《应用动漫速写(学习篇)》学习任务一 广义速写_第1页
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文档简介

学习任务一广义速写[任务目的]通过介绍广义速写,使学生明确广义速写的概念和基本形式。[计划课时]

2课时。[怎样完成任务]教师介绍、师生讨论、范图综合完成。1速写传统上是指迅速描绘对象的临场习作。它要求在短时间内,使用简单的绘画工具(铅笔、钢笔、毛笔、纸等),以简练的线条(有时也用色彩)扼要地画出对象的形体特征、动势和神态。2列宾作品丢勒作品速写主要强调快速,对是否使用色彩并不限制。速写则基本上属于习作范畴,它的目的一般是记录形象,为创作收集素材,同时培养敏锐的观察力和迅速、准确、生动和高度概括的造型能力。3达芬奇作品速写作为一种绘画术语,确立于文艺复兴时代,18世纪后开始获得新的涵义,即有的速写并不仅是甚至根本不是写生和习作,而可以视为完美的艺术作品。4意大利的L.达·芬奇、德国的A.丢勒、俄国的И.Е.列宾、中国的叶浅予都是擅长速写的著名画家。西班牙画家P.毕加索的许多作品也是以速写的形式出现的。人们认为这就是完美的艺术品。5叶浅予作品试一试课堂作业:在16开的绘画纸上临摹三张速写作品。课后作业:找出自己小时候喜欢的和现在喜欢的动漫人物造型,仔细观察和分析,并将其带到课堂上来。作业要求:①画在16开绘图纸上。

②15分钟

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