中班游戏教案15篇

第页共页中班游戏教案15篇中班游戏教案15篇中班游戏教案1活动目的：⒈开展幼儿的运动技能及灵敏性、平衡性。⒉幼儿能积极主动地参与锻炼，幼儿之间互相合作、帮助。⒊进步幼儿的胆量及对运动的兴趣。活动准备：长凳、海绵垫、方凳、音乐活动过程：1音乐伴奏下做热身运动。2向幼儿介绍长凳老师：我们要用长凳玩各种有趣的活动，好不好？3幼儿自由讨论怎么玩长凳4学习各种玩法如：钻地道、钻双层地道、过轨道5玩过桥游戏：独木桥、双木桥、分开的双木桥1〕老师带着幼儿搭独木桥、双木桥、分开的双木桥2〕老师向幼儿介绍这三种桥，做示范。请幼儿说一说那种桥最难走。3〕请幼儿过桥教案总结：孩子通过合作、探究、尝试，从而在自主活动的根底上，体验到运动的兴趣，增强体质，培养幼儿大胆、自信、英勇、互相帮助的品质。中班游戏教案2中班音乐游戏教案:小兔和狼教材分析：《小兔和狼》是一首富有故事性的歌曲，二拍子，旋律简洁流畅、活泼有趣。特别是兴趣故事性的歌词，形象生动，便于幼儿记忆。还有幼儿熟悉喜欢的小兔子，都是他们很感兴趣的，也有助于进步他们参与活动的主动性和积极性，特别是最后大灰狼的出现，更是在游戏时把活动气氛推向一个新的高潮，让幼儿在玩玩乐乐中学习，体验快乐，很合适中班幼儿进展活动。活动目的：1、通过玩游戏，熟悉乐曲旋律，演唱歌曲《小兔和狼》。2、用身体动作表现歌曲内容，创编不同的造型。3、体验音乐游戏带来的乐趣。活动准备：1、背景图2、大灰狼头饰、小兔头饰3、小图片假设干活动过程：一、故事导入1、师:孩子们，看，谁来我们班做客了？〔小兔子〕我们和小兔子打个招呼吧！小兔子：小朋友们好！幼儿：小兔子好！2、小兔子：小朋友们，今天我给你们讲个故事！你们想听吗？〔讲述故事)一天，小小兔子跳呀跳呀跳到树林里玩，它竖起耳朵仔细听，听到风儿在呼呼地吹，树叶沙沙地响。正当小兔子玩的开心的时候呀，只听！嘭！嘭！哎呀，不好，来了一只大灰狼，吓的小兔赶紧躲了起来，聪明的小兔子躲在大树丛中，大灰狼没有发现它，灰溜溜地走了，小兔又高快乐兴地出来玩了。3、师:故事好听吗？谁来说说在故事里你听到了什么？幼儿：小兔子、狼。〔出示背景图，图片小兔子、狼〕4、师：小朋友们听的真仔细！二、熟悉旋律、学唱歌曲1、师：这个有趣的故事还能编成一首歌曲呢！你们想听吗？〔老师跟着琴声进展第一次范唱〕2、师：好听吗？在歌曲里你听到了什么？〔根据幼儿的答复，出示小图片〕3、师：这么好听的歌曲，老师还想再来唱一遍呢！你们要竖起耳朵仔细听老师是怎么唱的？〔老师跟着琴声进展第二次范唱〕〔老师边唱边手指图〕4、师：你们想来唱一唱吗？我们一起跟着琴声来唱一唱！〔师幼一起在座位上唱两遍〕5、小朋友们唱的真棒！三、幼儿根据歌词创编相应的动作、以及造型。1、师：在歌曲里小兔子是怎么样走路的？〔请幼儿表演〕谁来学一学小兔竖起耳朵听的动作？风儿怎么样?树叶怎么样？〔动作〕哎呀，谁来了？小兔看到狼后是什么样子的呀？小兔害怕极了，吓的躲了起来。3、师：宝宝们，我们一边唱一边来完好的表演这个故事。四、游戏《小兔和狼》。1、师：《小兔和狼》还能做成游戏，你们想玩吗？听到狼来了，小兔要想个方法不让狼发现，应该怎么办呀？在唱到“哎呀”的时候声音不能很响，不然被狼发现的。2、配班老师扮演狼，幼儿扮演小兔玩游戏。3、一幼儿戴上头饰扮狼玩游戏。五、完毕局部。师：小兔子们真聪明，大灰狼啊！没捉到小兔子，灰溜溜的走了，我们又可以高快乐兴的到别的地方去玩了！走喽，去玩啦！(音乐声中，幼儿边唱边跳出活动室。)反思：《小兔和狼》是一首富有故事性的歌曲，二拍子，旋律简洁流畅、活泼有趣。特别是兴趣故事性的歌词，形象生动，便于幼儿记忆。还有幼儿熟悉喜欢的小兔子，都是他们很感兴趣的，也有助于进步他们参与活动的主动性和积极性，特别是最后大灰狼的出现，更是在游戏时把活动气氛推向一个新的高潮，让幼儿在玩玩乐乐中学习，体验快乐，很合适中班幼儿进展活动。中班游戏教案3一、活动目的1、学习歌曲，能根据指定的情绪创编新的歌词和动作同时配以相应表情。2、学习领唱和齐唱，注意倾听和观察领唱者的歌词和动作，并做出相应的反响。3、可以用亮堂饱满的声音演唱歌曲，表现歌曲活泼的情绪。4、通过音乐游戏激发学习音乐的乐趣。二、活动准备表情图：快乐、生气、难过;PPT课件三、活动过程活动导入;1、学习歌曲(1)出示表情图，请幼儿说一说，做一做自己快乐、生气、难过时的表情，动作。(2)老师示范演唱歌曲。(3)请幼儿练习歌曲中的节奏局部。(4)幼儿跟老师一起唱歌，节奏局部要拍整齐，要把快乐的心情用表情表现出来。2、学习领唱和齐唱(1)请幼儿讨论：这首歌哪一句可以一个人来唱，哪一句可以大家一起来唱。(2)练习领唱和齐唱，请一名幼儿唱第一、二句其他小朋友唱第三句。3、创编歌词(1)老师指定一个表情，如生气，请小朋友们创编生气时的动作并编成歌词唱出来。(2)全体小朋友围成一个圈，由老师或小朋友确定一种情绪，幼儿依次创编歌词和动作，用领唱、齐唱的方式演唱，轮流几个人后，再换一种情绪，请大家创编。活动延伸：在美工活动中画“表情”。附儿歌歌词：表情歌我快乐，我快乐，我就拍拍手，xxx我就拍拍手，看大家一起拍拍手。我生气，我生气，我就噘噘嘴，xxx我就噘噘嘴xxx，看大家一起噘噘嘴xxxxxxx。我着急，我着急，我就剁剁脚xxx，我就剁剁脚，看大家一起剁剁脚。中班游戏教案4中班优秀游戏教案《桥》含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中，让幼儿开展创造力和想象力，积累幼儿拼搭汽车、桥的经历，幼儿可以用完好的普通话进展交流，快来看看幼儿园中班优秀游戏《桥》含反思教案吧。活动目的1、积累幼儿拼搭汽车、桥的经历。2、开展幼儿的创造力和想象力。3、幼儿可以用完好的普通话进展交流。4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友谊。活动准备各种拼搭积塑。活动过程1、组织幼儿谈话，师：这是什么桥?"请幼儿描绘高架桥的样子。2、老师示范路上的汽车和桥。3、幼儿分组拼搭。(1)建议用宝石花积塑拼搭。再请幼儿搭，鼓励孩子在老师搭的根底上进展变化、创造。(2)帮助孩子想方法将桥搭得更稳定。4、集体展示并讨论。师："请小朋友说一说自己的作品。""你是用什么方法将桥站稳的。"活动三：构造游戏--桥(2)活动目的1、进一步认识高架桥和周围的事物，并初步学会构图进展拼搭。2、进一步稳固拼搭汽车、桥的经历。活动准备1、各种拼搭积塑。2、可乐罐、吸管等材料。3、十字路口的简单构造图。活动过程1、组织幼儿在讨论在十字路口的构造图上将看到的桥、汽车、人行道、房子等物体的位置在图上表现出来。2、幼儿分组拼搭。将幼儿分成四组。搭桥设计组：合作拼搭高架桥和十字路口的构造交通组：拼搭各种交通工具建筑组：拼搭各种房子环境组：拼搭公路上的各种路灯、树等。3、老师巡回指导帮助幼儿解决问题。重点指导幼儿按构图的位置进展拼搭摆放和搭桥组幼儿合作拼搭。4、组织幼儿共同欣赏作品。请幼儿说一说你觉得今天的作品哪些地方好，哪些地方不好。下次我们该注意什么。教学反思：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，老师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深化进展游戏，让孩子在安康游戏中得到更多的开展。中班游戏教案5小动物进城活动目的：1。学惯用简单的语言描绘动物的主要特征，并会根据动物的主要特征编成谜语。2。能听懂并理解简单的游戏规那么，鼓励幼儿积极动脑参与编迷猜谜活动。3。体验听说游戏的乐趣。活动准备：1、动物成图片一幅，警察帽两顶，各种动物小图片放在幼儿椅子下。2、学会唱“假如感到幸福你就拍拍手”。活动过程：1。设置游戏情景。〔出示图片〕今天老师给你们带来了一幅城堡图，提问：你知道这是一座什么城堡吗？城堡门前有些谁？他们是干什么的？你们向进城和小动物们一起玩游戏吗？怎样才能进城呢？“这里有一个小小的规那么。”2。介绍游戏规那么。X老师介绍进城方法：想要进城必须将自己扮成小动物，守城人喜欢猜谜语，他看到别人要进城就会念一首儿歌“城门开开，城门关关，想要进来，让我猜猜。”等他念完后，进城的人必须将自己扮演的小动物编成谜语请他猜，假如你编的好，守城人就能猜出来，那么你就能被请进城，假如编得不好守城人猜不出，你就不能进城。明白了吗？提问：〔1〕门卫看到别人进城会念什么？〔学儿歌〕〔2〕小动物怎样才能进城？你们会编谜语吗？编谜时注意不能把答案说出来。〔出示一动物图〕老师引导幼儿集体编谜。“这是谁呀？假如你是小猫，那么你怎样编谜才能让别人猜出来呢？请你想一想，可以从小猫有什么本领、小猫的叫声、他喜欢吃什么来编。”在你的椅子下也有动物土，请你拿出来看一看你是什么动物，然后编一编，还可以编给后面的听课老师猜。〔幼儿自由编谜〕3。引导幼儿游戏。〔搭好城门〕，老师先扮门卫。“接下来我们要来玩小动物进城的游戏了，这是城门，我来做门卫。”引导幼儿开场游戏。请幼儿当守城人再次游戏。4。组织幼儿自主游戏。你们想不想一起来玩这个游戏？边示范边讲解：幼儿手拉手围成一个圆圈，老师个一幼儿扮守城人，用双手搭成一个城门，幼儿集体边念儿歌边依次钻过城门，当念到最后一个字时，手成人双手套住一幼儿，此幼儿编说谜语，守城人猜对后就让他进城〔会座位，将动物图贴在头上〕搭出三个城门游戏。游戏开场，当全体幼儿都进城后，师：“小动物们，你们来到动物城快乐吗？我们一起随着音乐边唱边表演吧！假如感到快乐你就拍拍手〔拍两下〕假如感到快乐就学小猫叫〔叫两声〕假如感到快乐就学小兔跳〔跳来两下〕中班游戏教案6活动目的：1、通过反复欣赏表演游戏《萝卜回来了》，知道名称，初步理解内容，对表演有一个完好良好的印象，引起学习的兴趣和愿望。2、培养幼儿欣赏的好习惯，钻心听、用心看，看后要热烈鼓掌。3、教育幼儿要关心同伴，萌发幼儿团结友爱的情感。4、整体认读汉字："箩""卜""回""来""了""小""兔""猴""熊"。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：认识过冬天并理解冬天的特征。学过小兔、小猴、小熊的律动。排练好表演游戏，布置好场景、头饰、服装。活动过程：〔一〕激发兴趣，交代任务。老师边拉开布景边讲：小朋友，从台上的场景看这是一件发生在什么季节的事情？〔冬天〕。你们从哪儿看出是冬天？老师与幼儿讨论后小结：小朋友说得对，台上的布景是雪天。好大的雪呀！大雪把各处都变白了，地上白了，树上白了，屋顶上也白了。又刮风又下雪。天气好冷呀！今天老师请你们看一个表演，这个表演是讲在冬天下雪时发生的事，表演的名字叫《萝卜回来了》。〔二〕幼儿观看表演，让幼儿逐步理解内容。1、第一遍表演观看后提问：〔1〕表演的名字叫什么？〔2〕表演里讲了一件什么事？2、第二遍表演，掌握角色的出场顺序。观看后提问：〔1〕表演"萝卜回来了"里面有谁？〔2〕谁第一个出来找东西吃的？谁第二个出来找东西吃的？谁第三个出来找东西吃的？〔3〕他们找到东西吃了吗？找到了什么？3、第三遍表演，让幼儿初步理解内容。让幼儿带着问题看表演：小朋友一边看一边想萝卜是怎么又回来了呢？仔细看看小动物们找到萝卜想吃的时候，想到了什么？观看后提问：1〕下雪了，小兔找不到东西吃，好不容易找到一个大萝卜。他想吃，可他为什么不吃，要送给小猴吃？幼儿答复后老师总结2〕下雪了，天很冷，小猴子睡觉起来，肚子饿了，到外面找不到东西吃，突然看到门口有个萝卜，他为什么不吃？想到了什么？幼儿答复后老师小结。3〕小熊睡觉起来，肚子很饿，正想到外面找东西吃，突然看见门口有个大萝卜，他想吃，可他为什么不吃又送给小兔。4〕小朋友们想想萝卜是怎么回来的？老师和幼儿边讨论，边用填空的方式帮助幼儿小结。4、第四遍表演。表演后提问：你们觉教学反思：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，老师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深化进展游戏，让孩子在安康游戏中得到更多的开展。中班游戏教案7【活动目的】1、训练幼儿的走、跑、跳、单脚跳等根本动作。2、通过多种报纸的玩法，开展幼儿的创造才能和探究才能。3、培养幼儿的合作精神。4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵敏。5、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。【活动重点】废旧报纸该怎样玩出新把戏，老师该怎么引导幼儿想出各种各样的新奇玩法是整个活动的重难点。【活动准备】许多报纸，写有数字的塑料框，录音机，用报纸做的纸球。【活动流程】活动身体――游戏――自由探究――自由组合――活动完毕1、活动身体，为活动做好准备把幼儿带到户外，播放音乐，老师带着孩子们一起做有趣的纸球操，让活动的气氛活泼起来。2、启发观察，激发兴趣。〔1〕、老师引导幼儿观察手中的纸球，让他们说说这是用什么做的？好玩吗？你会玩吗？你还会做什么样的的游戏？请几个小朋友上来介绍他所想到的纸球游戏。〔2〕、请幼儿把纸球放到有数字编号的塑料框里去，塑料框的编号与各小组的编号相对应，看谁放得又快又好。并从框里拿出一张报纸来。3、集体游戏，增加难度请幼儿把自己手中的报纸放在地上，然后在报纸中间单脚站立，播放音乐，跟老师一起单脚跳，音乐停，谁跳出报纸外算输。然后请剩下的小朋友把地上的报纸对折，播放音乐，单脚跳，音乐停，看谁还在报纸中间。报纸越折越小，难度越来越大，看谁成为最后的优胜者。教学反思：从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，老师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的才能，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带着幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而进步每个幼儿的学习积极性。中班游戏教案8学情分析：幼儿练习过肩上投掷，抛接球活动，这次游戏改良已掌握的投掷动作，初步学会双手胸前推球。投掷时能注意上下肢协调用力，挥臂速度较快，向前投时能注意向前上方投。双手腹前投球(重250克)在4.5米以上。内容选择：本班幼儿投掷力量相对弱一些，需要更多地进展手臂力量和身体协调的练习，所以设计了《宇航员训练营》——室内体育游戏，又加上每当遇到不良天气时，幼儿在体能锻炼上比拟单一，所以利用班级现有的物品轻器械材料相结合，进展了一节有意思的腹前抛球游戏，从而帮助幼儿多种动作练习上肢力量和身体协调才能。活动目的：1、通过游戏开展投掷动作进步投掷才能，较纯熟的掌握双手腹前，投掷动作。2、积极参加游戏，培养投掷的兴趣。3、开展力量柔韧性和协调才能。活动准备：主材：重250克的球辅材：床，长条木板，椅子，60cM宽KT板，跳圈，游戏提示图活动方法与过程：1、初级版：(1)情境：今天我准备带宇航员们去一个更加神秘的星球去。请小宇航员们锻炼锻炼身体。(2)玩法：小宇航员们需要跳过平衡仓，拿起种250克的球，腹前抛球，抛过航空站(横放的床)从空间站返回平衡仓进展下一次游戏。(3)规那么：幼儿返回平衡仓时注意节奏，小宇航员之间间隔不要太近(用床隔开的小窄道)腹前抛球时，两脚翻开，腰下弯，腰带动手臂力量使劲将球投出。(4)幼儿可探究的问题跳过平衡仓后，怎样能将球投过航空站(用床隔开的小窄道)。2、晋级版1：(1)情境：宇航员第二次锻炼(2)玩法：宇航员跳过平衡仓(椅子)，拿起宇航球，抛过对面的航空站(横摆的床上面放一块高60CM宽的板子)顺利通过空间站返回平衡仓进展下一轮的游戏。(3)规那么：做抛球动作时，宇航员要将手中的球抛过更高的航空站(横摆的床上面放一块高60CM宽的板子)闯关成功，并给予一颗星。(4)幼儿可探究的问题怎样才能将球抛的更高?(双手持球于腹前，两腿翻开与肩同宽，将球向前上方快速挥臂投出)3、晋级版2：(1)情境：密码晋级了，只有宇航员们可以将球抛更远的航空站，得到宇宙星才可登上飞船，完毕锻炼。(2)玩法：第三次请幼儿将球抛过更远的航空站。其他玩法与初级版一样。(3)规那么：小朋友再向后抛球时，腿要分开，身体下沉弯腰，用腰部的力量带动小臂和手将球抛过空间站。(4)幼儿可探究的问题怎样才能把球抛向更远的空间站?(两手持球弯腰，两腿分开并弯曲，蹬腿，展体，双手伸直向远方抛出)指导建议：1、经历准备：(1)听过宇航员的故事，对宇航员有简单的理解。(2)知道双手腹前投掷根本动作要领。(3)250克球的制作方法(将直径18CM废弃的篮球翻开约5CM的开口，装进白石子，用称量好重量，用线将开口缝好。)2、动作要领：无低头耸肩的现象。3.平安方面：(1)器材平安：检查椅子间的间隔是否适宜。(2)空间平安：平安间隔的把握，前一个小朋友抛球后走进平安通道。(床边的窄道)，下一个小朋友再抛球。(3)场地平安：注意游戏材料与周边墙壁、暖气，材料的平安间隔。(4)组织策略平安：起始点、完毕点各有老师负责，老师站位，材料摆放和材料互相间是否适宜，幼儿循环游戏时是否顺畅。自我反思：通过这节课对幼儿来说有一定的难度，发力点还有待加强，幼儿游戏过程中会腹前投掷，但是间隔较近，需要进一步进展动作上的练习，学会腰腹部和手臂配合，个好的将球投远到4米。中班游戏教案9活动目的1、能根据需要自由地选择绘画材料进展作画，体验快乐的情感。2、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。体育游戏是幼儿园教育的重要组成局部。适宜幼儿的体育游戏，不仅能进步幼儿参与体育活动的积极性和主动性，还有利于幼儿身心安康全面开展，增强幼儿体质，减少生病的几率。准备：圈30个玩法：家长与幼儿分别在两端站立，游戏开场，两人同时相对向中间跳圈前进，相遇后家长背起幼儿沿家长来时道路跑回，先返回者为胜。规那么：跳圈时不能碰圈教学反思：本次活动进展是幼儿刚刚开学一个月的时间，因此在设计活动时，使整个环节设置利用情景，进步幼儿的兴趣，音乐选择贴合主题，较为完好，活动过程中，幼儿兴趣很高，可以积极地去尝试跳荷叶。中班游戏教案10【活动目的】1、在游戏中，熟悉歌词，有兴趣地学唱歌曲。2、让幼儿知道春天来了，小树会在春天里渐渐长大。【活动过程】一、导入。1、出示图片。师：看一看，春娃娃来了，它把谁带来了呢？〔出示小种子的图片〕幼：是一颗小种子。师：春娃娃把小种子埋在了大地妈妈的肚皮里，你们猜一猜，小种子会发生什么变化呢？让我们一起来看一看小种子变成什么样子？2、欣赏音乐动画。〔1〕小种子发生了什么变化呢？它长大后变成了什么呀？〔2〕小种子渐渐变成了小树苗，也为我们带来了一首好听的歌，名字叫《小树苗》。二、学唱歌曲〔在游戏中熟悉歌曲的旋律，学唱歌曲〕1、感受、熟悉旋律：师：我们一起来看一看，小树苗是怎样长大的呢？小耳朵认真听一听儿歌里是怎么唱的。师：我们每个宝宝也是一颗小小的种子，到了春天，也会渐渐长大，变成一颗小树苗。〔引导幼儿模拟小种子变成小树苗的动作，更好得引导幼儿理解歌曲内容〕师：哇！小树苗们都长大啦！我们来一起学习唱小树苗的歌曲，就能长得更棒了！〔老师带着幼儿一起来学唱歌曲，一边唱一边做动作。〕三、音乐游戏。师：春天的小种子们都要开场发芽变成小树苗了，宝宝们也要和小树苗一样成长，如今让我们一边唱歌一边长大吧。播放音乐，带着幼儿在空地上做蹲下、跳跃、抬手、旋转等动作，模拟小种子发芽的姿态。中班游戏教案111、猜猜我是谁玩法：全班幼儿坐成半园形，请一个幼儿背对大家坐好，请另一个幼儿走到他椅子后面，轻轻敲椅子背三下，坐着的幼儿问：“是谁敲我的门呀？”敲门的幼儿说：“是我，猜猜我是谁？”如幼儿猜不出，可再问：“你是什么人？”答：“我是你的好朋友。”猜对了，就调换幼儿，游戏重新开场。提示：要求幼儿根据声音区分同伴，练习说疑问句。游戏可逐步加深要求，如：敲门的幼儿可成心压低、变细自己的声音，也可两个幼儿同时去敲门，同时答复下列问题，要猜出两个同伴的声音。2、解绳结目的：能坚持将绳子上打的结解开，不怕失败。材料：幼儿穿珠用的绳子假设干。每一根绳子打5个～8个结；定时钟一只；小苹果贴花。玩法：1．任意拿出一根打结的绳子，观察绳结。2．按自己的方法逐一解开绳结，直到解完该绳上所有的绳结。3．继续取一根打结的绳子，将绳结解开。4．坚持10分钟，每解完3根绳可以给自己贴上小苹果贴花一个。规那么：1．必须将一根绳上所有结解开才能解第二根绳结。2．游戏开场，老师拨好定时钟，必须在规定时间内，解完3根绳结，才能贴一只小苹果贴花。3、钓瓶子目的：能动脑筋、有耐心地用钓鱼竿钓起不同形状的瓶子，坚持完成任务，不放弃。材料：筷子、细绳、吸管、装饰过的可乐瓶。玩法：1．用蓝色的纸板围一个池塘．将装饰过的瓶子放进去，瓶口朝上。2．拿一根钓鱼竿，把鱼线(线的尾部系一小截吸管)放进瓶子里，抬起鱼杆将瓶子钓起来。规那么：1．可以调整鱼竿上的小吸管，但不能用手将吸管放进瓶子里。2．钓过的瓶子及时复原，钓竿用完放回瓶子里。4、铅笔入瓶目的：调整身体动作．将系在绳子上的笔放进小瓶子里，能坚持完成任务2次。材料：大号夹子、铅笔、各种动物造型的(养乐多)小瓶子、地垫、五角星。玩法：1．在平坦地面放置8块小地垫，上面放上卡通小瓶子8个。2．夹子上系一根长绳，绳子另一头系一支笔。3．将夹子夹在后背的'衣服上，不用手帮助调整间隔，将笔放在小瓶子里。4．尝试将夹子夹在身体任意部位，将笔放进瓶子。规那么：1．不能用手放笔。2．放进两个小瓶子后奖励自己一颗五角星。5、投花片目的：能将提供的雪花片一个一个投进远处的罐子里，坚持投到相应的数量。材料：小花片假设干、不同造型的罐子组合6个、记录表人手一张。玩法：1．将罐子放在距幼儿一米远的地方，20片花片放在小盘子里。2．坐在椅子上。手端小盘子将花片一个一个投进罐子里。3．投完盘子里所有的花片后，数一数落入罐子里的花片数量。4．将投出的花片全部拣起来放进小盘子里。5．在表格中记录完成任务的情况。规那么：1．一个一个投，投进8片以上完成任务。2．坐在规定的位置投。建议：1．可根据幼儿的才能调整投花片的间隔。2．罐子可以多准备一些，组合成不同的造型，进步幼儿的游戏兴趣。6、玩偶飞天目的：感受弹簧的弹性，并探究弹性大小与受力的关系。准备：乐百氏奶瓶、小纸杯、弹簧、毛根、各种装饰材料。做法：1．将弹簧固定在乐百氏奶瓶的下端。2．用小纸杯做出头部(装饰上五官及头发)，用毛根缠绕在瓶身上做手。3．将头部粘在瓶身上，在弹簧偶身上做些装饰。玩法1：人手一个弹簧玩偶，向下挤压弹簧，听口令一起松手，看看谁的小玩偶弹得最高。玩法2：可设障碍，看看谁的小玩偶能跳过障碍，试一试怎样才能跳过障碍。7、小玩偶换装秀目的：练习穿衣服的方法。准备：泡面碗、一次性塑料碗、吸管(有弯头的)、筷子、各种款式的服装、卡纸、亮片。做法：1．在泡面碗底部中间扎一个洞，插入吸管；然后将塑料碗粘在卡纸上，碗底装饰上五官做头部，并将筷子粘在头部前方卡纸上。2．在纸杯两边靠底部处各扎一个洞，将吸管穿过洞中，弯头朝外做手。两边吸管留在纸杯里面的局部要固定在一起(用透明胶粘)。3．进展“衣服”装饰。玩法1：幼儿可根据角色的需要变换小动物的头部(只需选择需要的头部，将筷子插入吸管中即可)。玩法2：幼儿可以为玩偶换上自己喜欢的、装饰好的“衣服”，在换服装的时候可结合扣纽扣、摁摁扣、打结、粘子母扣等技能的练习。8、蝴蝶找花目的：稳固对颜色、形状的认识。准备：气球棒、大小毛球、废旧包装袋、即时贴、毛根。做法：1．将包装袋剪出一大一小两块方形，重叠在一起(小块的放在大的中间)，沿中线捏皱，用透明胶扎起来，固定在气球棒上。2．在大毛球上画出眼睛和嘴巴，然后把大毛球粘在气球棒的顶端。3．把毛根对折，两个小毛球分别粘在毛根的两端，作为触须。把“触须”粘在“头”顶上。4．用即时贴剪出蝴蝶的身体，粘在气球棒上。最后用即时贴进展装饰。玩法：准备各种颜色的花，或用不同的几何图形拼成的花。让幼儿按老师(或同伴)的指示来找到相应的花。如：“蝴蝶蝴蝶飞呀飞，找到红花做朋友。”或“蝴蝶蝴蝶飞呀飞，请找不是白色也不是红色的花做朋友。”对大班下学期的孩子可以提出三维的要求，如“蝴蝶蝴蝶飞呀飞，请找白色的、有三角形花瓣的、里面是黄色花心的花儿做朋友”。老师可根据不同程度的幼儿提出不同的要求，亦可让孩子来发出指令，进步游戏的兴趣性。中班游戏教案12总目的:1、知道照相馆的根本玩法,能创造性地表现周围的生活。2、通过想象，并结合自己的生活经历，引导幼儿不断加强各角色区的联络，丰富游戏的情节。3、学会协商分配角色，能与同伴结合游戏，增强幼儿的规那么意识。4、稳固幼儿听到信号马上和同伴共同拾掇玩具的习惯。第一阶段材料准备：幼儿共同搜集照片、玩具照相机以及娃娃家等角色所需的物品指导要点：1、谈话："你照过相吗？""你到哪里去照相呢？"引导幼儿回忆照相的经过。2、引导幼儿说说照相馆应该怎么玩。3、出示游戏物品，引导幼儿想象，创造性地游戏。重点指导：A、合理使用材料，创造性地使用材料进展游戏B、大胆想象进展游戏C、加强各角色间的联络。4、完毕：拾掇游戏场地，引导幼儿参与评价你玩的开心吗？遇到什么困难？你是如何解决的？情况记录：由于幼儿对照相馆的感性经历不是非常丰富，所以在游戏中，幼儿的游戏情节较简单，幼儿只是忙着拍照、洗照片，很少有幼儿会要求化装等。对策：请家长带着幼儿参观照相馆，丰富幼儿对照相馆的有关经历。第二阶段新材料：方形插塑、纸花、画纸指导要点：1、回忆上次游戏的情况，讨论本次游戏的玩法。A、照相馆的客人太多，应该怎么办？B、应如何给客人提供更好的效劳。2、幼儿自主选择角色游戏重点指导：A、利用方开形材料制作照相机，并利用纸花等材料来给客人打扮，并引导客人摆好造型拍摄。B、画想师利用画纸给客人画出他们的相片3、师幼互评游戏情况4、拾掇材料场地情况记录及策略：本次游戏，幼儿的游戏情节比上一次更丰富了，幼儿能主动的要求化装等等。在游戏中，有的幼儿跑来跑去，问他在干什么，他说他在给客人找一个漂亮的背景，于是我引导幼儿生成一个新游戏内容：外景拍摄第三阶段新材料：大张的背景图、方形纸、纸盒等指导要点：1、针对上次游戏情况，提出本次游戏要求；应如何给客人提供更快更好的效劳。应如何招揽客人。2、幼儿自主选择游戏内容引导幼儿加强与其他角色的交往，如：到娃娃家去招揽客人；效劳上门，给幼儿园的小朋友们照相等。3、组织幼儿评价游戏4、针对本次游戏，想象下次游戏时可以增加的游戏内容。情况记录：本次游戏之前，幼儿搜集了很多旧材料用于游戏。游戏中幼儿能开展新的游戏内容，进展外景拍摄。摄像师能带着顾客选择自己喜欢的背景进展拍摄。中班游戏教案13游戏名称:《打》游戏目的：练习对话主动表达并与成人交谈，学说完好句。感知故事中象声词运用的兴趣性。幼儿活动时遵守秩序的观念。游戏规那么：老师与幼儿或幼儿与幼儿分别拿着话筒进展对话，一方问，另一方答，内容不限，答复对的小朋友奖励小红花。游戏准备：幼儿自制的游戏程序与形式：1、学习打(集体教育)。(1)观察模拟老师打。"喂，您好!我是李老师，请您帮我找×××接好吗?"×××接(老师替代)。"您好!您是×××吗?我是李老师，今天下班后您能来我家吗?"：好的，欢送您。"再见"。(2)老师给幼儿打，让幼儿学习如何接。"您好!我是×××"您有什么事吗?"幼儿在理论中学习一问一答的语言，练习使用简单句。(3)幼儿二人一组练习打。老师帮助幼儿学习一问一答的对话。练习主动与人交谈。主动发问，开展幼儿的语言才能。2、游戏区内自由"打"。教学反思：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，老师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深化进展游戏，让孩子在安康游戏中得到更多的开展。中班游戏教案14游戏目的：1、能积极愉快的参与表演游戏，在游戏中创造性的表现故事。2、继续培养与同伴协商、合作、共同游戏的才能