高中英语听力软件

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听力是个“长期工种”，听力是有技巧的，但绝不等于不需要脚踏实地的学习。在教学的过程中，我察觉大片面学生只提防背单词，做习题，疏忽了听力和口语练习。仅仅得志于能看懂、认得、至多能拼能写，而不举行大声、切实地朗读来达成在听觉上记住它，结果造成自己讲英语的发音不正确、听不懂。试想，你与人交流对方说什么都听不太明白，怎么和别人交谈下去呢?所以学生要提高英语听力，除了刻苦学习外，还得讲究科学的训练方法。下面就学生如何提高听力谈谈自己的几点看法:

一、要经常听，经常练习

最简朴的道理也是最重要的。好多学生都有这样的困惑，单词记得很熟，但是讲起英文文来，舌头便不听使唤，结结巴巴的。其实只要每天花点时间接触它，就可以完全制止这样的状况。学习任何东西，尤其是语言，就像滚雪球一样，愈滚愈大，到了某个阶段，学习的速度会自然而然的加快。学习英语的起步阶段，可能经常觉得听不懂，但是持续努力，不知不觉会察觉，费的精神较少，但听得懂的片面变多了。为何了解这个过程是诀窍之一呢？由于好多人还不到“半途”就以为自己学不会，但是其实只要有恒心，十足可以有令人分外合意的成果。

二、（最重要的一点）遇到听不懂的地方要学会疏忽，持续听下去

大多数学生在听英语会话时，遇到一个不会的字或没听领会的段落，就开头想它的意思，往往造成接下来的内容全都没听领会。要养成一个习惯，那就是遇到不太懂的地方不要停下来斟酌，潜心听下去。某个段落没听懂，可能的理由有几个，可能有个没学过的单字，或有较特殊的句型，但是不管理由是什幺，不要管它，持续听下去，还是有可能将主要内容听懂的，漏掉一点，不会是关键到让你无法连接下面的意思，但是假设思把时间延误在前一句，断定全军覆没。

三、对自己有信仰

要突破自己设下的心里障碍，比实际学习的障碍还更困难。学语言最重要的是要有一个供学生练习的语言环境。我们都知道，用录音带举行听力训练，能得志听力训练中“反复训练”的要求，到达提高听力的目的。最为简朴的手段就是让学生轮替作会话的主角，以各种肆意的表达方式来会话。学生们由最初的不敢说到想说，由少说到多说，由单一话题到多层次内容，给每个同学都供给了对等的练习机遇，长期坚持这样的练习，不仅学生的口语和听力都得到了提高，也扩大了学生的学识面，巩固乐自信仰，提高了学习的兴趣和热心。

四、扩大词汇量

词汇是语言及人类相互交流的最根本的单位。作为词汇最丰富的语言之一，英语词汇的含义与用法更是千变万化。掌管的词汇越多对听力的提高越快。而学生往往只偏重词汇的熟悉而忽略听觉和发音上的词汇记忆。学生在学习和记单词时只得志能看懂，认得，能拼写就行了，而不举行反复的听练和大声切实地朗读，在听觉上记住它们，结果造成了学生所掌管的英语单词仅限于阅读之用，而不能用在听和说的场合上。最重要的是听力的上下不完全是语言水平的问题，文化背景学识也分外重要。语言是一门包罗万象的科学，我们在听英语时，往往会觉得我们熟谙的一些文化背景学识，哪怕有不少生词，我们也对比轻易听懂。而一些涉及到科学、军事、体育、经济等类的学识听起来很吃力，这是由于不同的文化背景有不同的风俗习惯。

由此可见，学识面的宽窄对学生的听力有很大的影响。所以，在多听多练的同时，要大量地读书，扩大学识面，经常看