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文档简介
课题2金属的化学性质第一课时金属与氧气和稀酸的反应教学目标【知识与技能】(1)知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应。(2)初步认识金属活动性顺序和置换反应。(3)能用金属活动性顺序对有关的置换反应进行简单的判断,并能利用金属活动性顺序解释一些与日常生活有关的化学问题。【过程与方法】初步学会运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工,帮助学生逐步形成良好的学习方法和习惯。【情感态度与价值观】(1)培养学生的合作意识以及勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神。(2)培养学生辩证唯物主义观点,激发和增强对化学现象的好奇心和探究欲,提高学习化学的兴趣。教学重难点【重点】镁、铝、锌、铁、铜等与氧气、稀盐酸和稀硫酸间的化学反应。【难点】镁、铝、锌、铁、铜与稀盐酸和稀硫酸间的化学反应。教学过程知识点一金属与氧气的反应【自主学习】阅读教材第9页的有关内容,完成下列填空:1.铝在空气中与氧气反应,其表面生成一层致密的氧化铝(Al2O3)薄膜,从而阻止铝进一步被氧化,因此,铝具有很好的抗腐蚀性能。2.镁、铝在常温下能与氧气发生反应,反应的化学方程式分别为:2Mg+O2eq\o(=,\s\up7())2MgO、4Al+3O2eq\o(=,\s\up7())2Al2O3;铁、铜在常温下几乎不与氧气反应,但在高温时能与氧气反应,反应的化学方程式分别为:3Fe+2O2eq\o(=,\s\up7(高温))Fe3O4、2Cu+O2eq\o(=,\s\up7(高温))2CuO;“真金不怕火炼”说明金即使在高温时也不与氧气反应。由此可得出结论:镁、铝比较活泼,铁、铜次之,金最不活泼。【合作探究】1.对比镁、铁、铝分别与氧气发生反应的实验现象,分析一下可能是哪些原因导致这三种金属与氧气反应的难易和剧烈程度不同?锌反应较快,产生气泡,生成的气体能够燃烧并产生淡蓝色火焰,反应后溶液仍为无色Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑铁反应缓慢,产生气泡,生成的气体能够燃烧并产生淡蓝色火焰,溶液由无色逐渐变成浅绿色Fe+2HCl=FeCl2+H2↑Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑铜无明显现象不反应结论:(1)镁、锌、铁可与稀盐酸和稀硫酸反应生成氢气,铜不能与稀盐酸和稀硫酸反应。(2)与酸反应时,能生成H2的金属活动性强;否则,活动性就较弱。(3)镁、锌、铁与稀盐酸和稀硫酸反应的剧烈程度不同。镁反应最剧烈,其次是锌,最后是铁。(4)金属与酸反应越剧烈,金属的活动性就越强。金属活动性由强到弱的顺序:镁>锌>铁>铜。【教师点拨】1.金属与盐酸或稀硫酸能否反应以及反应的剧烈程度,也可反映出金属的活泼程度。2.铁与酸反应时,溶液由无色变成浅绿色(亚铁离子是浅绿色),故只能生成FeCl2或FeSO4,其中铁元素显+2价。【跟进训练】1.将一枚洁净的铁钉浸入稀硫酸中,下列叙述正确的是(C)①铁钉表面产生气泡;②液体由无色逐渐变为浅绿色;③铁钉的质量减轻;④液体的质量减轻。A.②③ B.①②④C.①②③ D.①②③④2.向等质量的锌粉和铁粉中分别加入足量稀硫酸,下列图象描述正确的是(B)ABCD3.下图是几种金属与相同盐酸反应情况的形象示意图。(1)写出其中一种金属与盐酸反应的化学方程式:Mg+2HCl=MgCl2+H2↑(或Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑或Fe+2HCl=FeCl2+H2↑)。(2)实验室如用上述金属与盐酸反应来制取氢气,你认为选Zn最好,理由是反应速率适中,容易控制。知识点三置换反应【自主学习】阅读教材第11页的有关内容,完成下列填空:在金属与盐酸、稀硫酸的反应实验中,镁、铁、锌分别与盐酸、稀硫酸反应放出氢气,试着写出这些反应的化学方程式:Mg+2HCleq\o(=,\s\up7())MgCl2+H2↑Mg+H2SO4eq\o(=,\s\up7())MgSO4+H2↑Fe+2HCleq\o(=,\s\up7())FeCl2+H2↑Fe+H2SO4eq\o(=,\s\up7())FeSO4+H2↑Zn+2HCleq\o(=,\s\up7())ZnCl2+H2↑Zn+H2SO4eq\o(=,\s\up7())ZnSO4+H2↑这些反应中,都是一种单质与一种化合物反应,生成另一种单质与另一种化合物,这类反应叫做置换反应。【教师点拨】1.置换反应的表达式为A+BC→B+AC,可简记为“一换一”。2.置换反应中一定存在化合价变化的元素。3.有单质和化合物参加的反应不一定是置换反应,如CH4+2O2eq\o(=,\s\up7(点燃))CO2+2H2O;有单质和化合物生成的反应也不一定是置换反应,如3CO+Fe2O3eq\o(=,\s\up7(高温))2Fe+3CO2。【跟进训练】下列属于置换反应的是(B)A.2H2Oeq\o(=,\s\up7(通电))2H2
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