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文档简介

【小学科学】2019最新鄂教版小学科学三上《20鸭与鸡》word教课设计(1)xx一、教课目的1.爱惜生命，保护鸟类。2.能经过抽象和归纳，掌握鸟类的共同特色。3.能将动物的身体外形特色和它的生活习惯联系起来察看。4.知道鸟类的共同特色。5.知道鸭的喙、蹼脚及羽毛的特色，以及这些特色对鸭在水中生活有什么好处。6.认识更多的鸟。二、教课准备1.教师准备：鸡和鸭的剥制标本或挂图；鸭的生活习惯的课件或录像资料。2.分小组准备以下工具与资料：鸡、鸭的羽毛（正羽）、烧杯、放大镜、废旧牙刷、镊子、洗洁精、油脂、热水、冷水等。三、教课过程第一课时（一）比较鸭与鸡外形有什么不一样？1.回首：鸡的身体是什么样的？2.出示鸭的标本（或活鸭），学生察看。3.报告：鸭与鸡外形有什么不一样？（二）商讨xx生活习惯的不一样。1/31.发问引入：我们察看了鸭的身体构造，发现鸭与鸡有很多有不一样，如鸭的喙是扁平的，且很长，脚有蹼等。鸭与鸡的生活习惯有什么不一样呢？2.学生疏小组议论沟通。3.学生报告。4.教师利用挂图，课件等资料进行增补和加强。（三）实验研究xx为何适应在水中生活。1.实验：取鸭毛.鸡毛各一根，分别放在水里，而后拿出来，看它有什么变化。2.猜想：为何鸭毛不会被打湿呢？3.学生研究。（四）阅读资料课本67页。（五）小结今日，我们研究了鸭，你发现了鸭身上的哪些奥密？第二课时（一）学生疏小组议论鸭与鸡的身体特色.生活习惯.生殖方式，并作好记录。身体特色生殖方式鸡xx（二）比较、归纳鸡与鸭的同样点。浑身长有羽毛，有喙，有翅膀，卵生等。2/3（三）从个别到一般，形成对鸟类的认识。1.发问：同学们还知道哪些动物是像鸡和鸭同样？2.教师小结，揭露鸟类的观点：我们把全部像鸡.鸭这样的动物归为一类，叫鸟类。（四）运用观点判断。1.课本69页的动物中，哪些属于鸟类？为何？2.教给学生判断的方法。（五）课外延长。鸟类是我们人类的好朋友，我们要好好保护它们，。课后，我们能够持续研究自己感兴

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