（一）家庭开销检查（检查表见附表2）。1．依据检查结果谈谈家庭中一般都有哪些开销？（水电、煤、菜金、学费、饭费、医药费、娱乐花费、礼尚来往等）2．以自己家庭的开销状况为例，说明在这些开销中，哪些是保持生活的必需开销？3．谈谈你家一般每个月的基本生活费是多少？4．指引学生算出全班的均匀生活水平，并可提示学生对这个结果不必特别的精准，能够保存整十数或整百数。（二）创建情境、小鬼当家。1．情境故事：这学期，班中从内陆转来1位同学，爸爸是某厂的技术员，每个月收入3000元，妈妈是学校教师，每个月收入2000元。一家人每个月伙食费、通信费、物业费、汽车燃油费等基本生活花费约2500元。住宅按揭每个月1000元。有一天，一家人坐在一块向当家的爸爸概要求：孩子说：“我喜爱读英语，电视台介绍的语音复读机不错，我想要一个”。妈妈说：“每日坐办公室，缺乏锻炼，买台健身器或买个跳舞毯，健身娱乐两不误”。孩子说：“我还想要台游戏机，同学们都有”。妈妈说：“家中电视机老了仍是21寸的，趁此刻彩电降价，换台42寸液晶的吧”。孩子说：“俗语说‘上有天堂下、有苏杭’。我想今年暑期我们全家都去杭州旅行一次如何？”爸爸说：“我看仍是买台电脑，此刻是信息时代，有了它，便于工作学习”。大家都有理，可难坏了爸爸。2．以上提到的物件所需的开销以下表：语音复读机约600元健身器约3000元跳舞毯（接电视机）约2000元游戏机约1000元彩电约6000元电脑约5000元同学们，按他们的收入状况，能全知足梦想吗？可是，假如订个规划，合理安排开销的话，在2~3年以内达成应当是没有问题的。3．假如你来当这个家，你如何订这个2~3年的规划，来决定先买什么、后买什么？或不买什么？说明原由。以四人小组为单位，议论得出方案，并沟通。活动三：我谈当家感言（一）学生畅聊当家感悟（二）课外延长，学致使用课件出示下一阶段的活动内容。拟订“今日我当家”计划表并利用周末详细实行，希望同学们能以各样形式展现你当家一天的成就。选择同样自己最拿手的家务劳动，并坚持一个月，以实质行动往返报爸爸妈妈，并请爸爸妈妈打分。3．妆扮自己家的小院或露台。（提示：取出自己的零花费到市场上买一些价廉物美的花草，合理部署，利用时间管护、如浇水、剪枝等）附表二：家庭开销检查表项目衣食住行娱乐花费礼尚来往其余花费（元/月）《今日我当家》综合实践活动总结经过本次综合实践活动，孩子们踊跃参加活动的全过程，环绕活动主题，学生们联合自己感兴趣的话题，主动参加、深入研究、亲自体验，成为了活动的最大受益者，主要表此刻以下几个方面。（一）加强了与人沟通合作能力在此刻的社会中，沟通与合作能力已日渐成为人所一定具备的基本修养。此次综合实践活动中，孩子们在达成了小组任务的同时，学到了与人交往、合作的方式，加强了礼仪交往的能力。比方他们在检查物件价钱时碰到有的营业员不配合，甚至粗暴地拒绝回答孩子们提出的问题，抛弃了他们的问卷检查表，孩子们没有退却，也没有依靠老师，而是用自己真挚的话语说明自己进行检查的原由，最后他们用自己认真的解说、恳切的态度获取了反对者的支持，圆满达成了检查任务。（二）发挥了自主研究精神本次综合实践活动的主题是孩子们自己身旁发生的事所惹起的，是大家自己商讨出来的，学生们都很感兴趣，因此表现出了极大的热忱。如孩子们经过自己检查家庭开销后，他们自己概括出理性花费的原则，比方购置食品则最关注质量，购置文具更着重价钱等等，而不是像从前那样，什么都要买最贵的。学生们在活动中，不只是从书籍上、讲堂上获取悉识，更重要的是他们走出了书籍、走出了讲堂，走向了社会，经过亲自的实践，去发现和体验到一个崭新的世界。（三）激发了对家庭的责任感从孩子们的实质行动中，我们能够惊喜地看到他们学会了关注发生在自己身旁的全部，学会了为父亲母亲、家庭分担一份责任，学会了用自己的行动表达对家庭、对社会的关爱。而从教师自己来看，经过本次活动进一步转变了教课理念和教课方式，以此带动学生学习方式的转变。教师由只着重书籍知识的教授转变成重视提升人的综合素质和综合能力的重要性，更为熟练地运用研究式教课方式，并经过这类教课方式培育了学生的多种实践能力。在活动过程中，我运用了察看法、实验研究法