化学导入技能教案_第1页
化学导入技能教案_第2页
化学导入技能教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

微格教课教课设计一：微格教课“导入技术训练”教课设计院系：时间：5min科目：初三化学训练技术：导入技术版本：主讲人：课题：溶液教课目的:经过做试验，让学生获取溶液是均一的，稳固的的感性认识，并知道其观点及组成，能分辨典型溶液的溶剂和溶质。时间教师教课行为表现教课技术因素学生学习行为教课媒体分派同学们下午好！在我们平时生活中，0min惹起注意回答下列问题。大家能否留神过，我们所见到过的很多液体是不同样的。下边，我为大家做个实验，这里有创建实验两只烧杯，分别装了一些水，我往情境，激活学生的一支烧杯中加入植物油，另一支烧思想，惹起注意，2min杯加入少许食盐，请大家认真察看使学在轻松快乐的两支烧杯中有什么不一样大家看，我气氛中感知溶液就用玻璃棒搅拌两支烧杯，又有什么在我们身旁。变化同学们看，加入植物油的烧杯，搅拌污浊，静止后分层，这说明它是不稳固的，而加入食盐的烧杯，不论如何搅拌，不论搁置多久，它都是无变化的，像这样一种或几种物质分别到另一种物质里，形成均一的、稳固的混淆物，叫做溶液。大家看，这只锥形瓶中装了一些无让学生在赏识漂亮色液体，此刻我振荡它，请同学们的现象中感知化学认真察看，有什么现象发生呢静止的魅力。培育学生2min一会儿，有没有什么变化，我持续建立优秀的化学情振荡，液体又会变蓝，我不停的振感，激起学生学习荡静止，这类现象就会循环往复的化学的动机。发生下去。能否是感觉很奇特呢想不想弄理解其原理呢，等大家学完这节课就会理解。这类漂亮的现象与化学中的溶液亲密有关，都是用化学方法制成的特别液体产生的奇特成效。溶液对我们来说其实不陌生，在小学回首旧知识，重申认真察看，回答问两支烧杯题。（1）食盐所有植物油溶于水中，而植物试管油不溶（2）注入食盐植物油的烧杯得玻璃棒到乳状污浊液体，食盐无变化认真察看，回答问题，（1）溶液由无色变蓝（2）蓝色褪去锥形瓶自然课中，我们已学过溶液，在前溶液的重要性。进1min面几章中，也已用过很多溶液，如入课题。稀硫酸，澄清的石灰水，硫酸铜溶认真听课无液等（展现）。溶液在工农业生产和科学实验中有极宽泛的用途，与人民生活息息有关。所以，我

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论