给心灵涂上一抹色彩作文

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生活是多姿多彩的，但是并不是每个人都是多姿多彩，心灵的颜色须要我们自己涂上一抹颜色。

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，，尘世间有多少美妙，就有多少缺憾，我们要学会给心情涂上颜色。不要对生活有过高的奢望，不要总认为生活充溢了和煦的阳光。其实，生活中不仅有鲜花盛开和蝶飞凤舞的美妙境界，更会有狂风暴雨、刀光剑影的严酷考验。在纷繁困难的世界上就是这样：不是全部的花，都开在阳春三月；不是全部的果，都结在清风送爽的金秋；不是全部的歌，都唱在令人心动的时刻。

曾经听父亲讲了一则这样的故事：在一个小山村，有一对残疾夫妇，丈夫双目失明，妻子双腿瘫痪。但是，他们对生活并没有失去信念。春天，伴着欢快的鸟鸣，丈夫背着妻子在田里播下了一粒粒种子；夏天，伴着炎炎的烈日，丈夫背着妻子在田里拔草施肥；秋天，伴着习习凉风，丈夫背着妻子在田里收获着丰收的喜悦。年复一年，丈夫用双腿丈量着生活，妻子用双眼视察着生活。他们的脸上始终洋溢着华蜜的微笑。有人问：“你们华蜜吗？”夫妻俩异口同声地说：“为什么不华蜜？”丈夫说：“我虽然失明白，可还有健壮的双腿。”妻子说：“我虽然瘫痪了，可还有光明的眼睛。”由此可知：只要我们心里充溢了阳光，生活就恒久是美妙的；只有抱着一份虔诚美妙的信念，才能觅到心灵栖息的乐园。

给心灵涂上颜色吧，让这些漂亮的颜色把我们的人生装饰得更加多姿多彩，让我们拥有欢乐的人生！给心灵涂上一抹色调。

给心灵涂上一抹色调作文2

给心灵涂上一名颜色，我们学着潇洒，学着挣开那些不必要的束缚，学着热忱、斗志昂扬，学着酷爱生活!

给心灵涂上橙色--涂上欢愉快泼的光辉色调，像金色的秋天，丰硕的果实，收获的喜悦一样，那是一种满意、欢乐而又华蜜的颜色，漂亮而快乐的色调。

我走进《红楼梦》，去为其中妙玉的清高而佩服，为其中的一幕幕爱情悲剧而感动，被刘姥姥的滑稽出场而逗乐，更为《红楼梦》背后反映的事实而深思。每一次读它，就多一份收获，犹如多一份华蜜。

我又走进了《道德经》，虽然只是薄薄的一本书就阐述了劳资所认为的宇宙和人生。它的字字珠玑，让我对人生有了新的相识，从今不再迷茫。

既而，我走进了外国文学，了解了J·K·罗琳笔下神奇的魔法世界，随着它的指引我和其中的哈利一起翱翔于蓝天中，和赫敏一起学习魔杖下所隐藏的学问，和罗恩一起探究国际象棋的奇妙，它带领我相识了一位幽默风趣、豁达大度的老人——阿不思·邓不利多。又被那曲折起伏的情节所吸引……

畅游完神奇的魔法世界后，书香的华蜜又把莎士比亚大师介绍给我。《哈姆雷特》《李尔王》《威尼斯商人》等等都以戏剧的形势呈现给我一个人性的哲学，“一个老人是做其次次婴孩。”“人们可支配自己的命运，若我们守制于人，那错不在命运，而在我们自己。”……一句句富含这里的话语给了我更多的启示。

在春秋默然交替里，在岁月寂然运行中，心灵因书，时而大恸，时而微喜，时而寒霜彻骨，时而微风拂面，一波三折，百转千回，在起起伏伏中，或悟人生至理，或叹人世苍凉，都不失为人生之快事。

给心灵涂上颜色吧，让这些漂亮的颜色把我们的人生装饰得更加多姿多彩，让我们拥有欢乐的人生!给心灵涂上一抹色调。

给心灵涂上一抹色调作文3

曾经，我就是一个一般的，每天上学放学听课写作业的小孩，每天穿着黑白格子的衣服，过着灰色调的生活。现在，我还是一个一般的小孩，不过我的生活因为自己给心灵上涂抹上的色调而变成丰富多彩了。

做出这些变更是因为我们在作文课上，在老师的指引下，学会了给心灵涂上一抹色调。原来老师给我们布置《给心灵涂上一抹色调》这个标题时，我们都是处于一种咬笔杆子不知道如何下笔的状态之中的，老师见状便给我们上了一堂精彩的故事课。老师告知我们，她小时候觉得生活过得无聊的时候，她就在家起先种菜。她家没有花园，只有菜园，她不介意她种出来的是菜而不是更好看的花，她跟着他的`爷爷下地，先是脚踏土黄色的泥巴，再是播撒下绿色的种子。老师她把等待种子发芽的日子描述的也很美，她说等待的日子是橘色的，是有一点酸也有一点甜的。等到种子发芽长出来后，她的生活已经起先有了艳丽的绿色。她每天放了学会下地去浇上透亮的水，拔掉枯黄的叶子，接着用橘色的心情等待植物的长大。她说她最起先种的菜是红辣椒，等到辣椒长出来是青色时，她还找爷爷哭了一场，爷爷告知她辣椒小时候就是就是青色的，要等长大了才会变红。后来她等待辣椒长大的日子里，她的心情也变成了一种期盼的大红，她就每天用大红的心情给辣椒浇水施肥，间或吃一根爷爷递给他的绿色的黄瓜，直到红辣椒变成了红辣椒。老师说最终她收获红辣椒的那一天，也成为她第一次下厨的日子，那时候老师才五岁。

听老师上完这节课后，我这个比当时老师还长几岁的小孩就起先我丰富多彩的生活了。我没有老师的菜园，也没有漂亮的花