中班体育游戏教案（精选10篇）

第页共页中班体育游戏教案〔精选10篇〕中班体育游戏教案〔精选10篇〕中班体育游戏教案篇1设计意图：爱玩是幼儿的天性，把幼儿难以理解或枯燥的动作和身体素质联络成兴趣横生的模拟动作或详细的游戏情节让孩子们在玩中学，玩中练，练中乐，以促进幼儿身心和谐开展。在设计中，注重各领域教育内容互相浸透如在活动一开场孩子们唱着歌沿曲线走，使幼儿体会到集体的温暖和合作的快乐目的：培养幼儿走跳钻滚翻等动作的才能准备：1、小椅子数把2、绳子假设干条3、皮球过程:1、第一组幼儿唱着歌沿曲线走到自己的座位上2、第二组幼儿做模拟动作沿曲线跑跳步走过3、第三组幼儿做小兔样双腿跳过来4、全体幼儿爬上台阶由滑梯上英勇滑下来滑的时候怎么样就慢一些,而且怎样脚就伸不出去5、钻过山洞,取皮球左右手拍数下,最后投进圈中.6、幼儿四路纵队,按顺序双腿跳过小河,7、小朋友玩得热不热,累不累,小狗是怎么洗澡的?打个翻搓搓背腰,好,我们也来打个滚,放松一下吧!全体幼儿打个滚,翻过来,依次站好队8、老师表扬全体幼儿不怕累,不怕热,完居了我们这次的踏青游戏,感受到大自然的美中班体育游戏教案篇2【设计意图】《纲要》中指出幼儿园老师要增强幼儿体质，培养幼儿安康的生活态度和行为习惯，使幼儿在走、跑、跳、钻、爬、攀等各种体育活动中，开展幼儿动作的协调性和灵敏性。中班四月的主题活动跟树有关系，一次在我组织的语言活动《抱树》中孩子们自己说完儿歌就抱到一起了，有些小朋友还快乐地大声笑，看到他们对抱树这么感兴趣，我便特意设计了这节体游活动，使孩子们在玩的过程中开展身体的技能。【活动目的】1.能掌握行进间跳的方法。2.能听到信号后快速做出反响。3.能积极参与游戏活动，与同伴合作游戏，体验游戏带来的快乐。4.锻炼幼儿的团结协作才能。5.体验人多力量大，同伴间应该互相合作的情感。【活动重点】能掌握行进间跳的方法【活动难点】能听到信号后快速做出反响【活动准备】物质准备：小椅子、大树头饰、兔子胸贴、青蛙胸贴经历准备：儿歌《抱树》【活动过程】一、开场局部老师和幼儿随音乐做热身运动二、根本局部1.老师请出树朋友，引出活动主题师：“小朋友们如今是什么季节”〔春天〕师：“春天会有哪些我们身边的朋友会发生变化啊”〔树、花、小鸟、小蝴蝶等等〕师：“今天火老师为小朋友们带来了一个朋友，小朋友们看看是谁啊？”〔大树〕“小朋友们喜不喜欢树啊！”〔喜欢〕“我们前几天学过一个关于抱树的儿歌，如今请小朋友们给客人老师读一下。2.玩游戏《抱树》〔1〕老师示范怎样抱树师：小朋友我们的前面有许多的树朋友，如今老师先给小朋友们示范一遍抱树的过程游戏玩法：老师将小椅子〔树〕围成一个圆圈，根据树的棵树确定参与幼儿的数量，每组幼儿要比树多一个。游戏开场，老师让参与活动的幼儿进入圆圈内，幼儿围绕圆圈边念儿歌边走，等儿歌停下后幼儿迅速抱树，没有抱到树的幼儿那么站在圆圈中间等待下次时机。游戏规那么：a.幼儿必需要在最后一句儿歌念完后才可以去抱树。b.幼儿在读儿歌时必须是走或跳的。〔2〕分组游戏老师将幼儿分成男女两组分别游戏，让幼儿在自主地游戏中来跟着儿歌抱树。老师总结三、完毕活动幼儿和老师随音乐做放松运动，将幼儿带离游戏场地。教学反思：在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。中班体育游戏教案篇3活动目的1.练习肩上挥臂投掷的动作，锻炼手臂力量。2.能将“火箭”准确的投进悬挂的圈中。活动准备适宜的场地，幼儿每人一架折好的“火箭”，准备好圆圈挂在绳子上。活动过程1.准备活动：听指令做动作。幼儿听老师口令做动作，活动身体的各个环节，尤其是肩关节和膝关节。2.组织游戏：“火箭试飞”。幼儿练习肩上挥臂投掷的动作。3.组织游戏：“火箭发射”。幼儿练习投准的动作。〔1〕分组练习投准的动作。幼儿分两路纵队站在场地的规定位置，老师发出“1、2、3”的指令后，幼儿将火箭投向前方悬挂的圈中，投中的幼儿捡回火箭站到队尾，游戏继续进展。〔2〕小组竞赛游戏。玩法同上，比比两队幼儿哪一队投进圈的次数多，最多者为胜。此环节可重复进展，重点指导幼儿投准时手眼协调。4.放松活动：老师带幼儿进展肩关节等部位的放松。中班体育游戏教案篇4活动目的：1、引导幼儿参与跳绳活动2、引导才能强的幼儿尝试花式跳法。3、重点指导还未掌握跳绳的幼儿。活动准备：场地、绳子活动玩法：幼儿在活动中看见绳子到脚时，双脚要跳起1、做准备活动2、幼儿跟老师做热身操3、讲解绳子到脚时，双脚要跳起4、自由活动练习跳绳。5、介绍玩法，规那么。幼儿进展活动活动反思：游戏教学活动要有较好的游戏常规，要教育幼儿遵守纪律，听从指挥，才能维持良好的教学秩序。在游戏常规方面以后还需加强。中班体育游戏教案篇5设计意图：竹笋是男女老少都爱食用的一种蔬菜，但是生活中有的小朋友却不知道竹笋生长在哪里。我设计这节课我是想通过体育游戏活动的形式，让幼儿知道竹笋生长的位置的同时也锻炼幼儿单脚站、跳跃的才能，还培养幼儿之间的互相团结友爱的精神。活动目的：1.锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的才能。2.通过游戏活动，进步幼儿的团结合作才能，培养他们互相协调、团结友爱的精神。活动准备：圈12个、竹笋道具假设干、小篮子3个、大篮子3个。活动过程：1.先让幼儿进展热身运动。师：孩子们！你们见过竹笋吗？你们知道竹笋生长在哪里吗？今天小朋友们当回小劳动者，大家听我指挥，看看谁的竹笋挖得最快！首先我们先来活动活动筋骨吧！2.进展游戏。将15名幼儿分成3组排列在起跑线上，每一组的第一名幼儿手拿小篮子，单脚跳入圈内弯腰挖起圈周围的一个竹笋放入手提的篮子里，依次单脚跳跃连挖起4个圈外围边的竹笋，再〔小跑行至相对应组的篮子将挖出的竹笋放入〕跑回起点，后者依次进展。先返回的一组为成功。规那么：〔1〕跳圈时脚不能碰圈。〔2〕挖竹笋时保持单脚跳跃、单脚站立等姿势。同时篮子里的竹笋不能掉在地上。〔3〕每跳跃一个圈只可挖取1个竹笋。如违背规那么需回到起点重新进展游戏。3.活动完毕放松。幼儿在音乐的伴奏下，活动四肢，放松身体。活动分析：体育活动的开展是让孩子在玩中学、学中玩、玩中练、练中玩，鼓励幼儿大胆尝试，以增强幼儿的体质，使幼儿的身心得到安康的开展。根据幼儿的活动反响我做了以下的分析：〔1〕老师是幼儿活动的引导者、支持者和合作者。活动中老师要更多的关注幼儿的活动，并进展适时的引导。〔2〕老师在投放材料时要考虑到个体差异和孩子的才能与程度。〔3〕当发现幼儿对某一材料的某一玩法兴趣减弱时，老师需要充分发挥材料的作用，进展更深层次的指导，以保持孩子对游戏活动的兴趣。在活动中要对幼儿的活动进展适时的指导和详细的评价，不能只是让幼儿进展单一的玩法。活动反思：《挖竹笋》这节课，既能满足幼儿对体育活动的兴趣和需要，也是幼儿非常喜欢的体育活动。活动主要以运动为载体，通过创设简单的`游戏情景、使幼儿主动参与活动，体验运动的快乐，掌握一些简单的运动技能。就教学目的的达成来分析，孩子们在活动中学会了单腿站立的才能，同时稳固了幼儿单脚站立朝不同方向跳，训练了幼儿肌肉的耐力。就孩子们参与程度来分析，孩子们主动的参与活动，在活动中积极性很高，兴趣很浓。在活动中虽然我重点讲解了挖竹笋的动作流程，但我没有重点强调动作要领，没有让孩子跟着我一起多练习几遍，所以有的小朋友出现随意跳的现象。我想假如在活动开场局部我通过一首进展曲的音乐来引导孩子们踏步走成队列，孩子们的积极性会更高，注意力会更集中，老师也不用太累。总的来说，整个游戏活动使幼儿在愉快有趣的气氛中获得运动技能，充分发挥了幼儿的主体作用，既锻炼了身体，也使体育游戏活动变得更加生动有趣。中班体育游戏教案篇6活动目的1．通过活动，进步幼儿的弹跳才能和下肢肌肉力量；2．促进幼儿的团队合作意识和解决问题的才能。活动准备1．塑料圈人手一个2．老师活动前在场地上用明显标志物画出小河的范围，宽窄适当，。活动过程〔一〕准备游戏活动1．幼儿持圈跟随老师做开汽车游戏，慢跑热身。2．圈操游戏操节动作：拉弓射箭〔上肢、体侧〕——日升日落〔腰腹〕——开门关门〔跳跃〕〔二〕根本游戏活动1．铺路〔幼儿已有经历练习〕老师组织幼儿分组将圈连成小路，幼儿依次从小路上进展跳过，老师根据幼儿活动情况，逐渐调整圈的间距，进步幼儿跳跃难度。根据幼儿活动情况，适时邀请局部幼儿进展动作展示，集体模拟练习。〔要求：可采用各种方法跳跃行进，但必须在圈内进展。〕2、套圈游戏〔自我才能探究、注意关注方法的提炼与示范〕游戏方法：幼儿根据自己的才能判断将圈放在自己身体的前方一定间隔，跳入圈内，将圈从身体上套出，继续掷圈、跳跃、套圈依次进展，到达老师指定位置完毕。3．修桥〔才能挑战、注意后期分层游戏〕游戏方式：幼儿根据老师的分组，以每组固定人数，利用手中的圈在小河上连成一座小桥，保证每组成员全部通过小河。规那么：仅限各组每人一个已有的圈进展游戏，除尝试和讨论方法外，通过小河的过程中必须从圈内进展，每圈只限一人站立。游戏递进：根据幼儿游戏情况，依次减少各组人数，增加组数，促使幼儿不断拉大圈的间距，增加跳跃难度。老师组织过程中，根据幼儿活动情况，注意观察幼儿方法的产生过程，适时的组织幼儿示范方法和过程。〔三〕完毕放松游戏1、小船渡河幼儿以圈做“小船”，在小河内自由行进，坐在小船里放松腿部等。2、协助老师拾掇场地器材。中班体育游戏教案篇7活动目的1、开展幼儿快速奔跑的根本动作。2、培养幼儿敏锐的观察才能。3、体验合作创编游戏的乐趣。4、考验小朋友们的反响才能，锻炼他们的个人才能。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备1、物质准备：录音机、音乐磁带、手绢。2、经历准备：幼儿会玩“老鹰抓小鸡”“吹泡泡”等民间体育游戏。活动过程1、随音乐自选同伴玩民间体育游戏。〔1〕5人合作玩游戏“吹泡泡”〔2〕8人合作玩游戏“老鹰抓小鸡”2、游戏“丢手绢”〔1〕全体幼儿变成一个大泡泡师：泡泡长得是什么样子的？师：我们想个什么好方法，大家一起变成一个大泡泡？“吹、吹、吹泡泡，吹了一个大泡泡。”〔幼儿手拉手，边念儿歌，边围成一个大圆圈〕〔2〕老师介绍游戏名称及规那么师：今天我们一起玩一个“丢手绢”的游戏。一名幼儿拿手绢在圈外边跑边与众人一起唱：“丢、丢、丢手绢，轻轻地放在小朋友的后边，大家不要告诉他，快点快点儿抓住他，快点快点抓住他！”行进中，悄悄将手绢丢于一人背后。假如此人发现应立即捡起手绢追逐丢手绢者。假设追上，丢者需重丢；假设追不上或丢者转一圈仍未被发现已将手绢丢下，那么罚被丢者站在圈中唱一支歌或表演一个节目。然后，轮换再来。〔3〕幼儿学念游戏中的儿歌。“丢、丢、丢手绢，轻轻地放在小朋友的后边，大家不要告诉他，快点快点儿抓住他，快点快点抓住他！”〔4〕请一名幼儿示范游戏玩法。〔5〕幼儿集体进展游戏2—3次。3、生成新玩法〔1〕创编游戏儿歌和队形。师：除了可以丢手绢，还可以丢什么东西？引导幼儿用想到的物体交换儿歌中的手绢并通过吹泡泡的游戏变换出喜欢的队形，如三角形、半圆形、椭圆形等。分组进展自由创编，看哪组想的多，和别的组玩的不一样。〔2〕创编游戏动作。师：游戏中除了可以跑，还可以做什么动作？分组再次进展自由创编。〔3〕小组展示游戏新玩法，引导幼儿讨论：他们是怎样玩的？4、老师和幼儿随音乐进展放松活动。中班体育游戏教案篇8【游戏目的】1、开展小肌肉的协调性2、促进手眼协调才能【游戏准备】饮料瓶假设干每位幼儿一定数量的豆子【游戏过程】1、老师：孩子们听听是谁在唱歌?(摇摆装着豆子的瓶子)，沙锤唱歌真好听，”我们一起来做沙锤，大家一起唱歌好吗?2、开场制作，要求幼儿把豆子一粒一粒的装进瓶子里。3、老师弹奏《我上幼儿园》，幼儿自制乐器沙锤伴奏游戏指导：在幼儿制作的过程中，家长要注意预防幼儿不要把豆粒放到鼻孔或耳朵眼里【游戏名称：过山洞】【游戏目的】培养幼儿钻、爬的才能【游戏过程】1、家长用身体及四肢做出各种山洞让幼儿自由钻爬2、老师示范新颖的山洞让家长宝宝一起钻爬游戏指导：注意家长应照及到四周幼儿中班体育游戏教案篇9【游戏目的】培养孩子双手的协调性。【游戏准备】黄豆，带小空的塑料瓶子，小奖品【游戏过程】如今是秋季，是一个收获的季节，农民伯伯们种的庄稼都丰收了，让我们帮他们把豆子装进仓库里好吗?告诉孩子规那么：在游戏过程中，孩子要左手拿瓶子，用右手的大拇指和食指捏豆子，从瓶子的小空中把豆子装进去。【考前须知】让家长看好孩子别把豆子放进嘴里，家长不要帮孩子装豆子。游戏完毕，把小奖品发给孩子，并给予孩子鼓励。【游戏指导】根据季节性的特点去做一些游戏，可以把大自然与游戏结合，这样在做游戏的同时也让孩子明白了许多自然现象。教学反思：利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。中班体育游戏教案篇10活动目的：1、能协调的跑步，并能坚持一定的时间。2、进步幼儿的灵敏性，体验共同游戏的乐趣。活动准备：宽阔、无障碍的场地。在场上画一个大圆圈