小学故事读后感

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学校故事读后感

学校故事读后感1

“今日，全世界都需要劝慰。”正是适合了世界性的巨大心理需求，用一个小小的寓言大开了人们的心扉，给人带来一种内在的士气，去直面“软心理问题”，这种每个人都确定存在的心理障碍。

《谁动了我的奶酪》这本书写的是个可爱的寓言故事，每页都配有仆人翁滑稽可爱共性鲜亮的漫画形象，从表面上看，它和其他众多的书没有太大的区分，可就是这本不起眼的小书却给现实中的人以无穷的反思。

世事变化本无常，《谁动了我的奶酪》告知我最简洁的对应方法，那就是把跑鞋挂在脖子上，时刻预备穿上它，在千变万化的世界里奔跑追寻。

学校故事读后感2

对《谁动了我的奶酪》这本书我早有耳闻。主要内容是生活在一个迷宫里两只小老鼠和两个小矮人，他们不同的'追寻奶酪的事。我喜爱这本书，由于它是一个可爱的故事，轻松开心地便澄明白混沌的生活。奶酪代表我们生命中的任何最想得到的东西。我们的生活的迷宫很大，你会滞留在其中一角安家立命，久了，年纪渐长，就“懒得变动”，或者是“没有士气和激情”再去变动和追寻。

这时，《谁动了我的奶酪》就像一位被变化所困惑的人坐在一面肮脏的镜子前，使我们盼望看清自己的真面目而不得时，《谁动了我的奶酪》就像一位智者，用一条白毛巾从容不迫地擦去镜子上的污迹，让困惑者真正发觉自己的问题所在。

学校故事读后感3

在这大千世界中，无论人、物、事，都在不断地发生着变化，社会而在不断地向前进展。假如一个人不能准时适应这种变化，就会被这个不断变化的时代所淘汰。

要知道地球始终是在不断转动的！这几天我读了一本名叫《谁动了我的奶酪》一书，使我更加深刻明白了这个道理。

书中的奶酪指的就是生命中想要得到的东西，如一份好的工作，一个健康的身体，一份好的人际关系……当这些东西没有了，被人破坏了，变化了的时候，或许有人只会竭力地喊叫：“谁动了我的奶酪”但这本书告知我，只要跟着奶酪的变化而变化，才能够站住脚，才能生存。

学校故事读后感4

习惯与惰性经常让人不情愿去转变，对变化的恐惊让人不情愿去接受变化，一厢情愿的以为奶酪会回来的

对事对物：居安思危，先发制人，以变制变。我宁可信任当我们开头尝试转变的时候我们失去的只是临时的安逸与稳定，会有更大更好的奶酪在等着我们。不是非要等到上帝为我们关闭一扇门的时候才去查找那扇窗的。学会自嘲，不断的否定自己，否定过去，开启属于自己的那扇窗。

对人对情：周遭人事的更替往往是由于一些客观因素。而一些感情的裂开却往往是由于我们对对方的认知始终停留在过去。没有意识到潜移默化般的变化，日积月累，奶酪就变质了。人总是随着年龄环境不断变化的，对待感情，每一天都重新熟悉对方，保持人生若只如初见的新奇感。随着变化转变我们的行为方式去适应这种变化。亲情如是，爱情，友情亦如是。

学校故事读后感5

他们总是不断地拿走你的奶酪，要随时作好奶酪被拿走的预备，常常闻一闻你的奶酪，以便知道它什么时候开头变质。越早放弃越早找到新的，随着奶酪的变化而变化，并享受变化，勇于冒险，接受新的美味。牢记：他们总是不断拿走你的奶酪。

这是我最大的心