中学一级职称评定

PAGE2PAGE3述职报告尊敬的领导、各位评委，你们好：我于2001年7月毕业于锦州师范学院，计算机科学教育专业本科，党员。毕业后任教于教师进修学校，后任教于教科研中心。主要从事计算机培训工作和网站建设及应用工作。2002年7月被评定具备中学二级教师任职资格，至今已四年，各方面已符合申报中学一级教师的条件，现作述职报告如下，请组织审议。（一）政治思想由于父母都是党员，从小生活在这种积极的环境之中，在父母的熏陶下，在高三就提交入党申请书，成为积极分子，在大学三年级加入中国共产党。积极参加单位组织的各种政治学习，主动参与工会组织的各项活动。不断提高自己，充实自己，严格按照党员标准去要求自己，树立正确的世界观、人生观和价值观，努力把自己锻炼成合格的共产党员。我相信在今后的工作学习中，我会在党组织的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。（二）工作态度一转眼工作近五年了，在这段时间里，我深深地意识到：一个人对待工作的态度是工作的前提和基础。记得米卢有一句名言：态度决定一切。所以在工作中，我一直保持积极、乐观、向上的心态，认真做好自己的工作。每周一制定周计划，记录每天工作内容，工作进度，周五进行总结。对完成的计划予以肯定，并评定周计划实施结果。我希望自己能为他人做更多的事，做更多的技术支持。（三）业务水平教育网的建设使我的业务能力提高到了一个新的层次，现在已经熟悉网站构架的原理，掌握了很多扎实的技能，为以后软件教学应用做了铺垫。网站构架方面1．掌握linux基本操作，能够管理网站平台及应用维护，确保教育网用户能畅通使用网站内容。2．掌握MySQL基本语句，能够实现数据间的传递。3．掌握动态网页的制作与运行原理，能够自建网站。二、腾图系统使用方面1．掌握学校主页子系统管理，能够分配二级域名，上传教师个人主页。2．掌握资源子系统管理，能够定制资源库框架并对资源进行管理。3．掌握二次开发模板组件中代码的作用，能够定制多功能的栏目。4．掌握用户授权和角色授权，能够为网站不同栏目的编辑和资源库不同级别的管理人员进行分级授权。业务专长authorware,flash等课件制作软件photoimpact,photoshop等图形图像处理软件Dreamweaver,frontpage等网页制作软件VisualFoxPro，C语言等编程软件Linux,apache,Mysql,ASP等网络架站软件四、其它培训与学习边工作，边学习，不放过每一次提高自己的机会。如：门头沟举办的“校园网学科教师”培训；市电教馆组织的“photoimpact”学习；腾图公司二次开发系统培训；北京教育学院动态网页及影视编辑培训等等。通过这些学习，可以学到与本专业相关的知识，并能提高自己的业务水平和工作能力。五、英语计算机中使用英语的频率很高，而且随着时代的发展，要求我们能面向世界。我在大学三年级时通过大学英语六级考试，在毕业后的工作中一直坚持学习英语，曾参加过新东方学校的“美国口语”学习，博文外语学校的“外教口语”学习，并于今年四月参加了全国职称英语等级A级考试。良好的英文基础为我的工作带来了便利。2003年腾图公司的资助方－美国一家公司会同腾图公司一行人到我们这个试点来参观。我有幸陪同，用美国人的母语交流并得到他们的赞扬让我感到自豪，更增加了我努力学习英语的信心。计算机发展的速度很快，我必需不断地为自己充电，努力提高自己的业务水平、专业能力，才能扎扎实实地做好自己的工作。（四）工作业绩参加工作以来，先后做过计算机教研员，网站技术开发人员，不管做什么工作，我都兢兢业业，认认真真地把自己的工作做好。一、教学工作模块考试负责全县中小学教师《专业技术人员计算机应用水平》考试的讲课、辅导、监考工作。到目前为止，模块考试已结束。全县教师顺利通过考试，拿到A级合格证书。“Intel未来教育”承担7期“Intel未来教育”的主讲教师及班主任工作，共培训210名学员。使教师接受到一种新的教学模式和教学思想。学科整合承担2期“学科整合”的助讲工作，主要讲授技术部分，使学科教师的教学和计算机技术能够有效地结合在一起。学生兴趣班为了让更多学生懂电脑、会电脑，制作电脑作品，我曾多次担任学生兴趣班的教学工作，包括讲课、编制讲义、辅导学生制作电脑作品参加市级比赛等，并被聘为教科研培训中心主讲教师。脱产班为县脱产骨干班学员讲授“photoshop”“photoimpact”“flash”等课程，提高骨干教师的计算机应用水平。在这几年的教学工作中，由于工作积极、教学成绩突出，得到了领导和培训学员的认可。网站建设延庆教育网建设初期我们做了大量工作，设计了很多页面，但由于网站开发人员也是网页内容编辑人员，导致网站内容不丰富，内容不能及时更新。通过使用二次开发系统，使不同人员具有不同权限，二次开发人员只负责开发网页模板，编辑人员只负责填写网站内容。然后按部门对不同栏目的相关编辑人员进行授权，从而使人员的职能分离开来，实现分级管理与及时更新。教育新闻网站、教委政务网站和教科研中心网站建设在对前期的需求进行分析，并征得了领导的同意后，制作了新闻静态页面。继而开发制作新闻页模板，对记者站编辑授权，建成教育新闻网站。教育新闻网于2003年参加市电教馆举办的“photoimpact”培训班，考试合格，获得结业证书。并