九年级名著阅读《儒林外史》习题整理部编版语文7练习

九年级著阅读《儒外史》题整理部编语文7习一、名阅读题1．阅读下列语段，回答问题A

将钥匙开了箱子，取出一方云片糕来，一片一片剩着，吃了几片，将肚子揉着，登时好了。剩下几片云片糕，搁在后鹅口板上，半日也不来查点。那掌舵的害馋痨，左手扶着舵，右手拈来，一片片的送在嘴里了。

只作不看见。……掌舵的道：“云片糕无过是些瓜仁、核桃、洋糖、粉面做成的了，有什么东西？发道：“放你的狗屁！我因素日有个晕病，费了几百两银子合了这一料药，是省里张老爷在上党做官带了来的人参，周老爷在四川做官带了来的黄连。你这奴才，“猪八战吃人参果—一全不知溢味’！说的好容易！是云片糕！方才这几片，不要说值几十两银子！只是我将来再发了晕病，却拿什么药来医？你这奴才，害我不浅！”（1）选段出自《》文中A的，是选段中能看出他是个

的人。（2）本书的讽刺艺术历来为人道。参照示例，从周进、严监生、匡超人、范进中任选两个人物，分别填空。（示例）张静斋虽称范进为“亲切的世弟兄”，却从未资助过中举前的范进，这是借人物言行不一达到讽刺效果。，这是用鲜明的对比展示人物前后的矛盾，给予辛辣的讽刺。，这是通过人物传神的细节描写，展现讽刺艺术。2．阅读下列内容，回答问题。自此，严监生的病，一旦重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭地过来陪郎中弄药。到中秋以后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁得溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在眼前，故此纪念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！”……赵氏分开众人，走上前道：“爷，只有我能知道你的心事。你是为灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生，点一点头，把手垂下，登时就没了气……这段文字选自讽刺小说《儒林外史》，刻画的主要人物______，件事充分揭示了他______本性。和《范进中举》一样，它主要采用_______手来达到讽刺的效果。3．《儒林外史》人物众多，形繁杂，在阅读此书时，要从不同角度对人物进行梳理。阅读下表：将表中所缺项目补充完整。作品《儒

类别主要形象

人物杜少卿

类别次要形象

人物娄焕文

思考在阅读人物众多的小说作

．．．．．．．．．．．林外史》

虞育德严监生

郭铁山胡屠户

品时，对人物进行分类整理有何作用？①形热衷科考的形象

杜少卿沈琼枝虞有德范进周进匡超人

反面形象②的象

牛浦郎潘三严监生杜少卿庄绍光③____

我的理解：④_________4．某班级围绕《儒林外史》中超人由淳朴善良到人格沦丧的变化，开展读书交流活动，请完成下列题目。（1）概括两个能体现匡超人人沦丧的事例。（2）讽刺是《儒林外史》的一艺术特色。请结合匡超人这一形象的塑造，举一例说说作品是如何达到讽刺效果的。（3）围绕“造成匡超人变质堕的责任在于谁”这一问题，同学们意见不一，展开辩论。请你为辩论的正方和反方，各提供一个辩论观点和理由。5．根据“人物形象特征”将《林外史》中的四个人物分成两类，并说明理由。周进王冕范杜卿6．请结合你对于名著整本书的读，完成下面小题。阅读《儒林外史》选段回答：马二先生为什么会有这样的表现？请品析作者是怎样写人的。里面的门锁着，马二先生要进去看，管门的问他要了一个钱，开了门放进去。里面是三间大楼，楼上供的是仁宗皇帝的御书，马二先生吓了一跳，慌忙整一整头巾，理一理宝蓝直裰，在靴桶内拿出一把扇子来当了药板，恭恭敬敬朝着楼上扬尘舞蹈，拜了五拜。拜毕起来，定一定神，照旧在茶桌子上坐下……7．阅读名著片段，回答下列问。那掌舵的道：“想是刚才船板上几片云片糕。那是老爷剩下不要的，小的大胆就吃了。”A道：“吃了好贱的云片糕！你晓的我这里头是些甚么东西？”掌舵的道：“云片糕无过是些瓜仁、核桃、洋糖、粉面做成的了，有甚么东西？发道：“放你的狗屁！我因素日有个晕病，费了几百两银子合了这一料药，是省里张老爷在上党做官带了来的人参，周老爷在四川做官带了来的黄连！你这奴才，‘猪八戒吃人参果——全不知滋味’！说的好容易，是云片糕！方才这几片，不要说值几十两银子，‘半夜里不见了枪头子——攮到贼肚里’！只是我将来再发了晕病，却拿甚么药来医？你这奴才，害我不浅！”（1）这段文字选自《①_________》作者是______，段中的A是________。（2）结合整本书相关情节，分人物形象_________________8．阅读《儒林外史》选段，回问题。

．．．．．．．．看罢，不觉叹息道：“这样文字，连看一两遍也不能解，直到三遍之后，才晓得是天地间之至文，真乃一字一珠！可见世上糊涂试官不知屈煞了多少英才！”忙取笔细细圈点，卷面上加了三圈，即填了第一。选段中的“第一名”是谁？选段中的“我”是谁？9．阅读名著选段，完成后面的目。忽一日，臧三爷走来，立着说道“你晓得有个新闻？县里王公坏了，昨晚摘了印，新官押着他就要出衙门，县里人都说他是个混账官，不肯借房子给他住，在那里急的要死”（A）道：“而今怎样了？”臧斋道“昨晚还赖在衙门里，明日再不出，就要讨没脸面。那个借屋与他住？只好搬在孤老院”（A道：“这话果然么？”叫小厮叫王胡子来，向王胡子道“快到县前向工房说，叫他进去禀王老爷，说王老爷没有住处，请来我家花园里住。他要房子甚急，你去”王胡子连忙去了。臧寥斋道“你从前会也不肯会他，今日为甚么自己借房子与他住？况且他这事有拖累，将来百姓要闹他，不要把你花园都拆了！”（A）道：“先君大功德在于乡里，人人知道。就是我家藏了强盗，也是没有人来拆我家的房子。这个，老哥放心。至于这王公，他既知道仰慕我，就是一点造化了。我前日若去拜他，便是奉承本县知县，而今他官已坏了，又没有房子住，我就该照应他。他听见这话，一定就来，你在我这里候他来，同他谈谈”（1）选文出自（代吴敬梓的《儒林外史》，鲁迅曾称赞该书是“秉持公心，；中的人物“”____________（2）从选文来看，人物“”具有怎样的性格特点？10．面是《儒林外史》中“周哭贡院”的两幅连环画，请给两幅画配上相关的文字。11．读名著片段，完成相关各。话说A临之时，伸着两个指头总不肯断气，几个侄儿和些家人，都来江乱着问，有说为两个人的，有说为两件事的，有说为两处田地的，纷纷不一，只管摇头不是，赵氏分开众人走上前道：“爷，只有我能知道你的心事。你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油，我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎，众人看A时点一点头，把手垂下，登时就没了气。（1）《儒林外史》作________，主要通________手刻画了众多儒生形象，展示了对读书人灵魂的毒害。

（2）选文中的A是，其主要性格特点_。12．读下面语段，回答后面问。落后点进一个童生来，面黄肌瘦，花白胡须，头上戴一顶破毡帽。广东虽是地气温暖，这时已是十二月上旬，那童生还穿着麻布直裰，冻得乞乞缩缩，接了卷子下去归号。A看心里，封门进去。出来放头牌的时节坐在上面，只见那穿麻布的童生上来交卷。那衣服因是朽烂了，在号里又扯破了几块。A

看看自己身上，绯（）金带，何等辉煌！因翻一翻点名册，问那童生道：“你就是？”B

跪下道：“童生就是。”学道道：“你今年多少年纪了？”道“童生册上，写的是三十岁，童生实年五十四岁。”学道道：“你考过多少回数了？”B

道：“童生二十岁应考，到今考过二十余次。”学道道：“如何总不进学？”B

道：“总因童生文字荒谬，所以各位大老爷不曾赏取。”A

道：“这也未必尽然。你且出去，卷子待本道细细看。”B

磕头下去了。（1）选文中划横线的A、B之处代表的人物分别是谁？（2）赏析选文中画横线的句子（3）选文中画波浪线句子在前中已有伏笔，请你说说大致内容。13．学们准备排演课本剧《儒外史》。大家对严监生这个人物形象展开讨论，请你结合作品中的情节参与讨论。小楠：严监生是作品塑造的“吝啬鬼”形象，我们要演出他的吝啬小气来。小九：可是，我对严监生的形象还有些疑惑。记得原著写到严贡生收到了弟弟严监生遗留给他的两套缎子衣服和二百两银子。这个小气鬼，为什么死后要送给哥哥这份大礼呢？“我”：第五回“王秀才议立偏房______”选出正确回目名：．赵寡妇冤控大伯B．严监生疾中正寝）中________________小九：这个经典的细节确实能反映他的吝啬，我明白了。14．文段选自《》，文中的老爷指的____________（人名）到第四天早上，老太太起来吃过点心，走到第三进房子内，见儿媳妇胡氏，戴着银丝发髻，穿着天清缎套，官绿的缎裙，正督率家人、丫鬟洗碗盏杯箸，说道：“你们嫂嫂、姑娘们要仔细写，这都是别人家的东西，不要弄坏了。”家人丫鬟道：“老太太，哪里是别人的？都是你老人家和老爷的。岂但这些东西是，连我们这些人和这房子也都是老太太和老爷家的。”老太太听了，把细瓷碗盏和银镶的杯盘逐件看了一遍，哈哈大笑道：“这都是我的了！”大笑一声往后跌倒下去。忽然痰涌上来，不省人事。15．儒林外史》中，作者时常用对比手法，客观描写人物与人物之间前后不同的态度，使讽刺自现。请根据示例，概述人物之间的情节对比。示例：梅玖之于周进：周进做老童生时，梅玖对其任意嘲弄；周进做了国子监司业，梅玖却冒认门生，对周进敬重如神。16．东同学在读小说时常常理清人物关系和经历，你向她推荐了制作“小说人物卡”的阅读方法。请完善下面的“小说人物卡”。小说人物卡04《儒林外史》之可恨的人_________外貌特征方阔服，粉底皂靴蜜蜂眼，高鼻粱，络腮胡子

．．．．．．典型事件①占邻居王小二的，和儿子们打断前来讨要的王大的腿。②③④人物点评_____________________17．著阅读。⑴选择下列人物填空。《儒林外史》人物众多，形象繁杂，既有像范进、严贡生这样的主要形象，也有像娄焕文、胡屠户这样的次要形象；既有像沈琼枝_______这的正面形象，又有_、范进这样的反面形象；有像周进、范进这样热衷科考的形象，又有像迟衡山_______这样不屑科考的形象。备选人物：杜少卿

庄绍光

匡超人

牛浦郎

王冕

鲁编修“你以为我贫穷，相貌平平就没有感情吗？我向你起誓，如果上帝赋予我财富和美貌，我会让你难于离开我，就象我现在难于离开你一样。可是上帝没有这样安排。但我们的精神是平等的。就如你我走过坟墓，平等的站在上帝面前。”⑵以上这段文字是小说《简·爱》中的选段，作者是十九世纪英国著名女作。文中的“你”指的是_______，选文中能看出主人____________、____________性格特点。18．列关于名著的表述，不正的一项()A．保尔在朱赫来的影响下，逐步走上革道路，最终成长为无产阶级战士。B．和表哥约翰里德发生冲突后，简爱被舅舅关进了阴森恐怖的红房子里C．盖人称“托塔天王”，他仗义疏财，喜欢结识天下好汉，曾与“赤发鬼”刘唐结义。．死时还因为灯盏里多点了根灯草，迟迟不肯断气的人是《儒林外史》中的严监生。19．列关于文学名著内容的表，错误的两项是（）（）A．“夕阳把草原燃成通红了”“和在夕里闪着金光的镰刀……”这两句给全诗笼罩了一层阔大、凄美的气氛，反衬出割草孩子的渺小。B．1978年，艾青的诗风发生了很大的变化，诗句不再追求整齐，诗情也不深沉，然而诗意却变得更警策，如《鱼化石》《镜子》。C．水浒传》中有三大恶霸，开肉铺的镇关西，被鲁达当街所杀；开药铺的西门庆、开酒铺的蒋门神，都被武松所杀。．儒林外史》中南昌太守王是清官的典型，他不顾“三年清知府，十万雪花银”的通例，奉行无为而治，衙门里充满了“吟诗声、下棋声、唱曲声”。《林外史》中玉辉鼓励女儿殉节，在女儿死后，还仰天大笑“死得好”；当女儿被送入烈女祠公祭的时候，他又“转为心伤”。20．列关于《儒林外史》的表，错误的一项是（）A．《儒林外史》是一部长篇章回体古典说。小说人物纷杂，没有贯穿全书的中心人物和主要情节，以一个个相对独立的故事，构成一个个短篇的连环，组成幅宏大的人物群像。鲁迅说：“虽云长篇，颇同短制。”

．．．．．．B．林外史》中三名真儒贤是杜少卿、王德和王仁。C．《外史》中的“二严”的是严贡生和严监生，两人是亲兄弟。D儒林外史》第一回中，时县听了翟买办回复王冕因病拒绝来赴约的说辞之后，有一段精彩的心理活动：知县心里道：“……老师既把这个人托我，我若不把他就叫了来见老师，也惹得老师笑我做事疲……我就便带了他来见老师，却不是办事勤敏？”又想道：“一个堂堂县令，屈尊去拜个乡民，惹得衙役们笑话。”想到：“……况且屈尊敬贤，将来志书上少不得称赞一篇这是万古千年不朽的勾当，有甚么做不得！”当下定了主意。知县三次心理活动的真正图是为利、为权、为名，这段自然真实的心理描写逼真地刻画了一个灵魂深处被权势、利所腐蚀的虚伪官吏形象。21．著推广活动中，小杭同学下面四部名著设计了演讲主题，不恰当的一项是（）A《聊斋志异》：花妖狐魅寄想，奇闻异事讽社会。B．林外史》：功名富贵之，照出儒林之相。C．《》：“围城”的困境永恒而难以避免的。D格列佛游记》：冒险中感现代社会的文明和美好。22．列对《儒林外史》中人物介绍与评论，不恰当的一项是（A周进：中举前受尽别人嘲讽以致头撞贡院号板，悲极而泣；中了举人，却又喜极而疯。他与范进相似，是一个沉溺举，虚伪世故的腐儒典型。B．卿：淡泊功名，装病拒出仕：尊重妇女，反对封建“三从四德”；乐于助人，资助张俊民的儿子捐修学宫。他是位狂放不羁的真儒名贤。C．严：善于钻营，巴结权以求仕途。横行乡里，欺侮勒索王小二、黄梦统等乡邻；满眼只有金钱利益。他是个六亲认、无恶不作的假名士。D琼枝：反抗宋为富的婚姻诈骗”行为，机智逃婚；出逃后，靠手艺与才艺自养。她是一个自尊自爱。具有妇女个解放意识的“侠女”形象。23．列对相关名著的解说，不的项（A《海底两万里》是凡尔纳的海洋三部曲”之一，主人公尼摩船长驾驶自己设计制造的功能强大的潜水艇“鹦鹉螺号，探索奇幻美妙的海底世界，显示了作者非凡的想象力。B．铁是怎样炼成的》作者苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基，主人公保尔经历了各种艰难困苦，历经四次死里逃生最后一次是在骑兵部队的战斗中，头部受了重伤。C．《外史》是我国古典小中一部杰出的讽刺作品，书中的匡超人本性纯良，在认识了潘三之后，一步一步地走向堕，变成一个毫无廉耻，虚伪透顶的人。D简·爱》是19世国女家夏洛蒂·勃朗特的代表作，是一部具有自传色彩的爱情小说，讲述了贫苦孤女简·爱了寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事。24．列关于名著的说法中，有的两项是（））A《骆驼祥子》中，虎妞大胆辣有点变态，敢于追求自由幸福却又好逸恶劳，控制欲极强。她最后难产而死是祥子走堕落的根本原因。B．浒传》是元末明初小说施耐庵先生的代表作。书中许多经典情节脍炙人口，如拳打镇关西、智取生辰纲、三打祝庄等。C．《河一我的保姆》是中现当代著名诗人艾青所作，抒发了艾青对抚养他的保姆一

大堰河深深的挚爱和无尽的怀念，是他的成名作。．国记者埃德加·斯诺根据访和考察得到的第一手资料，写成了纪实性作品《红星照耀中国》，曾易名为《西行漫记》。《林外史》刻了众多性格鲜明的人物形象，如“吝啬鬼”严监生不荣利的超人等。25．列对名著的有关表述，正的一项是（）A．《钢铁是怎样炼成的》中“生命的意”一节，写保尔在双目失明后即将返回基辅，仍然坚持来到烈士陵园悼念战友，领悟到了人生的真谛。B．昆虫记》是一部引人入胜的书。法布尔对昆虫的形态习性、劳动、繁衍死亡的描述，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。C．简·爱》中的简·爱和《骆驼祥子》中的虎妞都经历了生活的磨难，但是依然坚定独立，勇于反抗，敢于追求自由与平等。．儒林外史》在讽刺丑恶的时，还塑造了一些正面人物形象，如王冕、杜少卿、虞育德、范爱农等。26．列表述不正确的一项是（）A．《海底两万里》的主人公阿龙纳斯是身科学的探索者，也是反抗压迫和殖民主义的战士。B．昆虫记》既是优秀的科普著作，也是公认的文学经典。C．范进中举”是《儒林外史》的片段，胡屠户、张乡绅等态度的变化反映了趋炎附势的世风。．简·爱》是以自叙形式写的小说，大量运用心理描写是这部小说的一大特色。27．列对名著的解说有错的一是A．《西游记》中，孙悟空早期的称号“猴王”和“齐天大圣”，反映了他邈视权威、追求自由的一面；受如来佛镇压、紧箍咒约束以及唐僧虔诚修行的感化，最终完成转变。B．儒林外史》是清代讽刺小说，不仅讽刺了王冕、范进、周进、匡超人、慎卿等等迂腐可笑的儒林群丑，也把扭曲人灵魂的科举制度作为了讽刺对象。C．青三十年代创作的诗，多写“土地”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，从中可以感受到作者强烈的爱国之情。．朝花夕拾》中，范爱农虽孤傲，但却是正直的知识分子，具有满怀的革命热情，作者对他寄予了深切的同情和悼念。28．列关于文学作品的表述，正确的一项是（）A．《朝花夕拾》中《父亲的病》一文回了所谓“名医”为父亲治病的情景，揭露了他们故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的行径。B．傅雷家书》中我国著名翻译家傅雷先生通过书信苦心孤诣地教导儿子傅，希望他做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。C．水浒传》中描写了林教头风雪山神庙，宋江怒杀阎婆惜，李逵大闹飞云浦等情节，塑造了一大批英雄好汉的形象。．儒林外史》是清代吴敬梓长篇讽刺小说，范进、严监生、匡超人等都是其中的艺术形象，强烈地抨击了腐朽的科举制度。

29．敬梓的《儒林外史》通过画奔走于科举道路上的众形象，对封建科举制度和整个封建社会的“儒林”作出_。书中还通过描写少数淡泊名利的贤者奇人，寄托了自己对_______的求。30．代学者刘咸炘论及《儒林史》人物时说“天下莫贵于孝子，莫贱于偷。匡以孝子趋下流，牛以小偷攀上品，全书诸恶，二人为总相焉。”请写出人物全名，并各选取一个相关情节，说明二人的性格特征。（1）匡的全名是_____，牛的全名是。（2）匡________________牛_________________【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除一名阅题1．（1）林外史严贡生贪、霸道、狡诈（2）示例一：对比——周进苦几十年，却连秀才也没能考取，当他走进贡院时，满地打滚，痛哭不已，口吐鲜血；可是当他听说众人愿意集资帮助他，竟然又能说能笑了解析：）林外史严生贪婪、霸道、狡诈（2）示例一：对比——周进苦几十年，却连秀才也没能考取，当他走进贡院时，满地打滚，痛哭不已，口吐鲜血；可是当他听说众人愿意集资帮助他，竟然又能说能笑了。示例二：对比——匡超人中举前孝敬父母、忠厚老实；中举后自吹自擂、替人考试、弄虚作假、道德沦丧。示例三：细节描写——严监生临终前因灯盘里点了两茎灯草，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才咽气。示例四：细节描写——范进在生活中受尽屈辱，听到中举的消息后，他起初不敢相信，既而拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”欢喜得发了疯。【详解】（）文段中云片糕”放你的狗屁！我因素日有个晕病，费了几百两银子合了这一料药，……只是我将来再发了晕病，却拿什么药来医？你这奴才，害我不浅！”可知文段出自《儒林外史》是贡生。贡生将云片糕锁在箱子里，视为“神物”，一片一片剥着吃，更显精贵。“剩下几片云片糕，搁在后鹅口板上，半日也不来查点”，后来他故意留下几片，设下陷阱。一切都是严贡生设计好的，这是他开始讹诈的第一步，也为后面再寻“神药”、讹诈钱财埋下伏笔。看似不着痕迹，一个装模作样、贪婪成性、心机深沉、奸诈狡猾、无耻丑陋的嘴脸跃然纸上。（2）本题考查名著写作艺术的析。人物前后的矛盾，可选匡超人前后期变化的情节。细节描写，可选严监生、范进的典型故事情节。叙述出人物的故事大意来即可。如：对比——匡超人初逢马二先生，毕恭毕敬，聆听教导；他做了时文选家之后，却讥讽马二先生“才气不足”。细节描写——“不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。

走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。”将范进中举后发疯的丑态刻画得入木三分，深刻地揭露了封建科举制度对人的毒害之深，具有强烈的讽刺意味。2．严监生

吝啬

夸张【详解】要求学生在阅读名著《儒林外史》时，识记作者刻画的具有鲜明特征的人物形象。然后结合选段内容分析人物。根据“自此，严监生的病，一旦重似一日，再不回头。诸解析：监生吝夸【详解】要求学生在阅读名著《儒林外史》时，识记作者刻画的具有鲜明特征的人物形象。然后结合选段内容分析人物。根据“自此，严监生的病，一旦重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭地过来陪郎中弄药。”得出：刻画的主要人物是“严监生”。根据“爷，只有我能知道你的心事。你是为灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了”得出其本性：吝啬。然后联系《范进中举》中范进中举后“喜极而疯”的情节得出：都采用了夸张的表现手法。3．正面（或其他表示肯定褒扬的词。）

不屑科考

王冕（或填“迟衡山”等其他符合要求的人物亦可。）

这样分类整理，有助于更清晰地了解小说内容，把握人物形象，从而领会作者的写作意图。解析：面（或其他表示肯定褒扬的词。）不屑科考王冕（或填“迟衡山”等他符合要求的人物亦可。）这分整理，有助于更清晰地了解小说内容，把握人物形象，从而领会作者的写作意图。【详解】（1）（2）合“主要人物”和“次要人物”可知，前后两列里安排的是对比性的内容，结合后面的“反面人物”可知，①是与之对应的，可以判断是“正面人物”或其他肯定褒奖的词。②是与“热衷科考的形象”对应的“不屑科考的形象”。）王冕是历史上真实存在的人物，作者据此进行了改编。王冕在小说中具有重要的作用，在整个小说的人物塑造上，他奠定了作者理想人物的基本特点，王冕出身田家，天文地理经史上的大学问无不精通；而又安于贫贱，以卖画为生，不与权贵相与，作者通过他的嘴，抨击了科举制度。王冕作为一个士人作为一个“名流”，在他身上体现着中国士人的精神。迟衡山则是一位不折不扣的正人君子。他最大的特征就是“正”，“正”得甚至于近乎“迂”。他认为“而今读书的朋友，只不过讲个举业……放着经史上礼、乐、兵、农的事，全然不问”，显然对社会政治文化环境极为不满。如果说庄绍光的态度是我道不行就退而自省，那么迟衡山就是我道虽不行仍勉力行之。）小说是以人物形象为中心的一种文体，人物身上寄寓着作者的情感、写作意图等，把人物形象分类整理，能够更清晰的看出作者的爱憎，看出作者的写作意图，把握小说的主题，同时对于自己的写作有一定的借鉴意义。4．（1）中了秀才后的势利；狠心逼妻回乡；潘三被捕后翻脸无情；在牛布衣和冯琢庵面前吹牛撒谎：停妻再娶；嘲讽马纯上才气不足等（答出两点即

可）。（2）通过故事情节的前后对比来达到讽刺效果。如匡超人在遇见马解析：）了秀才后的势利狠心逼妻回乡；潘三被捕后翻脸无情；在牛布衣和冯琢庵面前吹牛撒谎：停妻再娶；嘲讽马纯上才气不足等（答出两点即可）。（2）通过故事情节的前后对比达到讽刺效果。如匡超人在遇见马二先生时毕恭毕敬与他在牛布衣和冯琢庵面前说马二先生的选本是“理法有余，才气不足”形成鲜明对比，揭露了他的忘恩负义，具有讽刺效果；再如潘三虽然是一个市井无赖，但是对于匡超人还是很讲朋友义气的，当潘三身陷囹圄而匡超人有探视机会的时候，匡超人却托辞不去探视，形成鲜明的对比，讽刺了他的虚伪无情。通过客观冷静的描述通人物的言行描写达到讽刺效果。如在第二十回，匡超人对着景兰江和蒋书办攻讦曾经给他许多帮助的潘三说：“潘三哥所做的这些事，便是我做地方官，我也是要访拿他的。”对这番话，作者只是悠悠道来，并无着意用力之处，但是这种语气越是冷静，在读者心目中的反差情绪就越强烈，其讽刺效果也愈强烈。再如在匡超人进京途中在牛布衣和冯琢庵面前大肆地吹牛撒谎：“我的文名也够了……此五省读书的人，家家隆重的是小弟，都在书案上香火蜡烛，供者‘先儒匡子之神位’。”这被牛布衣一语点破：“所谓‘先儒’者，乃去世之儒者，今先生尚在，何得如此称呼？”在这样的描述中自然而然地揭开匡超人吹牛撒谎的嘴脸，达到讽刺的效果。（举一例简要分析即可）（3）如：（辩论正方）责任在儒林众生，是他们的熏染、腐蚀导致匡超人的变质。（辩论反方）责任在于他自己，如果他坚守住自己的善良，就不会变质。【详解】（1）明确思路：匡超人在《儒外史》中的形象有一个变化过程，前期的他善良、淳朴、孝顺，但是后期有一个变化，用简练的语言概括其后期一些典型的人格沦丧的事例。示范：①娘在家，他乡远走。在孝弟上也不再用心了。父亲死后，娘亲在家，他依然远走杭州，后来本来有两次返乡的机会，但他最后都没有回家：一次是宗师按临温州，他从杭城归来应试，考过之后，他“依旧会省”，没有去乐清看望母亲；一次是考取教习，从京城回到杭州“取结”，原本可以借此机会返乡探望老母，但是依旧未归。终此一生，他也不曾在与母亲团聚。②对待恩友，寡义薄情。匡超人所遭际的人，大多有恩于他，如马纯上、李本瑛、潘三等。当往日有大恩于自己的李本瑛遭难，潘保正告诉他“县里老爷坏了”“恐怕就有人下来拿”时，匡超人先想到的是自己，却不管恩人如今到底如何。他说：“这是那里晦气！多承老爹相爱，说信与我，只是我而今那里去好？”（2）明确思路：结合《儒林外》中有关匡超人的具体内容，从某一个具体的角度，分析讽刺效果，语言流畅，内容充实。示范：通过细节来展现讽刺效果。片段：次晚，遣一个老成管家来到书房里向匡超人说道：“家老爷拜上匡爷。因昨日谈及匡爷还不曾恭喜娶过夫人，家老爷有一外甥女，是家老爷夫人自小抚养长大的，今年十九岁，才貌出众，现在署中，家老爷意欲招匡爷为甥婿。一切恭喜费用俱是家老爷备办，不消匡爷费心。所以着小的来向匡爷叩喜。”匡超人听见这话，吓了一跳，思量要回他说已经娶过的，前日却说过不曾；但要允他，又恐理上有碍；又转一念道：“戏文上说的蔡状元招赘牛相府，传为佳话，这有何妨”便应允了。（心理细节）分析：对于自己停妻再娶的行为，匡超人有过踌躇，但为了圆谎，不得不自欺欺人地安慰自己“戏文上说的蔡状元招赘牛相府，传

为佳话”。他用这些话自欺欺人，平衡自己内心的不安，同时他也相信自己的选择是在这个社会中生存的唯一法则，通过典型化的细节描写，对人物起画龙点睛的作用，增强讽刺效果。（3）明确思路：结合自己对《林外史》的理解，围绕“造成匡超人变质堕落的责任在于谁”这一问题，为辩论的正方两方个提供一个辩论观点和理由。示范：（辩论正方）责任在于社会环境，正是由于当时社会的黑暗、官场的腐败，导致了社会上一大部分儒生的堕落，进而熏染了匡超人，让其变质。（辩论反方）责任在匡超人自己，人的品格都彰显在不良的社会环境中，在黑暗中坚守的人依然有，比如虞育德等人，但是匡超人堕落了，根本原因在其自己。5．周进和范进是一类，王冕和杜少卿是一类，周进和范进的形象特征都是迂腐，在科举的制度下扭曲堕落，失去了自我；王冕和杜少卿的形象特征都是不慕功名利禄，能独立思考，敢于挑战封建权威；轻蔑礼教，有初步的民主思解析：进和范进是一类，王冕和杜少卿是一类，周进和范进的形象特征都是迂腐，在科举的制度下扭曲堕落，失去了自我；王冕和杜少卿的形象特征都是不慕功名利禄，能独立思考，敢于挑战封建权威；轻蔑礼教，有初步的民主思想，平等爱人。【详解】本题考查对人物形象的分析。周进：周进前半生生活在社会底层，地位卑下，事事仰人鼻息，形成逆来顺受的性格。暮年飞黄腾达后，同情提携同样出身下层、同样屡试不第的范进，表明周进秉性忠厚，迂而不恶。写出了他性格的复杂面。在这个醉心于科举，而心术并未大坏的读书人身上，更可见出科举制对士子灵魂的侵蚀之深。王冕：性情孤傲，蔑视权贵。既不求官爵，又不交纳朋友，终日闭户读书；模仿屈原衣冠，带着母亲到处玩耍，对别人的取笑不以为意；时知县亲自来拜，王冕离乡躲避；朱元璋慕名拜访，王冕讲以仁义服人的道理。后来朝廷征聘王冕出来做官，他却早早地逃到会稽山，隐居终老；指出八股取士之法会让读书人看轻文行出处，预言一代文人有厄。范进：范进是一个热衷科举，深受封建教育毒害的下层知识分子。他将自己的青春年华全耗在科举上，将中举取得功名利禄当作唯一的奋斗目标，几十年屡试不第，也不愿从事劳动养家糊口，其灵魂完全被科举的锁链缚住了。范进中了举，虽然物质富有了社会地位提高了，但其灵魂完全被科举毒化了，他与张静斋称兄道弟，说明他中举后也成了封建统治阶级中的一员，也会与其他统治者一样欺压百姓的。文章通过对比手法写他中举前后的变化，形象揭露了封建科举对知识分子的毒害之深。封建科举制度已经扭曲了这些知识分子的人格和灵魂。杜少卿：怀疑反对八股科举，辞却征辟，拒绝入仕；对于封建礼教，杜少卿携妻游园、支持逃婚抗婚、反对纳妾、挑战朱熹，冲破旧礼教的束缚；杜少卿受魏晋士风影响，蔑视礼法，愤慨封建家族。据此分析，周进和范进是一类，王冕和杜少卿是一类，周进和范进的形象特征都是迂腐，在科举的制度下扭曲堕落，失去了自我；王冕和杜少卿的形象特征都是不慕功名利禄，敢于挑战封建权威；轻蔑礼教，有初步的民主思想，平等爱人。6．马二先生深受封建科举制度毒害，整日梦想自己有朝一日能够爬进金銮殿，

以至于看到皇帝的字就做梦一般行起了君臣大礼，幻想自己俨然是皇帝身边的高官了。作者主要是写人物的神情、动作细节，“吓了一跳”，慌忙“整解析：二先生深受封建科举制度毒害，整日梦想自己有朝一日能够爬进金銮殿，以至于看到皇帝的字就做梦一般行起了君臣大礼，幻想自己俨然是皇帝身边的高官了。作者主要是写人物的神情、动作细节，“吓了一跳”，慌忙“整”头巾、“理”直裰、“取”扇子，恭恭敬敬“扬尘舞蹈”“拜”，将马二先生极端羡慕功名的内心刻画得活灵活现。【详解】一问：考查对人物形象的分析。结合整本书看，《儒林外史》中马二先生深受封建科举制度毒害，“总以文章举业为主”是他的口头禅，前前后后说了不下于三遍。马二先生认为“举业”二字是从古到今人人必要做的，“到本朝用文章取士，这是极好的法则”。他把当官看作人生唯一的价值，而按朝廷功令做举业，则是做官的唯一正途，“中了举人、进士，即刻就荣宗耀祖”，他整日都梦想自己有朝一日能够爬进金銮殿。故选段中，当马二先生看到“楼上供的是仁宗皇帝的御书”时，他就有了幻想，幻想自己是皇帝身边的高官，于是“慌忙整一整头巾，理一理宝蓝直裰，在靴桶内拿出一把扇子来当了药板，恭恭敬敬朝着楼上扬尘舞蹈，拜了五拜”。二问：考查人物的描写手法。“吓了一跳”“慌忙”“恭恭敬敬”“定一定神”是对人物的神态描写；“整一整”“理一理”“拿出”“扬尘舞蹈”“拜了五拜”是对人物的动作描写。通过这些描写，将马二先生醉心于功名的内心刻画得活灵活现。7．（1）①《儒林外史》②吴敬梓③严贡生（严致中）（2）严贡生扣押早先卖给邻居家的猪，还让几个儿子把讨猪的邻居打断了腿；拿着并未借出本金的借约，硬要人家的利钱；二儿子娶亲，八钱银解析：）《儒林外史》②吴敬梓③严贡生（严致中）（2）严贡生扣押早先卖给邻居家的猪，还让几个儿子把讨猪的邻居打断了腿；拿着并未借出本金的借约，硬要人家的利钱；二儿子娶亲，八钱银子还叫不动的一班吹手，只肯给二钱四分；娶亲回乡路上，用云片糕谎称药材，诈骗船家，赖掉十二两银子的船钱；侵吞严监生死后赵氏掌管的家产。可见，他是一个欺压百姓、六亲不认、残暴贪婪、刻薄虚伪的典型人物。【详解】（）题考查著阅读。由文段中“吃了好贱的云片糕！你晓的我这里头是些甚么东西？”“我因素日有个晕病，费了几百两银子合了这一料药，是省里张老爷在上党做官带了来的人参，周老爷在四川做官带了来的黄连！”等内容可知，文段选自吴敬梓的小说《儒林外史》第六回，文段中A是严贡生（严致中）。他为讹船钱硬把云片糕说成神药。（2）本题考查分析人物形象。四回中严贡生吹嘘自己“为人率真，不占寸丝半粟的便宜”，跟着第五回就被人告发强圈别人的猪、讹人钱财强要利息，甚至还蛮不讲理打断别人的腿。前后对照，丑恶嘴脸立现，可笑之至。严贡生奉迎巴结权贵，为人虚伪贪婪。严贡生将云片糕锁在箱子里，视为“神物”，一片一片剥着吃，更显精贵。“剩下几片云片糕，搁在后鹅口板上，半日也不来查点”，后来他故意留下几片，设下陷阱。一切都是严贡生设计好的，这是他开始讹诈的第一步，也为后面再寻“神药”、讹诈钱财埋下伏笔。看似不着痕迹，一个装模作样、贪婪成性、心机深沉、奸诈狡猾、无耻丑陋的嘴脸跃然纸

上。严贡生自己的弟弟病死，临死前也不见严贡生来询问、关心；直到严监生死后“过了三四日”，才见“严大老官”“从省里科举了回来”。严贡生没有借银子给黄梦统，却留着借条索要利息，还假意说一直留着二十两银子不能动。严贡生是一个六亲不认、欺压百姓，横暴贪婪、极端无耻、自私的人。8．①范进②周进或周学道。【详解】选段选自《儒林外史》第三回《周学道校士拔真才胡屠户行凶闹捷报》。周进：刚出场时，周进已经六十多岁，依然是个老童生。在汶上县做了三年西席，学生顾小舍人都进学成了秀解析：范进②周进或周学道。【详解】选段选自《儒林外史》第三回《周学道校士拔真才胡屠户行凶闹捷报》。周进：刚出场时，周进已经六十多岁，依然是个老童生。在汶上县做了三年西席，学生顾小舍人都进学成了秀才，他再无资格继续教下去，沦落到薛家集观音庵私塾中来坐馆糊口，饱受秀才梅玖和举人王惠的嘲弄和冷遇。不久，周进丢了饭碗，只好替一伙商人当帐房。然而，当他进省城路过贡院的时候，他多年的心结却又被触动了。但他是童生，他是不能进入贡院的，看门人的鞭子将他打了出来。他恳求别人带他参观贡院，周进一进了号，见两块号板摆的齐齐整整，不觉眼睛里一阵酸酸的，不知道是悲从中来的发泄，还是灵光乍现的奋力一搏，周进一头撞在号板上，直僵僵不省人事。他苏醒后满地打滚，放声大哭。几个商人得知原委，答应每人拿出几十两银子，让他纳监进场。几个商人帮助周进捐了个监生。不久，周进凭着监生的资格竟考中了举人。过了几年，他又中了进士，升为御史，被指派为广东学道。在广州，周进发现了范进。为了照顾这个54岁的童生，他把范进的卷子反复看了三遍，才发现那是一字一珠的天地间最好的文章，于是将范进取为秀才。故“第一名”是范进，选段中的“我”是周进或周学道。9．（1）清代（2）为人正直

指摘时弊慷慨大方

杜少卿乐于助人（答出两点即可）【详解】（1）一空：由文段中的“臧寥斋”“王胡子”这些人物可知，选段出自《儒林外史》。《儒林外史解析：）代

指摘时弊

杜少卿（2）为人正直慷慨大方乐助人（答出两点即可）【详解】（）空：由段中的“臧寥斋”“王胡子”这些人物可知，选段出自《儒林外史》。《儒林外史》是清代文学家吴敬梓创作的长篇小说。二空：鲁迅先生曾经这样评价这部书：“秉持公心，指摘时弊，机锋所向，尤在士林；其文又戚而能谐，婉而多讽。”据此填空。三空：选段是《儒林外史》第三十二回“杜少卿平居豪举娄文临去遗言”的内容，写

知县王老爷丢了官，没处住，杜少卿请他来自家花园里住。故A是少卿。（2）本题考查人物形象的分析从“（杜少卿）向王胡子道：‘你快到县前向工房说，叫他进去禀王老爷，说王老爷没有住处，请来我家花园里住。’”“而今他官已坏了，又没有房子住，我就该照应他”可知杜少卿慷慨大方、乐于助人；从“先君有大功德在于乡里，人人知道。就是我家藏了强盗，也是没有人来拆我家的房子”可知杜少卿为人正直。10．示例：①周进恳求姐夫金有余带他进入贡院，他看到两块号板整整齐齐，想到大半生的辛酸与屈辱，不由悲从中来，一头撞到号板上，不省人事。②周进苏醒后，满地打滚，放声大哭。同行的几个商人得知原委，答应每人出几解析：例：①周进恳求姐夫金有余带他进入贡院，他看到两块号板整整齐齐，想到大半生的辛酸与屈辱，不由悲从中来，一头撞到号板上，不省人事。②周进苏醒后，满地打滚，放声大哭。同行的几个商人得知原委，答应每人出几十两银子替他捐个监生让他参加科考，方才扶他起来。（意思对即可）【详解】本题考查对名著情节的把握。联系原著内容，用简洁的语言把两幅画的内容概述出来即可。注意第一幅关键词“不省人事”，第二幅的关键词“哭”。第①幅示例：周进已经六十多岁，依然是老童生。当他进省城路过贡院的时候，他多年的心结却又被触动了。当他恳求别人带他参观贡院时，大半生追求功名富贵却求之不得的辛酸悲苦，以及所忍受的侮辱欺凌一下子倾泻出来，周进的人生也一举进入高潮：周进一进了号，见两块号板摆的齐齐整整，不觉眼睛里一阵酸酸的，不知道是悲从中来的发泄，还是灵光乍现的奋力一搏，周进一头撞在号板上，直僵僵不省人事。第②幅示例：他苏醒后满地打滚，放声大哭。几个商人得知原委，答应每人拿出几十两银子，帮助周进捐了个监生让他参加科考。周进爬到地下就磕了几个头。众人还下礼去。周进再不哭了，起来同众人说说笑笑回到行里。11．吴敬梓

讽刺

科举制度

严监生

吝啬（视财如命、小气抠门）【详解】（1）本题考查名著知识。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对解析：敬梓讽科制度严监生吝啬（视财如命、小气抠门）【详解】（1）本题考查名著知识。解答学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。《儒林外史》是清代现实主义小说家吴敬梓创作的长篇章回小说，揭露了科举制度对读书人的毒害。在这部小说里，作者主要采用讽刺的手法，比如写范进中举发疯的情节，就运用了讽刺手法，体现了封建科举制度对读书人的毒害。由此提炼答案即可。（2）本题考查名著中的人物形。解答此题必须建立在阅读原著的基础之上，结合书中与人物相关的情节进行分析概括。结合“临死之时，伸着两个指头，总不肯断气”可知此人

是严监生。由“忙走去挑掉一茎，众人看A，点一点头，把手垂下，登时就没了气”可知他因为灯盏里点着两茎灯草，不放心，浪费了油，所以总不肯断气，可见他是一个爱财胜过命的吝啬鬼。【点睛】《儒林外史》是我国清代小说家吴敬梓创作一部古典长篇讽刺小说，它通过生动的艺术形象，反映了封建社会末期腐朽黑暗的社会现实，批判了八股科举制度，揭露了反动统治的罪恶和虚伪。作者运用周进、范进等生动的艺术形象，用辛辣的笔触，揭露了统治者的腐朽和虚伪。作者对生活在封建末世和科举制度下的封建文人群像的成功塑造，以及对吃人的科举、礼教和腐败事态的生动描绘，使小说成为中国古代讽刺文学的典范，也使作者吴敬梓成为中国文学史上批判现实主义的杰出作家之一。12．（1）周学道（周进）

范进（2）运用外貌描写，写出了范进年老家贫的特点。（3）周进在科举考试中吃苦久了，如今自己当权，不想让自己类似的情况发生。所以想要把卷子都要细细看过，不想屈了真才。（意思解析：）学道（周进）范（2）运用外貌描写，写出了范年老家贫的特点。（3）周进在科举考试中吃苦久，如今自己当权，不想让自己类似的情况发生。所以想要把卷子都要细细看过，不想屈了真才。（意思相近即可）【详解】（1）本题考查名著人物。结合落后点进一个童生来，面黄肌瘦，花白胡须，头上戴一顶破毡帽。那童生还穿着麻布直裰，冻得乞乞缩缩，接了卷子下去归号”“童生册上，写的是三十岁，童生实年五十四岁。总因童生文字荒谬，所以各位大老爷不曾赏取”判断B是范进。结合“看看自己身上，袍金带，何等辉煌”，“这也未必尽然。你且出去，卷子待本道细细看”判断是进。（2）本题考查赏析句子。“面肌瘦，花白胡须，头上戴一顶破毡帽”是外貌描写，“花白胡须”写出了年老，“面黄肌瘦，头上戴一顶破毡帽”写出了范进的贫穷。（3）本题考查内容理解。周进范进，这两人不仅名字里都有一个“进”字，而且两人的命运是何其相似。原著中，周进在科举考场上，一眼就注意到了范进。“只见那穿麻布的童生上来交卷，那衣服因是朽烂了，在号里又扯破了几块。周学道看看自己身上，绯袍锦带，何等辉煌？”当已经功成名就，身为主考官的周学道，看着穿的破破烂烂，已经五十四岁高龄还在备战科举的范进，而自己已经是一身绯袍锦带，威风无比，此时的周进或做何感想呢？他必定会在范进身上看到自己曾经的影子。同是天涯沦落人，作为曾经经历了这一切的主考官周进来说，对范进同情之心必然会油然而生。于是，在面对与曾经的自己同病相怜的考生范进时，作为主考官的周进，不想让自己类似的情况发生。所以想要把卷子都要细细看过，不想屈了真才。13．①B严监生疾中正寝②答出原著中体现其吝啬性格的事件，如“严监生临终之际，伸着两根指头就是不肯断气”“你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油”“直到赵氏挑掉一根灯草，他方才点点头，咽了

解析：严生疾中正寝②出原著中体现其吝啬性格的事件，如“严监生临终之际，伸着两根指头就是不肯断气”“你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油”“直到赵氏挑掉一根灯草，他方才点点头，咽了气”，用简洁、连贯、鲜明、得体的语言概括即可。【详解】题空一：《儒林外史》第五回回目为：王秀才议立偏房严监生疾中正寝，主要写严贡生胞弟严监生的大妻王氏卧病不起，次妻赵氏精心侍奉。一日王氏对赵氏说：“我若死了，就把你扶正做个填房”，赵氏听了忙把严监生请来，把奶奶的话说了。第二天严监生叫二位舅爷来说定了，并要趁王氏眼见让他俩“同拜天地”。严监生积劳成疾，中秋以后，一连三天不能说话，晚间挤一屋人，桌上点盏灯，严监生把手从被子里拿出来，伸着两个指头，众人迷惑不解，只有赵氏心里明白，挑掉一根灯草，他方才咽了气。题空二：考查名著情节兼语言表达。根据下文“这个经典的细节确实能反映他的吝啬”可知，横线上的内容应以原著中体现严监生吝啬性格的经典细节为主。示例：这个情节你没有看仔细，书中并没有写严监生临终交代要送东西给哥哥。如果他不吝啬，临死时怎么会对两根灯草耿耿于怀，死不瞑目？直到赵氏挑掉一根灯草，他方才点点头，咽了气。14．《儒林外史》

范进【详解】文段出自《儒林外史》，文中的老爷指的是范进。此时范进中举，各方人物都来结交。张乡绅不仅送来银子，还送了宅子与仆人。选段中的“老太太”指的是范进的母亲。解析：儒林外史》范【详解】文段出自《儒林外史》，文中的老爷指的是范进。此时范进中举，各方人物都来结交。张乡绅不仅送来银子，还送了宅子与仆人。选段中的“老太太”指的是范进的母亲。15．胡屠户之于范进：范进中举前，胡屠户对其百般谩骂；范进中举后，马上改称范进为“贤婿老爷”，唯恐不敬。匡超人之于马二先生：匡超人初逢马二先生时，毕恭毕敬、聆听教导；也做了时文选家之后，却讥讽马二先生“解析：屠户之于范进：范进中举前，胡屠户对其百般谩骂；范进中举后，马上改称范进为“贤婿老爷”，唯恐不敬。匡超人之于马二先生：匡超人初逢马二先生时，毕恭毕敬、聆听教导；也做了时文选家之后，却讥讽马二先生“才气不足”。【详解】本题考查名著表现手法的分析。《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，小说真实地揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端、礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽。本书代表着中国古代讽刺小说的高峰，书中的讽刺主要是通过对比和夸张手法来实现的，其中对比有人物言行的自相矛盾，还有故事情节的前后对比。本题要分析的就是通过情节前后对比达到的讽刺效果。

示例1：胡屠户之于范进：在女范进中举以前，称他为“现世宝”、“没用的人”，骂他“像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照。不三不四，就想天鹅肉吃1！范进中举后，胡屠户马上变换了称呼，称之为“贤婿”、“老爷”、“贤婿老爷”、“天上的星宿”、“文曲星下凡”，一路低着头替范进拉了几十回衣襟。《儒林外史》就是通过胡屠夫的前倨后恭，生动而深刻地揭露了封建科举制度对小市民阶层的影响，鞭挞了当时社会一切以功名富贵为中心，“世情看冷暖，人面逐高低”的世风。示例2：匡超人之于马二先生：超人本是贫寒人家子弟，因生计流落杭州，马二先生见他年轻好学，又有孝心，便资助他回家的路费和回家后做生意的银两，还指点他举业之途。这个时候的匡超人内心纯良，对马二先生拜了又拜，谢了又谢。他到城里结交了一批名士、老爷，也开始批八股文选本后，为抬高自己，对曾经帮助过他的马二贬损毫不留情，“这马纯兄理法有余，才气不足。”作者通过匡超人讽刺了吹牛撒谎、虚伪无情的儒林丑态，揭露了恶浊势利的社会、牢笼士子的八股取士的罪恶本质：以做官为钓饵，轻学业轻品行，其实是对知识分子的腐蚀和摧残。16．严贡生

示例：他明明没有借钱给人家，却偏要人家还利息，中人求情也不肯，硬是把人家的东西拿回家去；

他的弟弟严监生病死，临死前也不见严生来询问、关心；

不帮助料理弟弟的丧事，等赵氏给解析：贡生示：他明明没借钱给人家，却偏要人家还利息，中人求情也不肯，硬是把人家的东西拿回家去；他弟弟严监生病死，临死前也不见严生来询问、关心；不帮助料理弟弟的丧事，等赵氏给了钱物才去灵前干嚎了几声；示：虚伪、无耻、蛮横等【详解】考查对名著中人物形象及故事情节的掌握。根据外貌特征描述和给出的典型事件，可知描写人物是“严贡生”。根据对原著的阅读理解可知，严贡生，名大位，字致中，广东高要县人。他方巾阔服，粉底皂靴，蜜蜂眼，高鼻梁，络腮胡子，倚仗自己贡生的身份，对上百般巴结，对下百般欺诈，是当地出名的恶霸。在第五回中写：他明明没有借钱给黄梦统，却偏要他还利息，向中人求情，情愿买个蹄酒上门道歉和取约，可严贡生还是执意不肯，把黄梦统的驴和米同稍袋都抢了家去，还不发出纸来。严贡生的六亲不认、极端自私，在第六回中，严贡生自己的弟弟严监生病死，临死前也不见严贡生来询问、关心；直到严监生死后“过了三四日”，才见“严大老官”“从里科举了回来”。他欺凌妾出身的弟妇，企图夺产，闹得人仰马翻。他明明要侵吞同胞兄弟的家产，却硬不承认赵氏已经扶正的事实，把赵氏赶到厢房去住，仍以妾相待，并说什么“我们乡绅人家，这些大礼，都是差错不得的”。“严贡生的欺压和敲诈，更是在“云片糕”上表现得入木三分。他不想给人家船钱，故意用几片云片糕设下圈套，装模作样地说船艄公吃的是他的名贵的药物，价值“几百两银子”，并发怒要把船家送到汤老爷衙里问罪，赖了船钱才扬长而去了。据此可知严贡生是一个六亲不认、投机钻营、欺压百姓、蛮横残暴、贪婪冷血、极端无耻、自私的人。17．⑴杜少卿/王冕/庄绍光

牛浦郎/匡超人/鲁编修

杜少卿/王冕/庄绍

光⑵夏洛蒂·勃朗特

罗切斯特

追求人格上平等、

勇敢的追求爱情、幸福（独立、自尊等，意思对即解析：杜少卿王冕庄光牛浦/匡超人鲁编修杜少/王/庄绍光⑵夏蒂·勃朗特罗切斯特追人上平等、勇的追求爱情、幸福（独立、自尊等，意思对即可）【详解】（）题考查名著人物形象的分析。杜少卿是《儒林外史》中的真儒名贤之一，他蔑视科举，淡泊功名。扶危济困，豪爽侠义，尊重女性，自然洒脱。庄绍光是难以出世的“隐士”，朝中权臣想笼络庄绍光，他不卑不亢拒绝，错失出仕机会后，归隐玄武湖潜心著书立说。杜少卿、庄绍光可以说是作者的化身，和作者有很多相似之处。他们有才学、有理想、有追求、道德品质高尚，体现作者对理想文士和理人格的追求。王冕是辞却功名富贵而成中流砥柱者。他蔑视权贵，以卖画为生。为了不与危素等权贵结交，多次推辞见面，甚至远走他乡；他有远见，向朱元璋献策，让其以仁义服人，平定天下；他不慕名利，朱元璋征召他做官，他为躲避入仕归隐会稽山。他是一个恪守道德、张扬个性的贤者。牛浦郎不过是一个寻常的市井少年，既无功名，也无才华，偶然得到一本已故诗人的诗集，便冒名项替混迹儒林。他凭着一点小聪明，居然一度还混得如鱼得水，连堂堂县官都差一点为他丢官。匡超人本是一个淳朴的农村少年，为人乖巧、做事勤快，其对父亲的一片孝思，亦令人感动，但在杭州时，受马二先生的影响，把科举作为人生的唯一出路，考上秀才后，又-群斗方名士的“培养”，以名士自居，以此作为追名逐利的手段，他吹牛撒谎，钻取功名，卖友求荣，忘恩负义，一步步走向堕落，变成一个衣冠禽兽。鲁编修本人是科举出身，并且对仕途功名十分看重，却可惜膝下只有一个独生女儿，虽然从小教女儿写文章，女儿也很有才，到底不能去参加科举，所以他寄希望于招赘一个有才干的女婿来继承家声。可惜他挑中的女婿遽公孙是个虚有其表的草包，声誉是通过欺世盗名得来的，成婚不久，就露了馅。眼见女婿不学无术，还不求上进，继承仕途无望，老先生赌气想娶一个小妾，再生一个儿子来继承书香，夫人又劝他不必，他就气得病了。虽然经过治疗有所好转，自此落下了病根。不久之后，朝廷下了旨，给鲁编修升了官，大喜之下，和范进一样引发了痰症，年纪大了身体又不好，就此一命呜呼了。故①可填杜少卿/王冕庄光，②可填牛浦匡超人鲁编修，③可填杜少/王冕庄光（）题考查著《简·爱》及人物个性的把握。简·爱是夏洛蒂·勃朗特写的小说《简·爱》中的女主人公。简·爱是一个孤儿，年幼时被送到舅母加抚养，过了十年被歧视、受虐待的生活。后来辗转到罗伍德孤儿院就读，毕业后任教两年。但她厌倦这种残酷迫害儿童心灵的教学生活，结果被桑费尔德庄园的女管家聘为家庭教师。最后与庄园主罗切斯特结婚。根据文段内容，明确这是简爱和罗切斯特（人名）对话中精彩的一部分，简·爱是一个坚强、朴实、独立自主、敢于斗争、自尊、勇于追求自由平等的女性。

18．B【详解】在和表哥约翰•里德发生冲突后，简•爱被舅妈关进了阴森恐怖的红房子里，故B错误，选B。解析：【详解】在和表哥约翰•里德发生冲突后简•爱被舅妈关进了阴森恐怖的红房子里，故B错，选B。19．BD【详解】B.“诗句不再追求整齐，诗情也不再深沉”有误。年后，艾青的诗风发生了很大的变化，诗句由原先的长短错落，不求整齐划一变得比较整齐，诗情也变得比较深沉，然而诗意却变得更警策，如《解析：【详解】B.“诗句不再追求整齐，诗情也再深沉”有误1978年后，艾青的诗风发生了很大的变化，诗句由原先的长短错落，不求整齐划一变得比较整齐，诗情也变得比较深沉，然而诗意却变得更警策，如《鱼化石》《镜子》。D．有误。《儒林外史》中南昌守王惠是贪官的典型，他念念不忘“三年清知府，十万雪花银”的通例，他一到任，衙门里就满是“戥子声，算盘声，银子声”。故选BD。20．B【详解】B有误，《儒林外史》中三名真儒贤士是虞育德、庄绍光和杜少卿，故选。解析：【详解】B有误，《儒林外史》中三名真儒贤士是虞育德、庄绍光和杜少卿，故选B。21．D【详解】D.《格列佛游记》中作者用丰富的讽刺手法和虚构幻想的离奇情节，深刻地剖析了当时英国社会的现实，表达了对现代社会虚伪文明的愤懑情绪；所以题干中的“感受现代社会的文明和美好”的说法是错误解析：【详解】《格列佛游记》中作者用丰富的讽刺手法和虚构幻想的离情节，深刻地剖析了当时英国社会的现实，表达了对现代社会虚伪文明的愤懑情绪；所以题干中的“感受现代社会的文明和美好”的说法是错误的；

故选。22．A【详解】本题考查名著人物的识记。A．有误，“中了举人，却又喜极而疯。”描述的是范进；故选A。解析：【详解】本题考查名著人物的识记。A．有误，“中了举人，却又喜极而疯。描述的是范