八年级科学教学计划

八年级科学教课计划一、学生状况的剖析：全班共有学生42人，期中女生占了30人，男生只有11人。就上个学期的学习及多次的均匀考试成绩来看，学生的基础知识掌握的比较好。15次的学业检测和模拟检测，均匀分在90分和80分以上的人数，占了全班的30%，而均匀分在60分一下的，15%左右，整体上表现还相当不错。这个班级的30个女生中，有7、8个对于基础知识掌握的特别好，而有

2个学生对基础知识是一无所知，大体有

3个学生对科学知识的学习比较困难。而剩下的基本上都能够及格以上。男生中，有

4个特别优秀、3

个比较不错、

3个略懂、

1个一无所知。鉴于这班学生的这类学习状况，我想我的教课仍旧以基础知识为主，增强指引和注意鼓舞相联合，努力鼓励和有效疏导相联合。而这个学期的科学知识较上个学期对比，又显然困难了一些，要想让我的教课成效更好，我想我一定做到提升学生着手意识地同时，提升学生等的动手能力，将抽象的内容详细化、实质化、生活化。二、教课重难点：第一章"生活中的水",水的重要性,水循环的过程和特色,水的密度,压强以及阿基米德原理,物质的溶解性,溶解度以及计算为要点,地球上水循环产生的原由,压强,密度,阿基米德原理溶解度等观点,以及运用的重要性,最后建立节俭水资源的思想意识。第二章:要点是温度,风力,风向,降水量,云量等天气的丈量,初步认识雨,雪的成因,大气污染和大气保护。气压与天气的关系,气流与压强的关系,大海与陆地的性质对气平和降水量的影响以及地形地貌对气平和降水量的影响,人类活动对对天气的影响以及季风的形成。难点"对流层的特色,研究对流的形成,研究吸尘器内部的构造和原理,风的形成风向的丈量,风速以及相对湿度的观点。第三章、第四章：均有三、教材办理的假想八年级上册的科学，开始接触崭新的物理教育，此中有很多的知识，在小学的科学中已经学过，但在这里又会以新的面貌和状态出现，因此，怎样做好旧知识新引用，是做好物理教课的一个重要要素之一。第一章是对于水的教课，这此中所包括的知识点特别丰富，在这一章里，波及到了几个演示实验和学生实验。怎样做好演示实验是成功的前提，怎样做勤学生的实验，成功的保障，最后再概括了总的思想：水的散布和欠缺，做到节俭用水。《科学》自己就波及到了好多实验知识的教育，只有实验才能给科学以活的生命力。假如科学的教课，走开了实验，将会成为纯粹的数学教育，那是失败的。因此在接受八年级的教课时，我一直把学生的实验教育和着手能力的培育，作为最重要的目标之一。由教师指导实验向教师指引实验转变，是我对自己的要求，也是我对学生的要求。第二章和第三章也有很多的实验，特别是第四章，崭新的知识电学知识，那是开启学生学好科学兴趣的另一把好钥匙。抓好实验教课，重视实验教课，让每个学生都能自己达成实验，是我这个学期最大的目标四、提升教课质量的举措（一）提升讲堂效率的举措：仔细学习新课程标准，以新课程标准为准绳。面向全体同学，同时促使个别同学优势的提升，在抓好基础知识的同时着重基本技术的发展和提升。仔细学习和领悟新课改理念下的教课，做好资源共享，在保证讲堂教课质量的同时，做到因材施教、因人施教。抓好讲堂40分钟的教课，做到严苛、开朗、紧张的学习气氛。（二）提优补差的举措：面向全体同学，以目标抓优生，以感情促差生，以竞争促中等学生。与中差生做好交流工作，仔细展开他们的思想工作，改变他们厌学到勤学轨道上来。因人设题，因题选人，做到全体同学都有讲话的时机，同时一定优生，鼓舞中差生，达到促使师生关系和睦的发展。（三）其余举