




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
教课内容课型
22、窗讲课时间11月10日前的气球讲解课第一主备丛秀艳时课时人1、会认7个生字。2、正确、流畅、有感情地朗诵课文,教课领会感悟同学之间的诚挚感情。目标培育学生动的爱惜友情,用真情获3、得真情,。,用关爱博得关爱的美好情操。重难朗诵感悟课文,领会同学之间的诚好友点谊。生字卡片、插图。教课用品准备教课过程一、导入新课1、出示课题,让学生齐读。2、怀疑:读了课题,你想到了什么?3、设置悬疑:窗前的气球是谁放的?他代表什么?为何放在窗前呢?学习了课文我们就知道了。二、知道自学1、提出自学要求,让学生自学课文。2、出示生字词卡,检查认字状况。3、指名读,领读。4、这一课有几个自然段?你想读哪一段?三、学习课文读了课文,大家知道窗前的气球是谁放的吗?他代表什么?红气球为何放在窗前呢?自己读课文,沟通读懂的内容。师小结。科利亚见这气球,心情一下子好了很多,这是为何?四、感情朗诵1、科利亚见到气球就像见到米莎,这说明同学们之间如何啊?教课过程2、指名读课文有关段落,月10日教课内容22、窗讲课时间113、范读。前的气4、方才郁郁寡欢的科利亚,此刻心情如何了?5、球科利亚对谁笑?为何笑?备丛秀艳课型讲解课第二主6、让我们也给科利亚带去深情的问候吧!时课时人板书设计教后随笔教课目标
1、2、
正确、流畅、有感情地朗诵课文,理解“传得病”。领会主人公的感情变化,培育爱心;理解“传得病”。重难领会主人公的感情变化,培育爱心;理点解“传得病”。歌曲《爱的奉献》教课用品准备教课过程一、直接导课这节课我们持续学习《窗前的气球》。二、整体感知1、自由读课文,用横线画出最能表现科利亚前心情变化的句子.、带着问题读有关句子。三、研读课文1、自由读课文第1、2自然段,谈谈你从哪儿会到“没意思”。、科利亚得的是什么病?你是怎么知道的?、朗诵课文,领会科利亚孤单、痛苦、悲伤、奈地心理感觉。四、研究心情变化1、让学生迅速读第3、4自然段,四人小组讨科利亚为何快乐地笑了。2、科利亚认真一看,气球上画着一张可爱的小脸科利亚为何笑了?、这个气球是什么样的?你是怎么知道的?、试着用“可爱的”、“快乐地”来说话。、科利亚会对他的同学说些什么?教课过程6、你感觉这句话在这里起到了什么作用?这只是是一个
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 学校健康教育制度相关制度01153
- 建筑施工 劳务合同简单版本
- 景观设计合同范本
- 续订劳动合同协议书
- 安全事故责任追究制度
- 三级课程管理制度
- 项目管理人员劳动合同范本
- 文件和档案管理制度
- 中山碧桂园低层住宅合同范本
- 餐饮股份合作协议表
- 2025中考道德与法治核心知识点+易错易混改错
- 2025年日语n2考前试题及答案
- 1889-13-15-食堂承包协议工地食堂承包协议书
- T-NYA 007-2023 多味草本足浴包技术规范
- 课题开题报告:教育家精神在当代教育实践中的传承与创新研究
- 防洪防涝知识培训课件
- 高等职业学校办学能力评价的策略及实施方案
- 水上安全教育课件
- PE特种设备焊工理论复习题库(带解析)
- 2025年度全款文化演出门票购买合同4篇
- 临床基于高级健康评估的高血压Ⅲ级合并脑梗死患者康复个案护理
评论
0/150
提交评论