《在沙漠中心》导学案11

七年级下《在荒漠中心》第一课时导教案设计者：杨海萍

设计时间

2013

年1月

讲课时间：

2013年

5月负责人：刘宝锋

班

级：

姓名：【学习目标】1.认识作家作品，以更好地理解课文的思想内涵。2.速读课文，理清作者的心理变化过程，品尝要点语句的含义，认识作者的优异质量。3.认识探险的真实意义，培育正确的价值观和人生观。【学习重难点】1.梳理作者的心理变化过程，认识作者的优异品行。2.品尝要点句子的含义，理解文章的深刻内涵。【知识链接】纪初的飞翔，飞体制造技术不完美，信息技术不发达，天气预告不正确。飞翔是一项冒险的事业，飞翔员每一次驾驶飞机上天都是一次惊心动魄的考验，开拓新的航线更是一件冒险的事情。（梅尔莫尔、吉约梅、圣埃克絮佩里）梅尔莫尔跌落在四千公尺高的山上，周围是白雪皑皑的绝壁绝壁。困了两天两夜。靠了同机机械师的巧手，牵强修复了摔坏的飞机。他坐上驾驶座，使飞机沿山坡朝绝壁滚去，轮子达到必定转速受人操控，拉腾飞机，掠过挡在前面的顶峰，飞离了险地。吉约梅迫降在终年冰封雪飘的安第斯山嶂，手无寸铁，身无干粮，零下四十度气温，攀斜坡，爬峭壁。风雪的鞭打，冰地的摔跌，鳞伤遍体的剧痛，教人感觉死的幸福。可是吉约梅靠坚强的意志，象蚂蚁似的一刻不断走了五天五夜，终于从死神怀抱中夺回自己的生命。圣埃克絮佩里是法国文学史上据有高尚地位的作家，但他的一世主若是在航空线上度过的。从1921年服兵役学习飞翔；1926年进入法国的一家航空企业工作；1929年共同法国有名飞翔员梅尔莫兹、吉约梅开拓非洲——拉丁美洲航线；第二次世界大战迸发，逃亡美国；1943年潜回北非，参加法国抵挡运动，至驾驶侦探飞机殉难为止，他的一世是飞翔员的生涯。他的小说特色是环绕他自己的航空经历，描绘了当时法国飞翔员的惊险豪放的生活。他的代表作有《南线邮航》(1928)《夜航》(1931)《人类的大地》(1939)《战争飞翔员》(1942)《小王子》(1943)《碉堡》(1944)。【导学过程】【自主学习】A1．给以下加点字注音。乙醚（）虫豸（．．

）

硌（．

）

犁铧（．．

）（

）带（脐．

）

真谛（

）

噎（．

）

筛糠（．．

）（

）2.依据以下的解说，写出有关的词语。（1）指死亡的限期。（）（2）虫子。泛指虫类小动物。这里比喻无所作为的人。（）（3）佛教指全部有生命的东西，一般也用来指众多的平时人。（4）比喻因惊吓或受冻而身体颤抖。（）A3.本文节选自《》，作者是（国家）作家（人名），其代表作有《》、《》、《》等。B4、本文主要记录了作者在被困于荒漠之中一夜之间的所思所想。作者的心理变化过程是：，在荒漠中他们碰到了人公

问题，、

问题，的精神质量。

问题，我们能够从中领会出主B5.中国古典诗词中有好多对荒漠描绘的优美诗句，王维在《使至塞上》一诗中写道“

，

”【整体感知】听读课文，圈点勾勒B1、用一句话归纳文意。B2、请同学们说说读了这篇文章有什么感觉？【当堂检测】抽测自主学习1、2、3的知识。【部署作业】收集古今中外探险家的故事。【师生反省】七年级下《在荒漠中心》第二课时导教案设计者：杨海萍设计时间2013负责人：刘宝锋班级：

年

1

月讲课时间：2013年姓名：

5月【合作研究展现】1、在那个飞机性能差、机场设施简陋、气象情报不全、营救工作还比较落伍的年月里，一个人在全球最大的荒漠里，那种困难是可想而知的。下边请同学们找一找，作者坠机后碰到了哪些困难？2、在这些困难中，我有了哪些生理上的不适？3、作者在生理上产生了幻影、疲备错杂、呼吸困难等不适的症状，那作者在心理上能否也产生了不适呢？（是的）请同学们找一找表达作者心理描绘的句子，剖析这些句子表达了作者如何的情绪？是的，文中多处运用（者去体验作者面对窘境时由（最后（）的心里感情历程。

）描绘，并贯串全篇，让读、）到（），甚至4、那作者为何能从无望、难过中转而变的沉静、乐观的呢？同学们能从文中找到答案吗？5、同学们，作者的这类冒险是为了个人的利益吗？那他是为了什么呢？【拓展延长】1、体会课文，试想一下，当你碰到主人公之近似的生活窘境时，应该如何面对？利用课余时间，阅读《人类的大地》，与同学们沟通读后的感觉，而后写一篇小文章。2、什么样的生活是你神往的生活？人生如何才算成功？【达标测试】我这里说的根本就不是飞翔。飞机，它不是一个目的，而是一个工具。人们其实不是为了飞机而去冒生命的危险，相同农人也不是为了犁铧才去耕作。经过飞机，人们能够走开城市和他们的会计师，能够从头找到农人的真谛。我们干的是人的工作，我们碰到的也是人的烦忧。我们接触的是风、星星、黑夜、荒漠和大海。我们和大自然的力量斗智斗勇。我们期望拂晓就像农人期望春季，我们期望半途站就像期望一片福地，我们在群星中找寻自己的真谛。我不诉苦。三天来，我走了好多路，口干舌燥，在荒漠里找寻行踪，把露珠当成希望。我力争找到我的同类，我忘了他们住在地球上的什么地方，这才是活着的人的忧愁。我不可以不认为它比在夜晚找一家音乐厅要重要得多。我不再可以理解那些乘坐郊区火车的芸芸众生，他们自认为是人，但是他们却因承受着某种他们感觉不到的压力而沦为像蚂蚁相同的虫豸。当他们安闲的时候，他们用什么来填满他们那些荒诞而短促的星期日呢？我在工作中是幸福的。我感觉自己是半途站的农人。在郊区火车上，我感觉的弥留的感觉和在此地的感觉大不相同！在这里，不论怎么说，我都是死得其所！我没有一点儿遗憾。我奋斗过，但我失败了。这对从事我们这个行业的人来说也很平时。可是，我总算是呼吸过海风了。1.作者为何说“飞机，它不是一个目的，而是一个工具。”2、依据以下句子仿写。我们期望拂晓就像农人期望春季，我们期望半途站就像期望一片福地，我们在群星中找寻自己的真谛。3、说说你对“我”把“露珠当成希望”的理解。4.选文表现了“我”如何的心情？5.若是有一天，当你处于这样的环境之中，你会有如何的感觉呢?【教师总结】是的，每一个人喜爱的生活是不一样的，每一个人对成功人生的认识和理解也是不一样的，这是人类进步