小学体育-篮球运球教学设计学情分析教材分析课后反思

教学设计-----篮球运球执教人数40学段水平三时间教材1原地运球2游戏：运球反应练习3行进间运球4运球比快的游戏教学领域目标1运动参与：通过简单的篮球运球练习，激发学生学习篮球的兴趣，培养积极参与意识。2运动技能：学习篮球运球，提高控球的能力，发展身体灵敏、协调、速度等素质。3社会适应：通过篮球运球游戏，提高学生团结合作，敢于拚搏，善于竞争的意识。重点难点学会行进间运球阶段时间教学内容次数教法、学法教师活动学生活动热身阶段101课堂常规2师生问好3明确教师提示4在篮球场自由运球，听老师哨响集合5、球操（1）伸展运动（2）踢腿运动（3）体侧运动（4）体转运动（5）腹背运动（6）全身运动（7）跳跃运动6、球性练习（1）拨球（左右）（2）滚球（绕腿）（3）8字胯下滚球2教师精神抖擞，语言亲切，仪表大方。老师提出今天要与同学们一起玩篮球，希望同学们做到：积极参与、认真练习、团结协作，注意安全。学生在篮球场上自由的运球，听老师的口令在老师口令下做球操，要求动作协调，用力均衡，控制好球。学生模仿练习，熟练控球，体验小肌肉群的用力。学生精神饱满，队伍整齐，明确本节课老师提出的要求。学生积极参与练习，学生反应迅速，气氛活跃。身体练习阶段61、原地运球（1）右手运球（2）左手运球（3）高运球（4）低运球（5）运球读数（6）运球比多学生两人一组，互相读数运球，运球比多，看谁反应快。学生在篮球场内灵活运球，不仅要控制好自己的球，而且要抬头读出对方的数字。阶段时间教学内容次数教法、学法教师活动学生活动身体练习阶段10832、游戏：运球比快方法：学生前后2人一组，面对面进行运球比快。3、行进间运球方法：学生分成8组，排头运球到篮球场中圈处，然后运球走回。第二人继续运球，依次进行，4、游戏：运球比快82探究学习：学生2人一组，面对面运球。学生迅速运球，在30秒内看谁拍球多。讲解运球的路线和方法。讲解游戏规则和方法学生开始比赛学生讨论怎样运球快，怎样不跑球？要主动与他人合作。激发学生兴趣，感受体育活动的快乐。学生积极参与，努力在师生面前表现自己。听从老师口令，积极进行练习。学生争先恐后演示。学生先评价，教师后总结。。放松阶段51韵律舞蹈：2师生评价3师生再见4收交器材5拓展练习老师提问：“同学们，你学到了什么？心情怎样？有什么感受？”学生、教师总结评价。学生在音乐的伴奏下进行放松活动，达到身心放松。场地器材图：场地器材1、40个篮球2、音响1个3、卡片5张4、秒表1快运动负荷预计曲线图练习密度：40%--45%平均心率：110----120次/分【学情分析】----篮球运球小学五年级学生正处于生长发育关键的时期，比较乐于参与体育活动，并乐于向同伴展示运动动作，而且绝大多数学生已经学会多种运动基本技能，并且逐渐形成了自己的兴趣爱好，有所专长，他们模仿能力强、好奇心强、依赖性强，但是自我约束能力差，绝大多数同学已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中和他人团结合作，完成活动任务。篮球运动是一项综合性体育活动。经常参加篮球运动，可以提高儿童少年观察、判断、快速反应的能力，促进身体素质的全面发展。小学生初接触篮球运动，主要学习原地和行进间的正确拍球方法，区分原地运球与行进间运球拍按球部位的不同点，培养抬头运球，用手的感觉控制球和两手都能运球的能力。篮球的趣味性使学生在和谐、平等、友爱的运动环境中感受到体育活动能减缓学习压力、消除不良情绪，带来情感的愉悦。【效果分析】----篮球运球通过本节课的篮球运球学习，90%学生基本掌握篮球运球的方法，整节课学生发扬了不怕苦，不怕累的精神，课堂气氛活跃，学生练习积极，参与度较高。使学生熟悉了篮球的球性特点，初步掌握了篮球的运球部位和落点，学生感受到了学习篮球的乐趣。在教学中，多种练习方法和形式不仅丰富课堂教学，而且学生今后对篮球的学习进一步拓展，寓教于乐，促进学生身心健康发展。【教材分析】----篮球运球篮球运动是学生喜爱的球类项目，主要发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、耐力等素质以及动作的准确性、协调性，增强呼吸、循环、消化等系统的机能，以及培养学生勇敢顽强、机智果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。篮球运动的种种好处以及这一水平段内的学生对篮球运动萌发的强烈好感，使得篮球课在整个学期教学计划中占有举足轻重的作用，而篮球运球作为学生最先接触到的一块单元教学内容，对学生今后对篮球的系统学习起到一个引导与促进作用。小学生刚接触篮球运动，主要学习原地和行进间的正确拍球方法，区分原地运球与行进间运球拍球部位的不同点，培养抬头运球，用手的感觉控制球和两手都能运球的能力。【评测练习】----篮球运球拍球练习检测学生控球能力（1.）左手30次右手30次（2）拍球读数（两人一组）（3）拍球比多（30秒计时）2.行进间运球练习检测学生的控球能力（1）慢走运球（2）快跑运球3.本节课40分钟，学生控球时间在25分钟以上，练习密度为60%--70%，运动量较大，适合学生初步学习阶段的熟悉球性练习。【教学反思】----篮球运球本节篮球课我以篮球运球为主线，以篮球运球贯穿整节课。我首先安排了熟悉球性练习，主要是为了提高学生手对球的感觉和控球能力,为篮球的各项技术打下扎实的基础。运球配合练习：主要为了强调护球、控球动作，培养学生的配合意识，更快地掌握运球技术。运球读数练习：学生运用自己已掌握的运球动作进行抬头读数，帮助学生改掉低头运球的错误动作，提高学生在场上的观察能力，使学生更好地掌握运球技能，并培养学生勇于竞争的意识。自我展示：充分发挥学生的主体作用，给学生时间来展示自己的篮球才能，激发学生对篮球运动的兴趣，让更多的学生参与篮球运动。我在课堂结构上做到了动静结合，学生完全融进了课堂，对篮球的运球和对篮球的兴趣得到了同步提高。【课标分析】----篮球运球篮球运球是新课标要求学会的基本动作之一，它是学习较复杂篮球动作的基础，也是提高学生灵敏、协调、速度、力量等素质的基