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千里之行,始于第2页/共2页精品文档推荐七年级历史教学工作总结以及来年计划范文时间过的很快,一年又结束了。那么(七年级历史)(教学(工作(总结)))以及来年方案该怎样写呢?下面就是我给大家带来的七年级历史教学工作总结以及来年方案(范文),盼望大家喜爱!

第一篇:七年级历史教学工作总结以及来年方案范文

这个学期就要结束了,我担当的是七年级的历史教学中。经过一个学期的努力,猎取了许多珍贵的教学(阅历)。学期开头以来,我仔细制定了各类和教学有关的方案,仔细讨论教学理论、备课和教学,乐观参与各类教研活动,广泛涉猎各种学问,形成比较完整的学问结构,在工作中,严格要求同学,敬重同学,发扬教学民主,取得了肯定的成效。同时也提高了自己的教学水平和思想觉悟,并顺当完成(教育)教学任务。

一、同学状况

刚升入七年级,同学的学习基础相对薄弱,尤其是第一次系统地接触历史这一学科,从内容到(学习(方法))都不是熟识的。因此上在开学初这一段时间里我大部分时间所做的是在了解同学的学习方法及习惯。做到心中有数。为以后的上课打下了坚实的基础。

二、严格遵循“五项教学常规”

1、急躁地学习《学校历史新课程标准》,仔细钻研教材,对教材和课程标准的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清晰,了解教材的结构,重点与难点,把握学问的规律,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。做好充分的课前预备,仔细备好每一节课。为了能更好的讲好历史课,我购买并参阅了大量的历史方面的书籍,比如历史学问((成语)(故事))从书、学校历史老师学问手册、初一历史教案、中国通史、史记等等。在备课前,我将这些书里的相关内容认真的看一遍,过滤出与学问点比较贴近又能结合实际引起同学爱好的内容细心的组织起来,参照教学大纲及教参、教案,尽量使历史教学即符合大纲要求又布满乐趣。

2、通过多种方式了解同学原有的学问技能的质量,他们的爱好、需要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防(措施)。

3、考虑教法,解决如何把已把握的教材传授给同学,包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。为教好每一节课,我在课堂(教学方法)的使用上下大功夫和力度,尽量让每一节课都能充分调动同学学习的乐观性.我在教学方法的采纳上,不千篇一律,依据不同的教学内容敏捷采纳不同的教学方法,在课堂导入时我采纳了丰富多彩的形式。优化课堂教学,采纳多种多样的教法。如分析法、争论法,自学、阅读等方式,还采纳多媒体教学,如:投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。使同学有自己动脑、动口、动手的力量,激发同学的学习爱好,提高教学效率。

4、组织好课堂教学,关注全体同学,留意信息反馈,调动

同学的有意留意,使其保持相对稳定性,同时,激发同学的情感,使他们产生愉悦的心境,制造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,课堂提问面对全体同学,留意引发同学对历史的爱好,课堂上讲练结合,布臵好家庭作业,作业少而精,减轻了同学的负担。

5、细致批改同学的作业,针对同学不同的特点赐予不同的评语,使同学作业不仅仅巩固所学学问,更成为了和同学沟通的桥梁。正确引导同学,急躁解答同学遇到的问题,取得了同学的信任,成为同学的良朋好友。

6、做好课后辅导工作

学校同学爱动、好玩,缺乏自控力量,常在学习上不能按时完成作业,有的同学抄袭作业,针对这种问题,我紧紧抓住同学

的思想教育,并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去,同时做好对同学学习的辅导和关心工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开头,从赞美着手,全部的人都渴望得到别人的理解和敬重,所以,和差生交谈时,对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。我一再强调同学实践力量的提高,常常布臵一些实践作业,让同学多观看发生在自己身边的事情,用在课堂上学到的学问去解决问题,思索问题,从而极大的提高了同学理论联系实际的力量。

三、乐观参加学校组织的教研活动,博采众长,提高自己的教学水平和业务力量。为使自己的教学业务水平不断的提高,教学方法更丰富,我不但常常听同科组老师讲课,和同科组老师沟通教学阅历,而且还常常听其他科组的老师讲课,了解其他科组老师的教学方法,吸取他们先进的东西用到自己的课堂教学上去。乐观参与历史教研活动,吸取历史科有阅历老师的教法,深化学习教学理论。

四、严抓课堂纪律,采纳“平常分积分制”,大大提高了同学学习的主动性,使同学上课的留意力集中了,并且养成了主动复习、预习的良好学习习惯。在积分制实行过程中,留意分层,对成果较差的同学减低问题难度,增加其自信念。通过本学期的实践证明该制度实行后课堂纪律明显好转:一部分处于中游的同学乐观性提高了,而且渐渐养成了自觉学习的好习惯;一部分成果不大好甚至平常很淘气的同学,回答出问题加了分或因表现有进步加了分受到了表扬下次就会做得更好,渐渐的就有了很大转变。当然在积分制刚刚推广时也遇到了一些问题,有些同学为了多加分在举手答题时就会过于乐观从而影响课堂纪律,我就趁此机会对他们进行了思想教育,不断改进、完善积分制,如全班表现得乐观合作就全班加分,增进他们的团队合作精神。

六、培育多种(爱好(爱好)),到网络书店中博览群书,不断扩宽

学问面,为教学内容注入新奇血液,为让自己学问水平不断的提高,我不满意于自己现在的学问水平,利用时间自学,不断地更新和补充自己的专业学问.

七、教学完成状况

1、按质按量完成了本学期全部课程的基础学问教学。在教学过程中,突出了重点、难点,抓住基础点,讲清了重大历史大事,评析了重要历史人物,使同学通过本学期的学习把握了从原始社会到南北朝的重要经济、政治、(文化)各方面的内容。

2、通过本学期的教学对同学进行了德育教育:通过对历史文化、经济等和成就讲授,激发同学爱国热忱和民族骄傲感;教会同学客观分析评价历史人物,例如:秦始皇、曹操等人物。提高了同学综合分析事物的力量;进行了维护祖国统一、民族团结

3、只要努力就会有收获,在期末考时我任教的班级取得了很好的成果。

总之,在以后的工作中,社会对老师的素养要求会更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,争取做一名有特色的老师。

的教育;进行了优秀品德和高尚情操教育。提高了同学思想觉悟。

其次篇:七年级历史教学工作总结以及来年方案范文

本学期就要结束了,这学年我担当的是七年级的历史教学。经过一个学期的努力,猎取了许多珍贵的教学阅历。学期开头以来,我仔细制定了各类和教学有关的方案,仔细讨论教学理论、仔细钻研教材,细心备课,乐观参与各类教研活动,广泛涉猎各种学问,形成比较完整的学问结构;在工作中,严格要求同学,敬重同学,发扬教学民主,把课堂真正的还给同学,仔细贯彻我们学校的“一主二元六步”教学模式,不断地完善自己的课堂,取得了肯定的成效。同时也提高了自己的教学水平和思想觉悟,并顺当完成教育教学任务。

一、同学状况:刚进入七年级,同学的学习基础相对薄弱,尤其是第一次系统地接触历史这一学科,从内容到学习方法都不是熟识的。因此上在开学初这一段时间里我大部分时间所做的是在了解同学的学习方法及习惯,做到心中有数,为以后的上课打下了坚实的基础,这一做法在我的教学实践中得到了有利的验证。

二、严格遵循“五项教学常规”。1、急躁地学习《学校历史新课程标准》,仔细钻研教材,对教材和课程标准的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清晰,了解教材的结构,重点与难点,把握学问的规律,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。做好充分的课前预备,仔细备好每一节课。为了能更好的讲好历史课,我购买并参阅了大量的历史方面的书籍,比如《历史学问成语故事》

从书、《学校历史老师学问手册》、《初一历史教案》、《学校历史教学》等等。在备课前,我将这些书里的相关内容认真的看一遍,过滤出与学问点比较贴近又能结合实际引起同学爱好的内容细心的组织起来,参照教学大纲及教参、教案,尽量使历史教学即符合大纲要求又布满乐趣。2、通过多种方式了解同学原有的学问技能的质量,他们的爱好、需要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。3、考虑教法,解决如何把已把握的教材传授给同学,包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。为教好每一节课,我在课堂教学方法的使用上下大功夫和力度结合我们学校课改,仔细编写导学案,尽量让每一节课都能充分调动同学学习的乐观性。我在教学方法的采纳上,不千篇一律,依据不同的教学内容敏捷采纳不同的教学方法,在课堂导入时我采纳了丰富多彩的形式,优化课堂教学,采纳多种多样的教法,如分析法、争论法,自学、阅读探究等方式,还采纳多媒体教学,如:投影、幻灯、录音等多样形式。使同学有自己动脑、动口、动手的力量,激发同学的学习爱好,提高教学效率。4、组织好课堂教学,关注全体同学,留意信息反馈,调动同学的有意留意,使其保持相对稳定性,同时,激发同学的情感,使他们产生愉悦的心境,制造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,课堂提问面对全体同学,留意引发同学对历史的爱好,课堂上少讲多活动,布置好家庭作业,作业少而精,分层次,减轻了同学的负担。5、细致批改同学的周记和导学案,针对同学不同的心里和特点赐予不同的评语,使同学作业不仅仅巩固所学学问,更成为了和同学沟通的桥梁。正确引导学

生,急躁解答同学遇到的问题,取得了同学的信任,成为同学的良师益友。6、做好课后辅导工作。学校的同学爱动、好玩,缺乏自控力量,常在学习上不能按时完成作业,有的同学抄袭作业,针对这种问题,我紧紧抓住同学的思想教育,并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去,同时做好对同学学习的辅导和关心工作,尤其在学困生的转化上,努力做到从友善开头,从赞美着手,同学都渴望得到别人的理解和敬重,所以,和他们交谈时,对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。我一再强调同学实践力量的提高,常常布置一些实践作业,让同学多观看发生在自己身边的事情,用在课堂上学到的学问去解决问题,思索问题,从而极大的提高了同学理论联系实际的力量。

三、乐观参加学校组织的教研活动,博采众长,提高自己的教学水平和业务力量。为使自己的教学业务水平不断的提高,教学方法更丰富,我不但常常听同科组老师讲课,和同科组老师沟通教学阅历,而且还常常听其他科组的老师讲课,了解其他科组老师的教学方法,吸取他们先进的东西用到自己的课堂教学上去。乐观参与历史教研活动,吸取历史科有阅历老师的教法,深化学习教学理论,本学期听课达15节。

四、严抓课堂纪律,采纳“小组积分制”,大大提高了同学学习的主动性,使同学上课的留意力集中了,并且养成了主动复习、预习的良好学习习惯。在积分制实行过程中,留意分层,对成果较差的同学减低问题难度,增加其自信念。通过本学期的实践证明该制度实行后课堂纪律明显好转:一部分处于中下游的同学乐观性提高了,而且渐渐养成了自觉学习的好习惯;一部分成果不好甚至很淘气的同学,回答出问题加了分或因表现有进步加了分受到了表扬下次就会做得更好,渐渐的就有了很大转变。当然在积分制刚刚推广时也遇到了一些问题,有些同学为了多加分在举手答题时就会过于乐观从而影响课堂纪律,我就趁此机会对他们进行了思想教育,不断改进、完善积分制,如全班表现得乐观合作就全班加分,增进他们的团队合作精神。

六、培育多种爱好爱好。到网络书店中博览群书,不断扩宽学问面,为教学内容注入新奇血液,为让自己学问水平不断的提高,我不满意于自己现在的学问水平,利用时间自学,不断地更新和补充自己的专业学问.

七、教学完成状况:1、按质按量完成了本学期全部课程的基础学问教学。在教学过程中,突出了重点、难点,抓住基础点,讲清了重大历史大事,评析了重要历史人物,使同学通过本学期的学习把握了从原始社会到南北朝的重要经济、政治、文化各方面的内容。2、通过本学期的教学对同学进行了德育教育:通过对历史文化、经济等和成就讲授,激发同学爱国热忱和民族骄傲感;教会同学客观分析评价历史人物,例如:秦始皇、曹操等人物。提高了同学综合分析事物的力量;进行了维护祖国统一、民族团结的教育;进行了优秀品德和高尚情操教育,提高了同学思想觉悟。3、只要努力就会有收获,在期末考时我任教的班级取得了很好的成果。

总之,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,坚韧拼搏,争取做一名有特色的老师。

第三篇:七年级历史教学工作总结以及来年方案范文

时间过的很快,一个学期又结束了。本学期我担当了七年级五个班的历史教学。在这里我对本学期的历史教学工作作一总结。本册教材是北京师范高校出版的义务教育课程标准试验教科书,共三个单元,共25课。每个单元前有单元导读,那里写着本单元的历史线索,主要的问题和重要的学习提示。另外每一课课前还有课文提示,它虽然很短,但内容却是这一课学习中最重要的。关于课文的正文,你会发觉有宋体字叙述的内容,是我们学习的主要内容;楷体字叙述的内容,是我们的阅读内容,是关心理解宋体字内容的。在课文中还安插了很多好玩的图片和地图,以及那些小框框里的想一想、议一议、说一说等,令我们对所学内容更感爱好,引导我们去思索更多的问题。

通过对本册教材的内容分析,我们发觉与以往的教材有很大的不同,这对任课老师来说也提出了更高的要求。通过一个学期的历史教学,我的感受是很深的。

首先谈一下自己认为做的好的方面。

一、注意讨论教材。对每一篇课文在上课前都作了深化的研读,并翻查了大量的资料,力求在给同学一杯水的时候自己能够有一桶水,力求把课文上得生动好玩,同学爱听。

二、仔细备课。不光是备教材,更是注意备同学。新课标的精神之一就是要突出以同学为主体。这首先就要体现在备课上,依据不同的个体设计相应的教案。力求做到不光要因材施教,更要因人施教,依据同学的特点去点拨引导。

三、加强师生沟通,充分体现同学的主导作用。新课标精神讲到同学是学习的主体,老师是主导,老师在教学过程中要充分熟悉到这一点,不光要以同学为主体,还要敬重同学,与同学进行公平的沟通对话。

四、乐观推动素养教育。在教学过程中不只要让同学把握历史学问,还要让同学对过去、现在、将来有一个详细的、理性的熟悉,让他们参加到历史讨论中来,培育他们的健康的价值观与人生观。

以上四点,本人在教学过程中基本上是做到了。只不过在深度与广度方面可能还不够,有待于在今后的教学过程中进一步加强与改进。

下面来谈谈本学期自己认为做得不够好的几方面:

一、上课时有时后会好高骛远,脱离中学历史教育实际,超出了中同学思维水平,这样不仅让同学没听懂本课内容,也对同学学习历史的爱好起到不良影响。

二、信口开河,离题万里。有时候针对一个历史大事一讲就一发不行整理,虽然同学爱听,但一节课下来教学任务没完成,重点也体现出来。

三、面面俱到,没有重点。上课时生怕会遗漏学问点,眉毛胡子一把捞,这样不仅加重同学的学习负担,同学对于本课的内容也印象不深。

四、综合实践课没有乐观开展起来,新课标精神中是很重视综合实践的,但在教学过程中总是找借口予以推掉。

以上几方面是本人在这个学期中做得很不好的地方。但在今后的教学工作中肯定会改正的。

总之,在经过一个学期的历史教学,收获许多,感悟也许多。现将我的几点感悟写出来与大家共同探讨。

一、历史教学的目标是在传授学问的过程中开发同学的智力与力量。

二、历史教学的活动是在老师主导下充分发挥同学的主体地位。这种活动是同学如何主动地、乐观的有制造性的学习。

三、同学学习历史不只是把握历史学问,而是要阅读和理解人类历史进程,直接参加历史的讨论。

四、同学学习历史不仅要了解过去,还要熟悉现实,使同学参加对历史和现实的思索,培育他们健康的人生观、价值观。

第四篇:七年级历史教学工作总结以及来年方案范文

本学期我担当了初一五个班的历史教学工作。我从各方面严格要求自己,结合本校的实际和同学的实际状况,有方案,有组织,有步骤地开展教

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