高中数学教研组介绍

本文格式为Word版，下载可任意编辑——高中数学教研组介绍工作筹划网权威发布高中数学教研组工作筹划书范本，更多高中数学教研组工作筹划书范本相关信息请访问工作筹划网。一、指导思想：本学期，数学教研组将持续按照学校教务处统一部署，立足学校教学实际，进一步学习和深化“友善用脑”课堂教学模式，推进校本课程的开发与研究。以教导科研为先导，不断提高教师的理论学识和教学才能，确保学科教学质量的提高，为青年教师成长保驾护航，为学生数学素养的进展尽心尽力。二、教研目标：1、本学期组内有8位教师报名开课，教研组应做好服务工作，积极为教师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨空气，供给一个和谐的研讨平台。引导教师对自己平日所上的课举行教后分析和反思。2、通过对“友善用脑”课堂教学的研究，使每位教师在日常课堂教学中，不断关注教学的有效性，提高课堂教学效率，同时也模范数学常态课堂教学，使教学质量再上新台阶。3.以对等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同进展，努力构建互动的师生关系。关注学生情感、态度与价值观的整体进展，提高学生终身学习的才能。4.专心重视教科研，提高教师的理论素养。全体教师应树立科研兴教思想，在平日的教学中加强研究，积累素材，自觉参与教科研实践中来。5.优化备课组活动，加强师资队伍创办，落实“推磨听课”的任务实施，充分发挥学科带头人、骨干教师的作用，提高青年教师的业务素质和教研才能。三、教研措施1、专心学习课程标准，研究“友善用脑”的教学模式，积极开发校本课程。全体教师通过“任务驱动，问题导学”的教学理念来指导教学，积极实践、探索教学新理念指导下的课堂教导教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到概括的课堂教学中。2、坚持贯彻以新教学理念为核心的教研活动，对开课老师定时间、定内容，在评课过程中尽可能制止客套的评课语言，对课程设计举行实质性的交流，从“这堂课我会怎么上”、“在这个点上我会怎么引导”谈起，通过交流最终能够对本课的教学设计形成统一的熟悉，使得每位老师都能有所收获。3、加强数学常态课堂管理，着力推进以构建自主、合作、探究、研究性学习为主体的常态“友善用脑”课堂教学模式，并以此为主要内容举行常规课堂教学改革，通过变更课堂布局、调整教与学关系、实施合作性学习，使学生能主动参与学习过程，喜悦地获取学识，实现以学习者为中心、以“学生教师双主体”的高效、高质常态课堂，使常态课堂教学效率和学生综合素质全面得到提升。3、本学期我们将持续实行集体备课，专心落实集体备课制度，切实提高备课质量。主备教师要把握好教材的重、难点和学识间的内在联系，创造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案，形成适合秦淮中学学生，具有秦中特点的学案。各位教师要积极参与集体研讨，根据自己的教学风格举行天性化的修改，课后实时写好教学反思。4、积极开展教研组活动，以课题研究、专题研讨、阅历交流、校本培训等方式开展好教学研究工作。5、采用集中学习、教师自学、网络学习的方法，使教师实时了解最前沿的教改信息，扩展教师学识视野，不断更新教导教学理念，丰富教师的教导教学理论，提升教师的理论水平和教学教研水平。6、根据学校的筹划，全面提升教导教学质量，不仅要向课堂45分钟要效益，而且还要提防尖子生的培养，同时加强学困生的辅导，积极举行培优补差。7、加强青年教师的培养，35周岁以下务必举行网络