《折纸盒》教学设计

《折纸盒》教课方案灌云县下坊中心小学穆道婷【教材剖析】《折纸盒》是鉴于《综合实践活动—劳动与技术》三年级上册“环保节俭，从我做起”这一主题，属于纸工制作的范围。在教会学生纸工制作技术的同时，浸透爱惜环境，节俭不浪费的思想，激发学生从小养成节俭环保的好习惯，也让学生知道，改良我们的生计环境要“从我做起，从小事做起”，这是大家力所能及的，也是应当做到的。【设计理念】本课的设计以“研究——制作——创新”为教课思路睁开，以“自主、研究、合作”为学生学习的主要方式，力争表现学生的自主精神、研究精神、创新精神、合作质量；力争让学生感觉到制作带来的各种乐趣，训练学新手工制作的技术、技巧。培育学生仔细、仔细的学习态度和审美情味。【教课目的】1、知识与技术：认识纸盒的折叠方法和用途，稳固剪、折、贴等纸工制作的基本技术。2、过程与方法：经过自主研究、小组合作的方式，培育学生自主学习的能力，提升学生纸工制作的技术。3、感情态度价值观：培育学生耐心仔细的学习态度，加强学生的环保意识，体验制作的快乐。4、行为与习惯：培育学生谨慎、仔细的学习、生活态度。【重难点】重点：经过教课，学生能掌握剪、折、粘的基本技法。难点：经过教课，学生能自主设计制作纸盒。【教课准备】教师：纸盒作品、实物，多媒体课件、小药箱、展现架等。学生：剪刀、直尺、双面胶，垫板，废旧包装纸，小饰品等。【教课过程】(一).激发制作纸盒的兴趣：今日，老师给大家带来了一份宝贝。让我们来看看这是什么。（纸盒收纳）你们想不想拥有一个这样可爱的桌面收纳盒。这节课我们就来学习制作一个既可爱又适用的收纳盒。出示制作好的纸盒成品与半成品各一份。（二）试试制作纸盒，发现问题、看一看：做成这样的纸盒需要哪些工具和资料？、想想：这张平面的纸是如何变建立体纸盒的？学生试试用纸折出立体的纸盒。师察看学生制作动向并实时指正。3、试一试：学生对折叠的方法会有疑问，可让学生用教师供给的纸盒半成品。试试用折叠的方法折一折。（提示：能够打开纸盒，比较学习单想想。）（学生活动实践。让一学生到黑板前用教具试试）三、指引点拨，明确方法。、学一学：为了让大家更好地折出一个外观齐整的纸盒。让我们随着视频学一学。（播放课件）、说一说：如何折出一个造型雅观的纸盒？教师用课件演示主要制作步骤：（1）剪出正方形纸。（2）折叠纸盒（3）粘贴装修品3、议一议：什么样的纸盒才是优异的作品。（学生沟通）折叠齐整、造型雅观、粘贴坚固。教师板书制作过程中注意的重点，留待学生着手实践时参照。四、着手实践，达成作品。、课件出示“友谊提示”1）制作要领：折叠齐整、粘贴坚固、造型雅观。2）评选奖项：合作奖、卫生奖、巧手奖。3）分工合作：三人合作共同达成一件作品。2、课件播放音乐，学生制作。教师巡视点拨，随机察看学生的制作状况，加以评论并发放奖牌，评选出合作奖、卫生奖、巧手奖。五、评选展现，沟通反应、每组作品按达成时间的先后次序写上组号放在展现台上。、每组派两名评为依据评论标准，贴放“拇指牌”，评选出“优越奖”。、沟通评选原因。六、拓展延长，研究迁徙、做中求异学生疏组对作品进行创新设计，把想法写在“变变卡”上，放在课前老师散发给各小组寄存资料的桌面收纳盒里。教师随机抽取，投影出示。、研究迁徙1）让学生察看课前教师散发给各小组寄存资料的桌面收纳盒，谈谈他们是用什么资料做成的？（学生沟通，教师指出它们都是用生活中荒弃旧资料做成的纸盒）（2）课件播放生