中班语言活动教案6篇1

第页共页中班语言活动教案6篇中班语言活动教案6篇中班语言活动教案篇1一、活动目的1．通过学习散文诗，开展幼儿思维的连动性、灵敏性。2．开展幼儿想像力，培养幼儿热爱大自然的情感。3．开展幼儿口语，学习运用动词：飘落、爬、躺、坐、游、藏等。二、活动准备1．根据散文诗内容画一幅图画。2．活动前带小朋友到户外观察落叶，拾落叶。三、活动过程〔一〕老师和小朋友谈话：秋天到了，树上的叶子有什么变化？引出散文诗的名称。〔二〕老师有表情地朗读散文，要求小朋友认真倾听，感受散文诗优美的语言和内容。〔三〕引导幼儿观察图画，经提问帮助幼儿理解散文诗内容。1．秋风起了树叶是怎样从树枝上落下来的？2．树叶分别落在了什么地方？发生了什么事？〔四〕丰富词汇，找出散文诗的动词，并通过做动作理解动词。〔五〕启发幼儿想像，鼓励想出各种各样的可能。1．树叶还落在什么地方？会发生什么事情？请幼儿模拟散文诗的语言进展完好讲述。2．小朋友想用落叶做什么？〔六〕教小朋友学习有感情地朗读。四、各领域浸透安康：让幼儿根据秋天的天气变化增加衣服。艺术：配合美工活动，让幼儿用拾回的落叶贴出美丽的图画。科学：让幼儿理解秋天的季节特征，知道秋天是收获的季节。五、生活中浸透通过清扫落叶，培养幼儿爱劳动的良好习惯。六、环境中浸透布置活动室墙面“五彩的秋天”，让幼儿将户外拾来的落叶、落花等布置于墙上，使幼儿感受到秋天的美丽风光。七、家庭中浸透家长带着小朋友到公园玩时引导幼儿认识各种树木、落叶，理解秋天的变化。八、活动评价工程目的实现程度内容合适程度活动设计兴趣程度幼儿的“三性”表现存在问题等级好中差好中差好中差好中差评价√√√√注：好：100％—80％，中：79％—60％，差：60％以下。附散文诗落叶秋天到了，天气凉了，一片片树叶从树枝上飘落下来。树叶落在地上，小虫爬过来，躺在下面，把它当做小屋。树叶落在沟里，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当做小床。树叶落在河里，小鱼游过来，藏在下面，把它当做小伞。树叶落到院子里，燕子看见了，说：“来信了，我们到南方去。”中班语言活动教案篇2小老鼠钻出洞口，摸摸肚子，“肚子好饿，找点东西吃吃!”“甜滋滋的萝卜，我喜欢!”“红彤彤的苹果，我喜欢!”“香喷喷的大米，我喜欢!”呀!好大的蛋!嗨哟，嗨哟，使劲儿拉。嗨哟，嗨哟，使劲儿推。嗨哟，嗨哟，使劲儿扛。小老鼠累得满头大汗。“卡嚓”一声蛋壳破了!小老鼠大喊大叫：“这是一个大坏蛋!”“我不是大坏蛋，我是一只小鸵鸟，我把蛋壳送给你荡秋千!”小老鼠坐在蛋壳秋千上，荡呀荡呀，心里真快乐!活动目的1．幼儿能根据认知经历对图片进展观察、猜测、联想并大胆表达自己的见解。2．幼儿能积极参与创编讲述活动。3．感受故事的兴趣、幽默，体验活动的快乐。活动准备1．故事图片5张，幼儿创编图书人手一本。2．布置运蛋场景，“大蛋”一枚。3．水彩笔人手一盒。活动重点幼儿能通过自己独立的观察、猜测、联想，大胆表述对图片内容的理解。活动难点能用故事中的语言形式“×××(ABB式形容词)的××(食物)我喜欢”进展表述；能发挥想象，表述小老鼠将大蛋改造成各种物品进展游戏的情景。活动过程1、导入活动，激发幼儿兴趣。出示鼠洞图片(图片的一大半)。师：小朋友，看，这是什么?(洞。)这会是谁的家呢?让我们一起来看一看。(师翻开图片l／3遮挡处，出现小老鼠。)评析：当一个黑黑的大洞呈如今幼儿面前时，孩子们立劾被吸引了：这是谁的家呢?孩子们七嘴八舌地猜测着，随着小老鼠的出现，孩子们对图片观察的兴趣被瞬间点燃。2、观察图片，理解故事内容。(1)观察完好图师：这一天，小老鼠钻出洞口，摸摸肚子，肚子好饿，得去找点东西吃!小老鼠喜欢吃哪些好吃的东西?幼：香蕉、苹果、饼干、面包……(2)观察理解图片师：我们一起来听一听小老鼠终究想吃什么?(师边讲述边出示相应的小图片。)小老鼠边走边想，甜滋滋的萝卜我喜欢，红彤彤的苹果我喜欢，香喷喷的大米我喜欢。中班语言活动教案篇3设计意图：柳絮飘飞的日子，天气是暖暖的。享受着惬意的阳光，孩子们也显得特别快乐。春天的到来，在午餐后，可以带着孩子们在院子里漫步，欣赏着春天的美景。在春天的美景中少不了桃花的点缀，一到春天本一簇簇桃红的花朵惹得孩子们雀跃不已。所以在春天的主题中可以开展这个语言活动。在这个故事中非常的生动有趣，它们捡来桃花瓣儿做各种东西，与孩子的心理非常相符合，会引起孩子的共鸣。活动目的：1．理解故事内容，知道小动物用桃花瓣都做了什么事情。〔重点〕2．能积极且清楚地表达自己对故事的理解及对桃花瓣儿的想象。〔难点〕3．懂得关心伙伴，愿意像小蚂蚁、小甲虫、小兔和桃花妈妈那样给别人带来快乐。活动准备：1．物质准备：故事的PPT课件、假设干桃花瓣儿及优美的音乐。2．经历准备：孩子们已经与桃树及桃花有了亲密的接触。活动过程：一、导入、激发兴趣老师头戴用桃花瓣做成的花环随优美的音乐进活动室。孩子们一片惊叹之声音：啊！太漂亮了！师：这些桃花瓣儿是桃树妈妈送给我的哦！桃树妈妈还送给小动物们一些。一起去看看小动物用桃花瓣儿做了什么？二、幼儿猜测，理解体验1．老师生动地讲述故事到“小兔捡了许多的花瓣”，提问。师：小朋友猜一猜，小白兔会用花瓣做成什么？2．师：小白兔用花瓣做了什么呢？老师接着生动地讲述完第四段。〔1〕师：小兔用花瓣做了什么？你觉得这是只怎样的小兔？小松鼠和小刺猬收到花环心情会怎样？小白兔的心情呢？〔2〕师：还有谁用花瓣做了什么？搭了凉棚的'小蚂蚁会怎么做呢？3．老师生动讲述完故事的第五段。质疑：没有了花瓣的桃树妈妈会怎样呢？让我们完好地听一遍故事。三、完好感知，加深理解1．结合PPT课件，老师完好讲述故事。2．师：桃树妈妈怎样了？喜欢桃树妈妈吗？为什么？师：大家这么喜欢桃树妈妈，桃树妈妈肯定很快乐。老师也非常喜欢桃树妈妈，因为老师收到了她的花瓣礼物，还可以吃到甜甜的桃子，好快乐！我一定会好好保护桃树妈妈的。四、想象交流，迁移延伸1．师：假如你得到了桃树妈妈的花瓣，会用它做什么？2．师：小朋友，去活动区中把自己的想法用绘画、手工等形式表现出来吧。如今我们先拿着桃树妈妈的礼物，长一对花瓣儿翅膀飞出活动室，继续欣赏美丽的春景吧！附故事：桃花瓣儿桃树妈妈开了花，真美丽。风儿轻轻吹过，桃树妈妈让粉红色的花瓣儿，飘呀飘呀，飘落下来啦。小蚂蚁拣了一片花瓣儿，在洞口搭了一间房子。粉红色的房子真美丽!小甲虫拣了一片花瓣儿当小船，摇呀摇，粉红色的小船真美丽!小兔拣了许许多多花瓣儿，做了三个花环，粉红色的花环真美丽!小兔送了一个花环给刺猬，送一个花环给小松鼠。“桃树妈妈，你没花瓣了怎么办呢?”桃树妈妈说：“不要紧，不要紧。”咦，桃树妈妈没了花瓣儿，结了许多许多的桃子。红红的桃子咬一口，真甜呀！中班语言活动教案篇4活动目的：1、感受诗歌所表达的秋天的色彩美。2、能根据诗歌的句式构造进展仿编，并用绘画表达自己的感受。3、学会有感情地朗读诗歌，大胆参与讨论。4、萌发对文学作品的兴趣。5、引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。活动准备：1、带着幼儿参观秋天的树木变化及菊花。2、配乐诗歌。3、课件《秋天的颜色》。活动过程：一、导入活动：1、引导幼儿讨论：秋天有哪些花开了？它们是什么颜色的？秋天的树是什么样的？2、导出诗歌：秋天是多么的美丽啊！这些花儿和树都要来说说它们看见的秋天。二、欣赏诗歌：1、幼儿观看课件，欣赏诗歌。2、分析诗歌：菊花是怎样说秋天的？枫叶是怎么样说秋天的？松树是怎么样说秋天的？大地说什么呢？3、出示图片，欣赏诗歌，理解诗歌的句式：说：秋天是。4、进一步理解诗歌：为什么菊花说秋天是黄色的？〔依此类推〕为什么大地说秋天的彩色的？5、理解诗歌的题目：菊花、枫叶、松树、大地说得都是什么呀？小朋友能把它们说得话编成一首好听的诗歌吗？谁能给这首诗歌起个好听的名字呢？6、配上音乐，幼儿朗读诗歌。三、仿编诗歌：1、还有许多东西也想说说秋天的颜色，出示苹果，你觉得苹果会说什么呢？2、