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文档简介
青蛙卖泥塘【教学目标】1.认识15个汉字，会写8个字，理解由生字组成的词语。2.正确、流利、有感情地分角色朗读课文。【教学重点】1.认识15个汉字，会写8个字，理解由生字组成的词语。2.正确、流利、有感情地分角色朗读课文。[来@]【教学难点】理解课文内容，感悟美好的环境靠我们勤劳的双手来创造，树立美化环境的意识。【教学过程】第一课时一、谜语入文，导入新课1.出示谜语：绿衣小英雄，水里捉害虫。水陆都是家，唱歌顶呱呱。2.播放歌曲《小青蛙》。3.出示谜底：小青蛙。[中国教&^*育%@出版网]4.齐读课题：《青蛙卖泥塘》。二、初读课文，整体感知1.认真朗读课文，读懂课文内容。2.听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地方。3.学生借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。4.教师逐段检查学生对课文的朗读情况，要求能读准字音，读通句子，不丢字，不添字，不重复。5.努力把文章读流利，有感情地朗读。三、生字认读，读准字音1.课文同学们已经读熟了，现在课文中的生字宝宝，从课文中走出来了，你还认识它们吗？2.出示生字指读：卖、烂、牌、喝、坑、挺、舒、集、播、撒、茵、灌、缺、泳、愣。3.注音领读。4.重点认读：泳、卖、坑、播、撒、喝。（1）比较认知“播”和“撒”：两个字都是左右结构。（2）“卖”由“十”和“买”组成。在田字格里书写时要注意占格，把字写好看。（3）“泳”由“氵”和“永”组成。书写时注意笔画，把字写好看。（4）“喝”字是多音字，注意区别辨析读音。5.找不同：“坑”和“抗”的不同在哪里？怎样组词？6.开火车读准字音。、7.猜谜语识记。因为有了草——茵。不够——缺。火红的兰花——烂。四、情景朗读，感知文本导学：同学们，看到这个课题，大家有什么想说的呢？一起来认真学习《青蛙卖泥塘》吧。五、课堂展示1.读一读下面的句子，比一比谁读得最好。（1）卖泥塘喽，卖泥塘！（2）自己住挺好的，为什么要卖掉呢？2.有感情地读一读文章，读通顺，读流利，不多字，不丢字，有感情。3.朗读课文，戴上漂亮的头饰演一演这个故事。4.你会吆喝吗？有没有见过呢？给大家推荐一件商品，试着吆喝着给大家吧！六、学写生字课文同学们读得真流利，现在我们拿出小手来写生字吧，相信你也可以写得很好。1.出示生字：蛙、卖、搬、倒、籽、泉、破、应。2.指导学生观察写法，板书笔顺。3.打开“学生字”，讲解生字的意义与写法。重点学习：“蛙、搬、泉、应”的注意要点。（预设
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