中班下学期工作总结

2/2中班下学期工作总结中班下学期工作总结

总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性熟悉的一种书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作状况，因此好好预备一份总结吧。我们该怎么去写总结呢？以下是我为大家整理的中班下学期工作总结，盼望对大家有所关心。

中班下学期工作总结1

本学期的工作即将结束，现结合本学期初制定的教育教学方案进行总结，反思不足，总结如下：

一、班级状况分析

我班共有26名幼儿，男孩18名，女孩8名。通过这一学期的学习，我班幼儿的生活自理力量明显提高，幼儿的智力水平也得到很好的进展。家长工作开展得比较顺当，家长都能乐观支持协作。在家园共育下，幼儿在体、智、德、美劳等诸方面得到和谐进展。渐渐养成了良好的卫生习惯、学习习惯，有肯定的生活自理力量，懂得礼貌待人，初步会遵守本班的常规纪律，特殊是在绘画、英语方面，我班幼儿较感爱好。在一般话表达力量方面也有明显进步。

二、五大领域状况分析

我们依据本班幼儿的年龄特点和实际状况制定了具体的学期方案。另外，依据中班幼儿年龄特点，我们在促进幼儿全面进展的基础上，将侧重点放在培育幼儿英语口语，语言表达力量，敏捷的利用各种时间、地点、形式进行教学。这学期下来，幼儿对所学的学问都把握得不错，基本达到了学习初制定的目标，现将五大领域状况分析总结如下：

（一）健康领域：

1、在生活卫生习惯方面，幼儿的进步都很大，幼儿能自己入厕大小便，孩子便后都能自己整理衣裤，并且保持手和脸的洁净。

2、班级绝大部分幼儿进餐时能不挑食偏食，但极少数幼儿如：陈锦然、王佳怡吃饭严峻挑食。张津瑞，张楷瑞进餐很慢。

3、在日常生活中除了做操以外，老师会带幼儿到操场进行一些活动，如做嬉戏，玩玩具，滑滑梯等。其次。通过开闸体智能嬉戏活动，让幼儿在嬉戏中学习，熬炼幼儿的身体素养。所以大部分幼儿的身体进展基本协调。

（二）语言领域：

1、本学期，孩子们的语言进展上升了一个阶段，基本上都能够用完整的句子表达自己想要说的话。比如许庭嘉不仅能够完整地念儿歌，还会讲简短的故事，并且故事结构完整，语句通顺。特殊是班上的一些之前不爱说话的孩子，像谭世博，我觉得他语言表达方面进步明显，能够主动与其他小伴侣沟通沟通。

2、大部分幼儿能有礼貌地用语言与人交往。留意听别人讲话，能清晰的说出自己想说的事情，能用一般话与人沟通。

（三）社会领域：

1、幼儿基本了解知道一些中国的传统节日，知道几种常见的职业及职业服装，能知道一些简洁的平安意识和标志。

2、幼儿心情乐观、性格开朗，大部分幼儿能知道自己的优点和缺点，有较强的表现欲、成就感和好胜心。大部分幼儿能够克服困难坚持独立完成任务，有较强的规章意识。但班级里部分男孩子，如：易梁俊、顾博洋在规章上的坚持不够，需要加强。

3、中班的幼儿，自我中心仍旧很突出，在集体或自由活动中常会发生争吵，有争夺某样东西的现象，还有幼儿不情愿退让。因此我们将幼儿的社会性培育有意识的融合在课间活动中。有目的的引导幼儿懂得轮番玩和友好合作。

（四）科学领域：

1、认知

知道一些常见的生活小学问，如：泥土和石头、变化的水世界，雷公公和闪电娘娘等。

2、数学

通过本学期的学习，本班幼儿在数学力量上进步很大，幼儿的思维和理解力量，以及操作、探究的乐观性都有不同程度的提高，比如在按特征分类还有熟悉单，双数、熟悉相邻数，这方面都有进步。幼儿能将学到的内容能运用到生活中，幼儿结合教室内的物品进行嬉戏，真正做到在学中玩，在玩中学。但我们还要从多方面培育了幼儿乐于思维、爱思索、敢于探究和运用数学的力量。

（五）艺术领域：

1、音乐

通过音乐活动培育幼儿爱好，对幼儿进行了歌曲、舞蹈、观赏等方面的教育，现在幼儿在音乐活动中能用自然的声音唱歌，能明显感受音乐的节奏强弱，幼儿跟音乐旋律自编动作，并开心地表演。

2、美术

每周三的美术半日活动，幼儿绘画方面由于加强了训练，班级大部分幼儿作画时画面洁净干净，颜色艳丽。能够独立完成一幅画。

三、教育教学分析

（一）、备课、上课

1、在本学期的教育教学中，幼儿对学问的理解以及运用上都有明显的提高，根据本学期的教学内容，幼儿在各方面的力量有了良好的表现，思想汇报专题最为突出的是在艺术方面，而且幼儿的动手力量都有了肯定的提升。在教学的过程中，我们发觉要促进幼儿主动学习主动进展，就要从幼儿的需求和爱好动身，首先要把握幼儿的心理年龄特点，结合幼儿的日常生活。从幼儿的已有阅历了解动身，制定符合中班幼儿年龄特点的教学形式。因此我们在一日生活各环节中制造机会条件，进展幼儿的各方面力量。在教学形式上力求新奇，体现嬉戏教学的形式，激发幼儿表达的爱好，使幼儿情愿并敢于表达。

2、依据班级班务和教育方案还有教材的要求，仔细制定每月、每周方案，预备好每一次活动。因此我们在一日生活各环节中制造机会条件，进展幼儿的各方面力量。在教学形式上力求新奇，体现嬉戏教学的形式，激发幼儿表达的爱好，使幼儿情愿并敢于表达。本学期我们先后完成了5个主题教育活动，开阔了幼儿的视野，让他们获得了丰富的阅历。

3、在主题"泥土亲亲"活动中，我们带领幼儿观看泥土，并让幼儿自己亲自体验泥土是什么感觉，孩子们你一言我一语的与小伙伴们沟通着。这样教学方式比看图片、讲解要形象得多。也体现了教学、嬉戏一体化的的精神。

4、注意发挥班级的环境作用，定期更换班级的主题墙。

5、通过教学活动，使我发觉了许多的不足之处，本班幼儿对于在数学领域里，幼儿对于相邻数方面把握的还不是很敏捷，在探究力量和语言力量上也有待于进一步的加强，个别幼儿对于活动的开展没有足够的爱好。

（二）常规培育

1、重视班级常规的培育，不断发觉问题，准时解决问题。我班男孩子比女孩子多，男孩子天性顽皮，所以我班的平安教育也是重中之重，我们随时引导幼儿留意观看身边危急的地方，并讲解正确的户外活动方式，让幼儿先查找那些地方可能发生危急，应当怎样玩。仔细排查班级里的担心全隐患，做到早发觉早解决教育幼儿不触摸危急的角落。如：桌缝、桌角、门、等。

2、良好的课堂常规是一个班级班风班貌的体现，这一学期我们依据中班的特点着重做好了两点：

1）、要求幼儿上课时能面朝老师宁静上课，不在课堂上随便走动。

2）、养成上课举手发言，乐观回答问题的好习惯。

3、在生活卫生习惯方面，培育幼儿养成独立进餐、入厕、入睡，养成喝水的习惯。

虽然本学期幼儿在学习和生活方面取得了肯定的进步。不过还是存在着一些不足，如下几点还需要改正，盼望在今后的工作中能扬长避短，做的更好。

不足之处：

1、虽然每周的体育课及体育嬉戏，进行特地有针对性的学习及训练，但不能单纯只依靠综合性课间活动完成。幼儿在自我爱护、保健意识及学问学习、了解不够。如：平安标志、爱护眼鼻等。要利用一日生活活动，加强教育。

2、幼儿上课常规方面还没有达到预期的效果，上课插嘴的现象比较多。

3、美术方面幼儿表现形式单一，大多都是仿照老师的示范画。在今后的活动中要拓展幼儿的思维想象力和制造力。

4、个别幼儿有挑食现象，一些幼儿进餐留意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。

老师：xxx

xx商贸学院附属幼儿园

二〇XX年七月十五日

中班下学期工作总结2

时间过的很快，一学期又将结束，看到孩子门的成长，回顾一学期工作的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点进步都倾注了老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和协作。我班幼儿大多活泼开朗，较中班上学期比较本学期他们在自理力量，嬉戏水平，动手操作力量以及学习态度等方面都有了肯定的提高，现将本学期的工作总结如下，以便下学期不断改进，做得更完善。

一、保育工作

1、我们三位保教人员在思想上统一熟悉，把幼儿的生命平安和身心健康放在工作首位，使我们可爱的孩子生活在一个有爱心的大家庭，促进其健康欢乐的成长。

2、在保育工作中，每天按要求做指导保育员好各项卫生保健工作，并注意培育幼儿的良好的进餐习惯、午睡习惯和个人卫生习惯。在“手足口病”的防治阶段，我们特别重视班级物品和各类玩具的消毒，同时加强对幼儿的卫生教育，严格执行幼儿园的各项消毒制度并做好记录。我们还乐观协作幼儿园通过发放宣扬材料以及开家长会的形式向家长“手足口病”的传播途径和防治方法，此项工作受到的家长的极大的确定同时也取得了较为满足的效果。

3、我们三位保教人员加强了平安教育，每月结合幼儿园的平安教育方案对幼儿进行平安教育。重点进行了自我爱护的平安教育，在一日活动中随时随地查找隐患，准时上报处理，杜绝担心全因素。

二、教育工作

1、确立适合幼儿进展的主题活动。学期初，我们依据幼儿的爱好、年龄特点，以《多元整合幼儿园活动课程》一书为主，有针对性的制定了本学期的主题内容，在实施过程中，我们又会和中班组的老师一起通过教研活动争论沟通主题的开展状况，并共同协商做出合理的调整。本学期我们从幼儿感爱好的话题、嬉戏活动、生活环节和自然现象中开展了《我是中国人》、《会变的天气》、《有用的交通工具》、《和动物交伴侣》等主题活动，围绕主题开展了一系列的活动，乐观引导幼儿置身于能产生探究行为的环境中，准时供应丰富的、操作性强的、符合幼儿探究需要的区域材料，支持和引发幼儿乐观主动地与材料相互作用，从中体验发觉的乐趣，使幼儿的探究活动更加丰富和深化。

2、嬉戏。在组织好教学活动的同时，保证的幼儿的嬉戏活动和户外活动时间，每月依据制定好的嬉戏方案开展各类嬉戏活动。在班级中开展了图书角、益智区、动动巧手、建构乐园、共性创作区等区域嬉戏供幼儿自由选择活动，并随着季节的变化和主题活动的开展不断的更新丰富嬉戏材料。

三、科研活动的开展

随着我园市级课题《利用农业资源开展幼儿园科学活动》的开展，我班幼儿在本学期里开展了丰富多彩的科研活动，我们乐观利用农村的自然优势，将幼儿带进大自然，全面接触大自然。春天我们带领幼儿来到大自然中春游，和桃花、油菜、蚕豆、柳树来了个亲热接触。我们还在园内开拓了一块种植园地，种下了青菜、玉米，栽下了西红柿。夏初带领幼儿在种植园里照料玉米、观看开花结果的西红柿，并设计了各种表格让幼儿把观看到的植物的变化用绘画的方式记录下来。在自然角，我们组织孩子们带来了小蝌蚪观看饲养，带领幼儿进行了《看谁在水里也能生长》、《比一比谁长得壮》等科学小试验，培育了幼儿的动手力量、创新力量以及爱农村的情感。

四、家长工作

1、切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们乐观利用家长会与全班家进步行沟通，在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的详细状况和方案支配，还结合新《纲要》向家长介绍了如何培育孩子的公德心的方法。为了使家长能常常性地了解孩子在幼儿园的状况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家进步行沟通，班级里的重大活动如需家长协作的，我们都通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。家长也有对我们工作的反馈，有的向我们反馈孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等，也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多的了解孩子的进展状况，乐观争取家园协调全都共同促进幼儿的健康成长。

2、乐观争取家长资源，丰富主题活动。每个主题活动即将开展，我们通过家长园地准时向家长介绍主题活动的目标和需要家长协作做的一些工作，使每位家长了解班级正在开展的活动。在家长的大力支持与协作下，使我班的主题活动得以顺当有效的开展。

3、“六一”期间我园开展了庆“六一”文艺演出，很多家长参加了此次活动，我们对家长展现了体操、舞蹈表演等节目，不仅每个幼儿的脸上绽放着欢快，家长的脸上也荡漾着欢乐，很多家长都这么说，时间实在是过的太快了，孩子真的长大了。

五、不足与努力方向

我们发觉班里还有很多不足之处，我们有必要在连续前进之前，来发觉问题，找到更好的前进目标：

1、在课间或户外活动时，有些孩子自我爱护力量差，过于淘气，存在着很大的平安隐患。

2、不少幼儿阅读习惯差，不爱惜图书，图书角的图书破损较严峻，因此，下学期要加强阅读习惯的培育。

3、科研活动的开展缺少深化性，目的性不明确。

我们将在今后的工作中发挥优势，重点抓不足之处，在前行中不断反思，信任通过我们的共同努力，孩子们会在大班更上一个台阶。

中班下学期工作总结3

随着时间消逝，我们的孩子中班的生活也即将结束，回顾这学期来班级的各项工作开展得还是丰富多彩、井然有序。现将本学期班级工作做如下总结：

一、扎实的日常工作

我班的日常工作，不管是保育和教育都是扎扎实实开展，靠着良心去做的。

保育工作：虽然已经是中班了，但是保育工作还是被我们放在首位，王阿姨每天做到位，活动室，盥洗室，卫生间，每天拖得洁净亮洁。平常孩子用的餐具、叉具、毛巾等的消毒工作更是仔细细致，从不遗漏。小伴侣的衣着穿脱塞裤她都时时放在心上，常常提示小伴侣该穿衣服或者该脱了衣服。保健医生提出的建议都能虚心接受，按标准完成，并一贯地坚持下来，做到查与不查一个样，用她自己的话说，这是一份良心活，我就靠着良心尽自己力量去做好。

二、教育工作

在日常的孩子的生活教育中，我们时刻记住：“生活即教育”，我们在日常生活中熬炼孩子的生活自理力量，培育孩子的怜悯心，责任心和团结合作意识。在起床的时候，我们让孩子自己穿好衣裤并自己检查，然后检查旁边的小伴侣，有困难的相互关心。在每次的家庭小任务中，我们提示孩子这是你们自己的任务，谁即使完成的都有肯定的嘉奖，鼓舞孩子参加的乐观性。本学期，我们连续执行组长制度，我们赐予每个孩子机会，让他们更有信念，对学习生活更乐观。通过生活中点滴的渗透我们也发觉了孩子的成长与力量的提高。

教学活动方面，本学期，除了开展六个主题活动外，还生成很多与主题有关的课题，让孩子们受益匪浅，每个主题的开展，我们都预先发给家长本次主题的主旨，和家长需要搜集的资料，得到了家长的大力支持，所以每个主题活动都开展的丰富和顺当，孩子们在一个主题的乐园中，不但增长了见识，也得到了学习的乐趣。

重点工作：本学习我们主要培育孩子良好的学习惯有：倾听习惯、做事的坚持性，良好的责任心等。本学期我们也参加了几项大的园内活动：“庆五。一”舞蹈、绘画活动，参观蔬菜基地，幼儿讲故事活动。在孩子们和我们的细心预备下，我们班都取得了可喜的成果。

还有就是迎接区里的老师教学活动展现，我们在接到任务的时候，大家齐心协力，圆满的完成了上级交给我们的任务，并且得到了表扬，大家都很快乐。

保教协作：在我们班，我们三个人都是公平相处，相互关心，关系很融洽，当我们忙不过来的时候，王阿姨会主动帮我们，几次环境布置，少不了阿姨的帮忙，我们的成果是属于班级每个成员的。

还有，在我们老师的呵护下，我们班小伴侣的出勤率在同班级中始终最高，这也是我们欣慰的地方，我们的孩子一每天健壮起来了。

三、细致入微的特别生工作

我们班的孩子多半是聪慧活泼，机智无比，我们对他们宠爱有加，但不外乎有各种特别的孩子：有性格孤僻的；有固执己见的；有弱小无比的；有语言不通的等等；我们老师对这些孩子都针对方针性的教育，使原本性格孤僻的能结交到更多的伴侣；使固执己见的父母离异的范添溢喜爱上幼儿园；使年龄较小的插班生小妤、笑笑养成各种好的学习常规；让语言不通的柯诗曼和钮新竹生活在一般话的氛围中。

四、家长沟通方面

老师和家长通过沟通，可以了解幼儿在家和幼儿园的状况，所以，家长和老师的沟通显得尚为重要，每天放学后，我都准时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的状况，做好的赐予准时的鼓舞和表扬，做得不够的请家长协作，助幼儿订正。如发觉缺席的幼儿，我准时打电话与家长问候幼儿的身体健康状况，切实做好家园同步工作。

幼儿园教育是一个简单的教育，不是家庭、幼儿园可以单独胜任的，它需要两者接个才能取得好的成效。所以，家长和老师的沟通显得尚为重要，每天放学后，我都准时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的状况，做好的赐予准时的鼓舞和表扬，做得不够的请家长协作，助幼儿订正。同时还每月发放家园联系册，向家长介绍幼儿最近的状况，家园同步开展教育工作。还通过班级博客一家进步行沟通。我们还召开了家长开放日活动，让家长了解孩子在园的状况，同时也让我们了解孩子在家的状况，相互了解，同时吸取家长对幼儿园教育和管理工作的意见和建议，努力使孩子得到更全面的进展。

中班下学期工作总结4

试验班一个学期的学习嬉戏生活过去了，在这一段时间里，我们班四位老师以最大的热忱和干劲投入到各项工作，团结协作、协作默契，平安、有效地完成了保教任务。我们和孩子们协同家长伴侣们在一起，其乐融融，像个大家庭，开心的度过了国庆、中秋、元旦、圣诞等节日。同时，根据《纲要》要求，完善了幼儿一日活动各个环节，丰富了幼儿的活动环境。在此，我对本学期工作进行总结，以使下阶段的工作得到更多启发和提高。

一.根据瑞吉欧教育的要求为幼儿制造最佳的活动环境

新纲要明确指出，“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿的进展”。这也是瑞吉欧教育所提倡的。班级环境是幼儿生活学习嬉戏的主要场所，我们也深知环境对幼儿身心和谐进展所起的重要作用。因此，我们在学习其他幼儿园的阅历，精读理论专著之后，创设了开放性的嬉戏环境，我们注意两个方面的建设：一是开放性的物理环境，既嬉戏空间、时间及玩具材料对幼儿来说是开放的。二是开放的心理环境。在瑞吉欧的教育理念中，特别强调各种关系的维护，活动中的同伴关系、师生关系是公平的、互动的、和谐的，人际关系是开放的，其中也包含老师与家长之间的关系。

环境的创设留意以幼儿为主，把幼儿的爱好、需要和进展放在第一位，并鼓舞幼儿动口、动手、动脑参加环境创设。如：我班走廊“我是全勤好宝宝”、“每天进步一点点，从小养成好习惯”两个栏目，就是由家长和幼儿参加的，激励孩子进步的，且深受家长、孩子宠爱的“会说话的墙”。

我们试验班的另一个特点就是用艺术解读、释放幼儿思维、情感。而且我们班幼儿对绘画、做手工的爱好也很大，为此，我们为孩子们制订了绘本、开拓出自由墙、展现墙，让孩子们在活动后还能观赏自己和伙伴们的作品，这一做法不但孩子们喜爱，家长更认可。

我们班最重要的环境创设，就属创设与项目课程相适应的环境了。本学期我们共进行了两个项目课程――“秋叶”和“高兴奋兴过新年”。为给孩子们创设好的教育环境，我们几位老师心往一处想、劲儿往一处使，从墙壁到窗台再到房顶空间，都做到了与主题相适应，孩子们身在其中特别欢乐，得到了较好的进展。

二.稳定孩子抓班级常规

虽然有了园领导和我们班老师共同制造的良好的育人环境，但是没有好的常规教育，对孩子的成长是不利的。我们班是一个新中班，孩子大都是没入过幼儿园的，而且大都是在家中溺爱成性的。开头的时候，我们老师每天的嗓子是哑的、腰是酸的，等孩子们认可了我们，不哭了，却一个个都变成了小老虎，厉害的了不得，什么都不怕，什么都敢做，都显现出了较强自我意识，每天班里被弄的都像刚打过仗的一样，存在很大的平安隐患。我知道这是我们该抓常规教育的时候了。我们通过言传身教，专栏、故事、音乐等各种手段对孩子进行教育、熏陶，一段时间下来，我们的孩子做什么事情都井井有条了，听到什么音乐就知道做什么事情了，已经能够做到在生活、学习中，遵守肯定的秩序，懂得了自我爱护和关爱他人。我们由衷的感到欣慰。

三.搞好教育教学活动

1．良好的工作态度

我们在做每一个项目课程时都抱以仔细的态度，从环境创设到组织活动再到远足参访，我们几位老师都履行先开会商议 ，请示领导、请教有阅历的老师之后才去实施。一旦确立了目标几位老师就不记时间、忘我的工作，直到工作完成。例如10月14日黄英霞老师中午值班，下午加班弄“我是全勤好宝宝”专栏，直到弄完才下班；10月24日王芹老师中午值班，下午打印孩子的生日照片，直到晚上和其他老师一起下班；10月28日中午刘老师和我，抽孩子中午午休时间装饰活动室房顶，等等等等，许多个日日夜夜，我们很晚才回家，周末加班弄资料，深夜起床找图片。总之，班里换环境、换栏目、运动会、弄绘本，只要有活动，我们都可以不回家、或晚回家，由于我们彼此都明白，只有自己多做一点，其他老师就会多休息一会，班级工作才会更好一点，孩子才会得到更好的进展。我们原则上有分工，但遇到大事活动，对外开放，我们从不分你我，都是为了孩子们，同是为了幼儿园、班集体。运动会我们共同出谋划策；开放日我们同心协力；黄老师、刘老师公开课竞赛，我和王老师为他们指导教案，倾听她们的讲课，为她们提出忠肯的建议。而黄老师和刘老师也全力发挥她们高校生运用计算机的强势，每月按时出版我们的月刊《小脚丫》，刊物深受家长的宠爱和领导的好评。

2．务实的工作作风

我们乐观协作幼儿园各项工作，运动会上我班的《我来学姚明》、元旦联欢会的舞蹈《去郊游》，以及对家长的半日开放活动，都受到了家长的好评。本学期我们还为庞xx、王xx两位小伴侣开了生日会，从会场的布置、活动的环节以及详细小活动在什么时间、地点进行，我们都进行了仔细方案，并把制定的方案书，供应给家长，最终确定执行方案。此外，我们为每位幼儿制作了一本书――《诗情叶意》，书中通过诗歌、照片及树叶标本，记录了孩子在进行项目课程“秋叶”过程中的新颖和欢乐。

在活上，我们细心关照每一个幼儿，给幼儿介绍很多生活小学问，让幼儿学习自我爱护，培育自我服务的力量。为此，我们班把每周五下午定为自理力量活动时间，适时开展一些扣子、系鞋带一类的活动，孩子们都爱好盎然，同时也提高了力量。

另外，我们很注意幼儿的共性培育，孩子们每一点的进步是我们兴奋的事情。刘静如是一个每天哭哭啼啼的小姑娘，来园时不能参与幼儿园任何活动，经过我们共同的努力，小可可不但做到正常参与活动，而且能和小伴侣主动交往、嬉戏，还能帮老师整理桌椅呢，这让我们感到特别欣慰。为此，我们写了一篇个案《可可的愿望》，发表在山东学前教育网上，为可可的成长做了一段真实的记录。

四.注意家长工作

幼儿在幼儿园的进步和进展不只是我们老师的心血，与家长支持协作密不行分。最初我们通过《家园联系册》进行沟通的较多，后来，和家长熟识了，就采纳早、晚间的简短谈话进行沟通，为此，我们制定了《家园沟通表》，每天和两位家长有目标、有针对性的就孩子的进展进行沟通。我们特别珍惜这个时间，有时会在前一天就方案好，其次天要和哪位家长聊一聊孩子的什么问题。有些家长因工作忙，不能与我们见面，我们就主动在晚上给家长打电话，做到家园互通。这些做法也同样得到了家长的认可和好评。而我们每进行一个活动，也会得到家长的乐观协作。如圣诞节，丁丁的妈妈买来一棵一米八的圣诞树；浩浩的妈妈买了二十多顶圣诞帽，全部的家长都买来了圣诞礼物，挂在了我们的圣诞树上，让孩子们度过了一个美妙、难忘的圣诞节。家长对我们工作的支持和关心，我们表示由衷的感谢。

五.确定今后努力方向

在将来工作中，我将和我班几位老师一起做好以下工作：

1.连续加强班级常规培育，要常常分析幼儿――特殊是淘气的孩子，力量弱的孩子，多进行个别辅导。

2.培育孩子阅读、倾听、交往、谦让等好习惯，为孩子将来的进展打好基础。

3.加强户外体育活动熬炼，进展幼儿的动作，增加幼儿体质。

4．多讨论、多思索，虚心学习，乐观参与教科研活动，亲密协作幼儿园，与领导、同事共同努力，为我园明年争创省十佳幼儿园而努力。

中班下学期工作总结5

炎炎的夏日来到了，让全部人都希望的暑假已在眼前，一学期繁忙而紧急的工作也将结束了。经过了一个漂亮的春天，孩子们也像春天里的小树苗一样长高了，长大了，也更加懂事了，由于他们知道自己就要成为大班的哥哥姐姐了。回顾这一学期的工作，回顾和孩子们相处的每一天，有辛勤付出的汗水，也有胜利欣慰的欢乐。现将这点点滴滴做一个回顾总结，以此来反思不足。

一、加强常规建设，培育幼儿良好的行为习惯。

俗话说：“没有法规。难成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调整，有利于培育幼儿自我服务的力量，为今后的生活和学习打下良好基础。我班有个别幼儿生性好动、比较淘气。我重抓教育。使小伴侣渐渐能相互关心。关怀集体，捣乱的小伴侣少了，喜爱劳动的小伴侣多了，从而促进了整个班风班貌的提高。

我们在学期初就严格要求幼儿保持良好的常规：在入厕时，做到小脚踩直线走进厕所，留意地滑，上完厕所后，要洗手。喝水时，做到小脚踩直线排成一条直线打水，不能把水掉在地板上，不能跟旁边小伴侣谈天。吃饭时，做到不能说话，不能掉饭粒、不东张西望、不玩勺子，一手拿勺子一手扶碗等的好习惯。出去玩时，做到不退不挤，小手放背后，小脚踩直线走，不能大声喧哗，留意平安，上课时，做到不乱抢话、不跟旁边人说话、回答问题时要举手等。从整体上讲，幼儿的进步还是比较大的。在平常各科教学中，幼儿的常规都还不错。生活中，我们注意科学支配幼儿一日生活，注意在生活中对幼儿行为习惯的培育。虽然我班孩子的交往意识提高了，开头和伙伴间沟通了，但是在自由休息的时候，总是有许多小伴侣自我约束力量不高，有跑、吵架、打架的现象。我们想了好多方法，但是效果不是很好。但我知道，这是我们应当要重视的问题。

二、不断开展教育教学工作，增加幼儿的素养教育。

（一）培育幼儿的倾听力量，加强师幼的沟通。

本学期我们针对幼儿的进展，着重培育了幼儿的倾听力量，以往我们以是注意幼儿学会倾听，让幼儿倾听老师的言语指令，却忽视了自己去倾听孩子的表达。为了让幼儿能较快的学会倾听的本事，首先我们两位老师从自身做起，做幼儿的主要倾听者，由于在幼儿园，老师是孩子们的主要倾听者，孩子有什么事都喜爱和老师说，可由于我们老师的疏忽，而造成了不良的影响，并且以身作则的行为，也是幼儿天性可仿照的，从而使我们班上的小伴侣在倾听方面有了很大的进展，而且老师在倾听幼儿的表达，倾听其所言，倾听其所想，也加强老师与孩子的沟通，使师幼之间的感情又增进了一步。

（二）提高幼儿的合作意识，增加了幼儿之间的友情。

幼儿在合作方面有肯定的欠缺，并且缺乏合作的力量，在嬉戏活动中遇到问题不会分工和沟通，发生冲突时常以告状或攻击性行为来解决，因此我们两位老师意识到幼儿合作的重要意义，并针对这个问题我们也准时有效的进行了培育幼儿合作意识。我们老师也会为幼儿树立榜样让幼儿仿照。比如说在发放书本时，两个老师是你帮我我帮你的，相互帮忙。我们还鼓舞幼儿共同参加嬉戏，一起帮老师搬凳子等等一一经过鼓舞，幼儿进步了不少！

（三）幼儿的礼貌教育在今后工作中还需进一步加强，虽然有大部分幼儿入园时主动问好、会主动与别人打招呼，但还是有小部分做不到，不敢主动，也不敢大声回答别人的问好，更还需要学会使用跟多更简洁的礼貌用语“请、感谢、对不起、没关系”等等。

三、保育工作

（一）保持班级环境整齐、清洁、平安、物品摆放凹凸适中，整齐有序、美观宜人，为幼儿营造平安、舒适的生活环境，在老师的指导下，小伴侣学会了自己整齐摆放自己的小凳子和其它物品。

（二）加强生活护理，督促幼儿养成勤洗手、多喝水的好习惯，活动后准时让幼儿休息，特殊在对待两个身体不好，喜爱拉尿在裤子里的孩子，老师不辞勤劳，准时给她们处理好尿裤子的状况，还乐观主动给家长打电话，使幼儿在家长和老师的教育下，不在尿裤子。

（三）加强幼儿的身体素养培育，结合园里的户外体育活动，进行有针对性的训练，转变那些动作不协调、走、跑、跳、简单摔倒孩子的现象。

（四）依据天气冷热变化准时给幼儿增减衣服。

（五）做好午检工作，为幼儿盖好被子，提示幼儿睡姿正确。

四、平安工作

幼儿园要把爱护幼儿的生命和敬重幼儿的健康放在工作的首位”。我们通过每周一节平安教育或其它学科讲一些小故事、真实事例等让幼儿知道什么是平安，什么是危急，什么事情可以做，什么事情不行以做等等。让幼儿从小有平安意识，并且知道如何预防担心全大事。另外，我们也将平安教育渗透在幼儿一日生活中。如上下楼梯时，告知幼儿担心规章做的后果，出去玩时，告知幼儿为什么要在老师身边玩，为什们不要乱跑乱跳，玩滑梯为什么不能躺着等等。我们不单单告知幼儿为什么不能做，更重要的是让他知道这样做会很危急。

幼儿园里无小事，平安责任重泰山。尽量排解身边存在一些担心全因素，并让幼儿学会简洁自我爱护爱护方法，在班内形成互帮互助的良好氛围。今年我班在我的高度警惕和细心照看下，我班无任何事故发生，使我感到特别欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后还要加强平安教育工作，使宝宝安平安全、快欢乐乐在幼儿园度过每一天。

五、家长工作。

一个班的工作能否得以顺当开展，离不开老师和家长的亲密协作和努力，更重要的是要得到家长们的支持和协作，家长工作是教学中的重中之重。幼儿年龄小，自理力量较差，家长们不放心是在所难免，为了使家长信任、支持和协作我们的工作，我实行了以下措施：

老师与家长形成教育合力，做到家园同步，因此我把家长工作当重点来抓，培育幼儿的自理力量和良好的行为习惯单靠老师在幼儿园引导，取得的效果肯定不会很明显，只有家长在家中协作老师连续进行教育、引导，才能达到真正的目的。我就通过一周发放一次家园联系手册、打电话及孩子入园、离园的时间将肯定的教育方法、阅历介绍给家长，以便让他们在家中能够正确的引导、教育幼儿。通过家长来园接送孩子的时间，简短的谈话能让家长们准时了解幼儿在园状况，有的家长特别留心孩子的一言一行，但由于工作忙，与老师见面少，他们就在家园联系手册上认真将幼儿的言行照实反应，并向我提出一些问题？作为老师我有责任给他们正确解决问题的方法，于是我就仔细思索那些问题的来源，争取给家长最满足的回答。

六、总结与反思。

回顾这一学期的工作，我尽心尽力去完成。在取得成果的同时，我们也看到了不足之处，如：在孩子下座位跑、打架、抢玩具方面还应加强教育，在写课堂练习时，还有吵闹的现象，个别幼儿的常规。还应加强指导。班主任的工作细碎而又繁琐，在今后的工作中我会不断查找自己的不足，不断充电，提高自身素养，努力完善自己相互协作，争取使自己的班主任工作更上一层楼！

中班下学期工作总结6

伴随着炎炎的夏日的到来，我们将结束本学期的工作。回顾这一学期所做的工作，在本班老师和全班幼儿及其家长的共同努力下，各个方面都有了肯定程度的进步和提高。和孩子们在一起的生活总是那样令人回味，他们的纯真与质朴常会唤醒我们的美妙童心，使我们能用童心去理解他们，走进他们的世界。工作至今，使我渐渐懂得了“累”字的内涵，懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去教我的孩子。身为代办老师的我肩负着责无旁贷的重任！

经过两年的幼儿园生活和有方案的常规训练及其常规教育，孩子们在各个方面都有了很大的提高，参与绘画和舞蹈班的幼儿也得到了进一步的收获！

我们是中班，开学初插班幼儿对新的生疏的环境产生害怕的心理，来园心情不稳定，有时会有哭闹的现象，为了让插班幼儿尽快的适应幼儿园新环境和集体生活，我们给幼儿最暖和的关怀和爱惜，让他们渐渐适应幼儿园生活，针对我们中班幼儿状况，加强培育幼儿良好的生活常规，俗话说：“没有法规，不成方圆”良好的常规可以是幼儿生活的有节奏的，培育幼儿的自理力量，通过两年的培育，是幼儿的进餐，排队（早操），入厕洗手，喝水，午睡（叠被子）等日常的行为形成良好的常规习惯。

仔细的上好每一节课，上课时应留意调动幼儿的乐观性，开拓幼儿的思维力量，多渠道的教学方式，提高自身的教学水平。取长补短，把孩子接受学问的状况和教学的不足进行改进都记录下来，备课应当准时去完成，不足之处这学期的备课只备了一半，盼望在以后的教学中再接再厉！进一步得到更大的提升！

本学期幼儿园有一个大活“六一儿童节”，我们班参与六一演出的幼儿其中有好几个男孩子，在小班的时候，总是不愿跳舞，羞羞答答，经过中班的培育，那几个男孩子不但参与了六一儿童节演出，而且在舞台上的表演都很棒！

随着年龄的增长，孩子们的生活习惯也得到增长！我们班有个孩子从小班的时候午饭从不吃菜，只吃白米饭，经过一个学年度，我们和家长想个好方法，给宝宝买个存钱罐，每吃一次菜给一个硬币！在学校的表现好老师发个大红花作为嘉奖！功夫不负有心人，在老师和家长的共同努力下最终关心他改掉这个坏习惯。现在珍宝有很大的进步！

幼儿园里无小事，平安责任重泰山！我们尽量排解身边存在的一些担心全因素，并教孩子一些简洁的自我爱护方法，在我们高度警惕和细心照看下，使幼儿安平安全，快欢乐乐在幼儿园度过每一天！

一个班的工作能否顺当开展，离不开老师们的亲密协作和努力，更重要的是家长的支持和协作，家长工作是教学中的重中之重，老师与家长教育相结合，做到家园同步，我们通过家园互动及孩子入园，离园的时间相互沟通，以便家长在家中正确的引导，教育幼儿，简短的沟通，对工作比较繁忙的家长，电访便是老师与家长沟通的最好方式。

当然我们在教学和方法以及孩子们也存在一些相应的问题，比如：我们班个别幼儿表现太自由，自我约束力量差；还有个别有幼儿胆识太小，见到生疏人不说话，不能大胆沟通；进餐两极化，个别幼儿吃的特殊快，个别幼儿吃的特殊慢；在幼儿发生的事情，不会当时找老师解决，而是过后让家长告知老师存在这样的现象。老师的工作细碎而又繁忙，在今后的工作中，我会不断地查找自己的不足，不断的充电，提高自身素养，努力完善自己，争取是自己的工作更上一层楼！

中班下学期工作总结7

中班下期工作即将结束，每个孩子都在原有水平上有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作总结如下：

一、保育方面

几位老师默契协作做好班级卫生清理工作，严格执行消毒制度，并准时记录。幼儿的毛巾、桌椅、被褥每天一次紫外线消毒。本学期我们在注意培育幼儿的生活自理力量的同时还特殊留意在一日生活中渗透平安自我爱护教育。

二、教育方面

在教学活动中：老师之间能够相互取长补短，发挥自己的特长，依据主题活动随时调整班上的教学方案，在遇到问题时老师们能够共同商讨，收集大量的有关资料完善班上的教学任务，使得班上的教学工作能够顺当的进行。

三、健康

针对中班幼儿的年龄特点，除了开展一些丰富好玩的体育嬉戏，还增加了竞赛嬉戏，完成各项体育活动目标。同时萌发幼儿的竞争意识，并从中懂得一些公正竞争的规章意识。此外还特殊留意在幼儿一日生活中把握教育契机对幼儿进行健康教育，如上下楼梯时提示孩子靠右边走，不推挤，天冷跑步时用鼻子呼吸不迎风说话等等。但由于幼儿的自制力不是很强，虽然懂得其中的道理，但没有了老师的提示还是不会自觉爱护自己。看来健康教育不能只是靠谈话，靠说教就能对孩子产生影响的。健康教育下一学期将是我们工作的重点。

四、语言

本学期重点是让每个孩子都能大胆发言，愿意看图书并边看边讲。直到现在发觉我们的孩子是能大胆发言，但在看图书时只有少数孩子能边看边讲，大多数孩子还处于宁静看书阶段，这将是我们下学期努力的方向。在进展幼儿语言表达力量时，老师方面，我们注意在各个领域进行渗透，而针对孩子来说，我们努力创设一个自由宽松的语言环境，主动和孩子交往，鼓舞每个幼儿表达自己的想法和感受。有些孩子胆小、内向不爱讲话，我们就在活动中多鼓舞这些孩子大胆说话，并多给这些孩子表现的机会。此外，还通过家园联系本和个别谈话的形式和家进步行沟通，共同促进孩子的进展。

五、社会

这一学期我们的主要目标是理解并遵守日常生活中的基本社会行为规章，愿意与人交往，有初步的合作意识，有怜悯心。在这一学期中每个星期五孩子们都会带来自己喜爱的玩具，通过相互交换玩具孩子们的交往主动性增加了，有了初步的初合作意识，还能在嬉戏中做到爱惜别人的玩具，而且通过这一活动，不少孩子熟悉了星期，知道一个星期有七天，在幼儿园六天，而且总会希望着星期六的到来，他可以用自己的玩具交换到自己家里没有的玩具。在其他活动中老师也尽量为幼儿供应合作探讨的机会，所以孩子们已经基本上学会了合作。在活动中，三位老师对孩子要求全都，所以孩子的常规比起上一学期来好了很多，但还是不太抱负，好多细节还是需要老师不断提示，没有养成习惯，有待我们连续努力争取下一学期有更好的成果。

六、科学

这一学期科学领域的大目标有三。一是爱惜动植物，关怀四周环境，有初步的环保意识；二是在生活中感受事物的数量关系并体验数学的重要和好玩。三是能用适当的方式表达、沟通探究过程和结果。

由于我们走的是主题活动，所以科学领域目标的完成大部分是在主题“好玩的尝试”和“动物伴侣”中完成的，由于活动比较集中，所以孩子的活动印象比较深，特殊是在主题“动物伴侣”以后，孩子们一看到环境被污染的的现象都会乐观主动的告知老师，我们老师就会乘机引导他们“你们要好好学本事，快快长大，找到好的方法关心他们。”

在一些探究活动中老师会尽量为幼儿供应沟通探究的机会，增进孩子之间的交往，提高表达力量。现在孩子们做一些简洁的记录还是可以的。而对于一些数学活动，我们尽量是在生活中进行渗透。让幼儿在嬉戏生活中学习数学。

七、艺术

艺术领域的目标重在喜爱参与艺术活动，能大胆表现自己的情感和体验。这一学期我们通过教学活动，区域活动等多种形式为幼儿供应活动机会，大胆表现自己。但是对技能技巧的学习老师没有专心思索如何让孩子学得扎实，所以活动进行过了，但孩子的技能不扎实，所以在表现时心有余而力不足。所以在下一学期中，老师要在技能技巧上下功夫。

八、环境创设

依据主题和孩子、家长共同创说话。其中重点是区域活动中材料的投放。这一学期，通过参与教研活动，我们从理论上更加熟悉到区域活动的重要性以及材料的投放对幼儿活动的影响，但在实际教学活动中老师在每个主题活动中并不能都按时、按质、按量去投放与目标相应的材料做相印的指导。此外，作为老师也没有把握好整个学期的主要完成目标，特殊是角色区的目标，而且没有方案。所以区域活动的创设很不抱负，盼望在下学期，在大家的关心下我们的区域活动能够迈上一个新的台阶。

九、家长工作

与家长很好的合作，能够直接影响班上各项工作的进行，为了更好的搞好班上的家长工作，我们总是热忱的接待每一个家长，对家长提出的问题进行急躁的回答，对家长的嘱咐总是专心去完成。对需要进行个别教育的孩子我，们就通过个别交谈或联系本与家长交换意见，共同促进孩子的成长。

以上是我们班一学期的班级总结，在以后的工作中我们还要共同协作，连续努力，对一些薄弱环节还要加强训练，争取更大的进步。

中班下学期工作总结8

忙劳碌碌中，又一个学期过去了，回顾整个学期，我们班老师都贯彻国家的教育方针政策，遵守本园的规章制度，喜爱幼儿，喜爱本职工作，在自己的岗位上踏踏实实地工作。在班级老师的相互关心、默契协作下，班务工作开展得井井有条。该学期，我班幼儿的生活自理力量明显提高，幼儿的智力水平也得到很好的进展。家长工作开展得比较顺当，家长都能乐观支持协作。在家园共育下，幼儿在体、智、德、美劳等诸方面得到和谐进展。渐渐养成了良好的卫生习惯、学习习惯，有肯定的生活自理力量，懂得礼貌待人，初步会遵守本班的常规纪律，特殊是在绘画、语言方面，我班幼儿较感爱好。在一般话表达力量方面也有明显进步。

现从以下几方面总结本班一学期来的班务工作状况。

一、加强卫生保健工作，预防各种传染疾病，保证幼儿健康成长。

一学期来，我班能协作保健老师做好每天晨检以及体检工作，每天亲密观看幼儿的健康状况，并做好记录，每月依时上报幼儿疾病状况。乐观开展各项户外活动，保证每天两小时的户外活动时间，提高幼儿身体的反抗力量，增加幼儿的体质。同时加强对幼儿自理力量的培育，使幼儿学会了自己穿脱衣服、鞋袜，自己整理床铺，并通过轮番当“值日生”的形式，让幼儿学习擦桌子等。

这学期，我园发觉了几例手足口病，为防止其他孩子传染，把患病儿隔离。我们仔细做好各种预防工作，加强晨检，教室、午睡室定期消毒通风等，经过大家的努力，很好地杜绝了手足口在我班的漫延。平常留意提示孩子多喝开水，养成良好的喝水的习惯。并提示幼儿依据天气变化准时穿脱衣服，预防感冒。

本学期，各地平安大事频发，平安工作列入了幼儿园头等重要的大事。另外，平安教育课程也有系统地排进了日程，让幼儿把握更多

的平安学问。如《不要轻易信任生疏人的话》，《远离家中的电老虎》等，还结合夏季幼儿喜爱玩水的特点，教育幼儿一些玩水的平安学问。

二、仔细按方案开展班务工作，保证完成教育教学任务。

1、加强常规教育，建立良好的班级常规习惯。

幼儿的一日生活都是学习，教育教学也贯穿于幼儿的一日生活中，幼儿一天生活是否能有序进行，当然取决于幼儿一日常规的建立。因此，我注意加强常规教育，把建立幼儿的良好常规放在班级管理的首位，在幼儿的一天生活各个环节中都提出详细的`要求，并不断地提示、督促幼儿按要求去做，在各位老师的共同努力下，我班幼儿的常规纪律、学习习惯、生活习惯都有了进步。

2、仔细按方案组织活动，保证教学质量。

在教学上，我能仔细制定各类教学方案，并按方案预备教玩具，仔细实施方案，仔细组织好幼儿每天各个环节的活动，使幼儿每天都过得开心而充实。在教学方法上，我提倡做中学。它让幼儿有机会亲自探究自然神秘，在观看、提问、设想，动手试验、表达和相互沟通的探究活动中，体验科学探究过程，从而获得初步的探究力量。在活动中，幼儿对学习的爱好越来越浓，爱动脑筋，乐观发言，思维特殊活跃。

3、注意加强个别教育，订正孩子不良习惯。文明礼仪是我园的讨论课题。我们通过开展主题教育活动，利用环境熏陶，创设氛围等方法把它贯穿于幼儿的一日活动中，收到了很好的效果。但还是有个别幼儿消失打同伴、不守纪律、不守规章的行为。针对这种现象，我加强幼儿的个别教育。

三、亲密联系家长，努力做好家园同步教育工作。

在家长工作方面，我们坚持做到热忱接待家长，主动与家长联系，通过多种途径开展家长工作，多与家长勾通，并经常通过电话、《家园联系手册》等进行联系。本学期，我们进行了一次家长会，向家长

们传授了一些育儿理论及学问，并结合实际状况，向家长宣扬幼儿园的教育教学内容、方法及保健学问。我们还组织了一次家园同乐的亲子游活动，让家长亲身体验和孩子共同嬉戏的乐趣。通过这些家园互动的活动，让家长更了解幼儿园、了解老师、了解自己孩子在园的学习、生活，进而更支持、协作我们的工作，达到家园同步教育的目的。

本学期，在班级老师的共同努力下，我班的班务工作得以顺当完成，幼儿在体、智、德、美、劳等诸方面也有了不同程度的提高。今后我们将一如既往地连续团结协作，争取把本班的工作做得更好，让我班幼儿能更健康、活泼、欢乐地成长。

刘丽

20xx年xx月xx日

中班下学期工作总结9

辞旧迎新，岁月好像只是弹指一瞬，一学年的工作就结束了，回顾一年的工作，在各位领导、老师的支持和关心下，我仔细的做好各项工作，取得了良好的成果。现把这学期的班级工作总结如下：

一、班级现状分析

本班是中×班，共有幼儿×人，其中男孩×人，女孩×人，经过两年的幼儿园生活和有方案的常规训练及教育，孩子们在各方面都有了很大的提高，求知欲望也相对的增加，对唱歌、跳舞有肯定的爱好，并能用简洁的语言表达自己的愿望。

二、师德范文方面

本人喜爱集体，乐观参与园内组织的各项活动和乡教研活动，不迟到不早退，不缺勤，听从安排，团结同事，爱岗敬业，喜爱幼儿，做孩子们的伴侣老师，妈妈老师，细心周到的照看幼儿，做到既教书又育人。

三、保教工作方面

我班是中班，开学初插班幼儿对新的、生疏的环境会产生害怕心理，来园心情极不稳定，时有哭闹现象，为了让插班幼儿尽快的适应幼儿园新环境和集体生活，我一成天都呆在幼儿园，就连午睡时也和配班老师一起在休息室照看幼儿，给幼儿最好、最暖和的照看和爱惜，让他们渐渐适应幼儿园的午睡环境。针对我们中班幼儿状况，加强培育幼儿良好的生活、学习常规，俗话说：“没有法规，不成方圆”良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏，促使身体健康，有利于培育幼儿自我服务的力量。通过两年的培育，使幼儿的吃饭、整理玩具、排队、入厕洗手、喝水、午睡等日常行为形成良好的常规习惯。

今年，我们实行是在原有备课的基础上创新及反思，我和配班老师细心的讨论备课，并把自己的创新具体记录，为了能让孩子开心的接受学问，我仔细讨论教材，力求吃透教材，把握重难点，深化细致的备好每一节课。

仔细上好每一节课，上课时留意调动幼儿的乐观性，发散幼儿的思维，注意幼儿综合力量的培育，并有意识的培育幼儿思维的严谨性及规律性，在教学中提高幼儿思维素养，并注意参阅各种杂志，集中别人的优点确定自己的教学思路，制定符合幼儿认知规律的教学方法和教学形式，留意弱化难点强调重点，只有通过多种渠道不断的学习才能提高自己的教学水平。对原有的备课，我都静下心来，仔细讨论每一个环节，取长补短，每上完一节课，都仔细进行反思，把孩子接受学问的状况、授课过程中消失的失误和应当怎样改进都记录下来，保证教学质量。

坚持听课，抓住每次外出学习的机会，留意学习其他老师的教学阅历并运用到自己的教学中去，真正做到学有所用。通过公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，也使我意识到了自己在教学方面的一些不足之处。

四、配班工作

本学期我担当了中班的班主任，作为班主任，我除了做好自己的本职工作外，还协作配班老师做好幼儿平安工作及教学工作，做到严于律己，宽以待人。

五、家长工作

一个班的工作能否得以顺当开展，离不开老师们的亲密协作和努力，更重要的是要得到家长们的支持和协作，家长工作是教学中的重中之重。幼儿年龄小，自理力量较差，家长们不放心是在所难免，为了使家长信任、支持和协作我们的工作，我实行了以下措施：

老师与家长形成教育合力，做到家园同步，因此我把家长工作当重点来抓，培育幼儿的自理力量和良好的行为习惯单靠老师在幼儿园引导，取得的效果肯定不会很明显，只有家长在家中协作老师连续进行教育、引导，才能达到真正的目的。我就通过家长园地、及孩子入园、离园的时间将肯定的教育方法、阅历介绍给家长，以便让他们在家中能够正确的引导、教育幼儿。通过家长来园接送孩子的时间，简短的谈话能让家长们准时了解幼儿在园状况，每月不定时的家访，则能让我认真了解幼儿在家中的表现，更全面的把握每个孩子的特点。对于工作比较繁忙的家长，家园联系册便是老师与家长沟通的最好方式。有的家长特别留心孩子的一言一行，但由于工作忙，与老师见面少，他们就在家长留言上认真将幼儿的言行照实反应，并向我提出一些问题作为老师我有责任给他们正确解决问题的方法，于是我就仔细翻阅有关资料，有时还向其他老师讨教，争取给家长最满足的回报。

中班下学期工作总结10

时间荏苒，不知不觉中一班35名活泼、可爱、天真、乖巧的宝宝在这个暖和欢乐的集体已经生活了一年。这一年是辛苦而卓有成效的一年，在园领导的关怀支持下，在家长的诚意合作下，在我们三位老师的尽心呵护下，孩子们一每天的长大，一点点的进步。

一、以师德学习为重点，树立正确的教育观

首先，我们三位老师仔细学习有关老师职业道德的书籍和文件，时时刻刻把老师职业道德牢记在心，并用在实处，使我们可爱的孩子生活在一个有爱心的家庭，使其健康欢乐的成长;其次，我们在业务上不断进取，仔细学习领悟《纲要》精神，树立正确的教育观，关注幼儿在生活中的表现和反应，并以及适当的方式应答，努力形成合作探究式的师生互动。

二、以全面加特色的教育，促进幼儿的全面进展

在“全面加特色”的教育思想指引下，围绕主题目标，我们开展了丰富多彩的活动，使幼儿都在原有的基础上得到了良好的进展。

(一)依据主题目标和幼儿的爱好开展主题，让幼儿各方面力量有所提高

本学期我们依据园指导方针开展了多彩多样的主题活动：逛商店、花花伞、奇异的蛋、凉爽一夏等活动，通过主题活动的探究，幼儿增加了很多平常接触不到的事物与学问，更爱发觉、提出问题，并可以独立或和其他人共同解决问题。在进行主题活动“凉爽一夏”时，有的幼儿提出要在创造有特别作用的游泳圈，于是便抓住这个点，组织幼儿绽开争论，大胆想象，将自己的所想通过多种形式表现出来，并且展现在前面上，充分与幼儿互动。

在主题教学中，老师从领导者变成了参加者和观看者。对此，我们平常认真观看幼儿，从幼儿的言语和动作中捕获到幼儿的爱好点，准时为幼儿供应学问和物质上的支持，使活动得到连续。在主题“花花伞”的活动中，我们发觉幼儿从观看伞的形状到开头观看伞的结构，于是我们准时的为幼儿供应了制作伞的材料，通过观看我们发觉幼儿在整个过程特别投入。在这之中，他们不断尝试查找制作伞的方法：开头是用纸画平面的伞;然后用纸剪成圆形做成伞面，用木棍做伞柄;可是他们发觉这些伞都不能像真的伞一样，打开和收拢，于是有的幼儿在爸爸妈妈的关心下用纸折叠成伞面，将吸管剪开做成伞骨，经过一次一次的尝试，最终做成了能合拢和打开的伞。在这探究

的过程中，孩子们乐观的投入，不断试验，运用自我的才智解决问题，这是孩子们最珍贵的地方。

(二)关注并进一步培育幼儿的合作意识，促进同伴之间的交往及体验胜利的喜悦

经过上学期的培育，幼儿对合作意识有了进一步的了解，本学期连续培育幼儿的合作意识，首先我们还是在日常生活中为幼儿制造、供应与同伴合作学习的机会，让他们在实践中进一步学会合作。如：在表演区中表演“蛇偷吃了我的蛋”的过程中，谁都不情愿当蛇，最终它们找到老师来关心解决，而我把这个问题留给他们来协商，并提出谁都不情愿当蛇，那可不行以不要蛇这个角色?假如要而大家都不情愿当这个嬉戏不能表演?应当怎么办?最终孩子们在老师的引导下，争论的结果是大家可轮番换角色，这次你来当，下次我来当;使幼儿最终开心的嬉戏，同时也尝识到同伴之间相互协商，分工合作带来乐观、开心的结果：活动胜利，事情做成，增进友情。

(三)努力创设良好的生活教育环境，培育幼儿健康的心理品质

首先，我们充分发挥幼儿的主动性和制造性来参加教室的环境布置。我们在教室的墙壁上陈设出幼儿的美术作品和手工制作，如：元宵节的时候小伴侣做的灯笼挂在了教室里，春天到了孩子们又在墙壁上创作出一个“百花园”;夏天到了，一朵朵的荷花又在教室里盛开，一只只青蛙在荷叶间跳动;这些东西的点缀使教室变的生动漂亮、富有情趣。一些孩子还把自制的手工作品书法作品带到了教室里，使整个活动室生气勃勃。

其次，我们更注意为幼儿创设良

好的心理环境，宽松、和谐、自由始终是我们的追求目标。我们还运用了赏识的教育方法，让每一个孩子从鼓舞中获得自信，当孩子有点滴进步的时候，我们赐予充分的确定、鼓舞和表扬。当孩子们犯错误时，我们也不是意味的批判、指责，而是和幼儿一起分析问题，赐予详细的指导，让孩子们在老师的鼓舞中克服困难，取得胜利。甜甜是一个很特殊的孩子，吃饭吃的又少又慢，而且还特别大方，上课不愿回答问题。对于她我们始终没有放弃，对她的微小进步我们都赐予很高的评价，我们还关心她找闪光点，发觉她的舞蹈跳的很棒，于是我们向小伴侣宣扬，供应机会请她表演，慢慢的她开头自信了，吃饭快了，上课有时也会回答问题了，有一次她还当着大家的面给我们表演了讲故事。这让我们工作的时候也更加的自信。教室里还有一些淘气的孩子，总是让我们很头疼，我们就为于他重任，让他们做老师的小帮手，并且鼓舞他们作好弟弟妹妹的榜样，一次一次的鼓舞和关心使他们渐渐学会了掌握自己，使他们在渐渐的进步。

三、以保教结合为基础，促使幼儿健康欢乐的成长

幼儿园的主要工作始终是围绕保教结合的，我们班三位老师仔细根据卫生保健制度和保健医生的指导来做好幼儿保健和卫生工作，让可爱的孩子生活在一个清爽、舒适的环境中。每天做好消毒工作，做好每天幼儿的服药状况，并在每天的交接班记录上对于每位服药的孩子做具体记录，以便接班老师照看和看护。与此同时，我们加强了平安教育，并对幼儿进行了平安自我爱护教育，通过演习火灾等方式让幼儿学习逃命的方法，在一日生活中随时随地查找隐患，准时上报处理，杜绝担心全因素。本学期由于我们加强了对幼儿的饮水量的掌握和做好卫生消毒工作以及幼儿的户外活动量的增大，使幼儿生病率降低，每天的出勤率达90%以上，同时还针对个别挑食、不爱睡的、体弱的幼儿从不同的方面入手，使其改掉了不良的习惯。跨入中班孩子们明显的长大了，生活自理力量提高了，我们对幼儿在了解的基础上，进行个别的关注和关心，2、3月份天气较冷，我们发觉有很多幼儿人不会也不情愿主动整理好自己的裤子，总是随便一提，小肚皮总是露在外面，针对这一

问题，我们开头对幼儿进行整理衣服的培育，首先我们从树立小榜样开头，把几个衣着整齐的小伴侣请上来，请幼儿观看他们的小上衣和小裤子都是整整齐齐的，并为这几个小伴侣带上小红花，使其他幼儿从艳羡到仿照，其次老师在幼儿大小便后或随机检查、提示幼儿的小肚皮是不是露出来了，时时刻刻让幼儿记住衣服要整齐利索，经过这三个月的不断培育，有一大部分幼儿不用老师的提示而做到，并且我们在进行这个方面的培育的同时也得到了家长的大力协作和支持，使幼儿得到不断的进步。

四、以家长参加管理为途径，促进家园的协调合作

家园合作是为老师和家长、家长和家长之间供应了一个沟通和阅历共享的机会：家长既可以从老师这里了解先进的教育观念、教育技能和教育阅历;而老师也可以从家长那里猎取有关孩子的有效信息，并且也了解家长对教育的理解和期望，并从他们所拥有的专业学问和工作阅历中获得关心。本学期我们加大了对家长工作的力度，请家长参加我们工作中的各项管理，在教育方面：请家长协作我们，在主题活动中关心幼儿一起搜集资料、查找信息，带孩子到大自然中去探究科学的神秘;在平安方面：首先家长了解我们园里的各种平安标志，并引导幼儿了解社会中的各种平安标志，知道遇到灾情时如何爱护自己和逃命的方法。在幼儿园一些大型活动，如六一、亲子活动中，我们通过“家长信”的形式，采集家长的活动方案，征求家长对活动的建议和意见，在此基础上，我们较圆满地开展了“我是环保小卫士——登山活动”

五、“六一科技节”等活动，并取得了较好的效果。

回顾这学期来，我们有成果也有存在的不足，特殊是在更新教育观念和教学创新方面有待于提高和加强，在家长工作方面还有待于更好的开展，使家长满足率达到100%，也让我们每一个孩子能真正感受家的温馨，正像歌中唱到那样：“幼儿园是我家，老师爱我，我爱她，老师夸我好宝宝，我说老师像妈妈。”

时间过得很快，转瞬之间，中班一学年已接近尾声了，看到孩子们的成长，回顾一学期工作的点点滴滴，颇感欣慰，孩子们的每一点进步都让我们感到欣喜，他们让我们看到了自己工作的价值。现将本学期的班级工作总结如下，以便下学期不断改进，做得更加完善。

本学期我班仍旧以分组形式进行日常活动和实际教学，围绕“创新素养教育”进行活动.。结合本班特色和上学期的实践阅历，我们仍开展了小型多样的区角活动，设计各类区角，投放并不断更新各种操作材料，为幼儿创设良好的环境。每次晨间和集体教学活动后，我们就让幼儿随便地开展各类区角活动。活动区通常是小组或个别形式开展，因此我们就有更多的机会观看了解幼儿。有利于促进每个幼儿在原有水平上的提高。在操作中，幼儿会遇到各种困难，他们常会消失畏难的心情，这时我们就适时地赐予鼓舞并乐观引导，树立他们克服困难的决心，使每个幼儿通过活动有所进展和提高。活动区还可作为集体教学的预备和延长的场所，使集中教学没有把握的学问技能，在活动区中得以弥补，较好地解决了力量差异问题例如每次数学活动后，活动后有些小伴侣会连续探究、操作，这样不尽巩固所学学问，还使幼儿有了更多的发觉，提高了小伴侣的动手动脑力量，激发了他们的求知、探究欲望。同时，对于个别力量弱、教学中没有把握的幼儿，我们也可以在区角活动中加强个别辅导。虽然区角活动的创设和材料投放倾注了老师的心血，但是看到幼儿在区角中的每一点发觉、每一丝创新、每一个进步，我们就更加坚决了区角活动的开展，的确幼儿在区角中受益许多。

我班幼儿在中班上学期就已形成了良好的卫生习惯，但进入下学期来来，我们对各行为习惯还是常抓不懈，对自己严格要求，仔细做好餐前餐后管理。对个别自理力量差的幼儿，急躁地教他们，培育良好的生活行为习惯。同时我们还协作保健老师，注意幼儿的饮食管理和体弱儿。由于我班幼儿人数较多，因此常规管理有些麻烦，为此我加强晨间谈话，每天就班级内发生的种种状况，让幼儿自己来评价，加强师生之间的沟通和沟通，使他们明辨是非改正不良的行为习惯。

本学期我班围绕幼儿园的教育教学开展了各类活动，每次活动我班都开展得有声有色!六一节”，我班排练了精彩的文艺节目，当家长看到孩子们美丽的舞姿、可爱的笑脸和男孩子好玩的表演，禁不住拉着我们的手连连道谢……的确，我们的工作没有白做，由于我们得到了最好的回报，那就是家长对我们工作的支持。

回顾这一学期的工作，我们老师都能尽心尽力去完成。在取得成果的同时，我们也看到了不足之处，如：在班级管理上还不够大胆，在区角指导时，还有听之任之的感觉。将在以后的工作中更加努力，相互协作，争取更大进步。一份耕耘，一份收获，一学期来，通过各方面的努力，幼儿取得了可喜的进步。在下学期的工作中，我会更细致、更完善地做好班级工作，使每个幼儿得到更大的进展。

时间总在你劳碌的时候静静溜走，不知不觉又是一学期过去了，回想这学期的点点滴滴，与孩子们一起共学、共长，真令人难忘。这些孩子分别来自不同的家庭，所受的教育不同，进展水平也不同。他们有的是平行班过来的，有的是从姐妹幼儿园转入的，也有的是刚刚走出家庭，从未接受过任何正规的学前教育的。虽然他们都有着相像的肌体进展水平，但是在自我服务力量、适应力量、语言进展力量、思维力量等等诸方面都存在较大的不同。因此，面对这样一个层次不一的班级需要我们从多方面入手协调。首先创设一个亮丽、温馨、和谐的环境，关心个别幼儿尽快适应新的学习生活环境，顺当度过心理上的断奶期。其次从每一个细节入手，建立起一系列良好的常规，以保证各项教学活动的有序开展。同时加强孩子的自我服务意识，提高自我服务力量，形成良好的行为习惯。在各科教学活动中从激发孩子学习爱好入手进行分层教学，针对不同孩子的不同进展水平进行施教，以促进幼儿身心和谐健康地进展。

中班下学期工作总结11

幼儿园是幼儿最密集的场所，幼儿的自我爱护意识淡薄，平安形势特别严峻，刻不容缓。确保幼儿的生命健康平安责任重大，丝毫不能放松。本月，我们一如既往地把平安工作放在首位，把平安隐患彻底毁灭于萌芽状态，我们的平安工作主要体现在以下几个方面：

首先，早入园期间，开展多种形式的平安教育，提高了幼生的平安意识和自我爱护意识。通过在教室显要重要位置张贴悬挂宣扬文字并配以图片，简洁简单地警示着幼儿。另外通过每天的点名时间，向幼生宣扬并强调常规纪律，例如：不在教室、厕所、走廊打闹等。最终，我们还教育幼儿要有避让危急的意识，通常在家里爸爸妈妈为幼儿隔绝了全部危急元素，这样会使宝宝觉得自己四周的环境总是很平安的，简单丢失规避危急的力量，所以宝宝很难意识到外面的环境哪个地方会使自己受到损害，比如在快速走路时知道避开湿滑的地面和障碍物等。教育幼儿，不误食乱食花、草、种子、药物、食品

其次，户外活动时，我们坚持做到三检查：检查场地、设备以及幼儿穿着、心情，留意具体介绍嬉戏纪律和规章玩法，嬉戏中要清点幼儿人数，嬉戏结束要归纳点评。

再次，一日三餐，取饭时知道避让其他小伴侣。分饭的老师肯定不让饭菜汤从幼儿头上过。吃饭时不跟幼儿谈天谈笑等。值午睡班时，肯定勤于巡逻，仔细观看防止幼儿在被窝中发生意外。

最终，在晚离园时，我们坚持做好为幼儿检查内衣是否塞进裤子里，让孩子舒舒适服的离园。

平安工作是一项长期而艰难的工作，我们将时刻警记！努力为幼儿供应健康平安的环境，确保每位幼儿健康欢乐地成长。

中班下学期工作总结12

望着慢慢长大的孩子们，看到他们的进步，让我感受到一种骄傲感，一个学期转瞬过去，耳边仿佛还是孩子们的嬉笑声。我也要整理一下我的思绪，总结过去的工作阅历，以便更好地提高自己的各项工作水平。本学期的工作中，我主要担当中二班配班老师并兼任中班班级组长一职。无论是班级工作、教育教学、班级组管理以及领导安排的其他各项工作我还是一如既往的秉承以身作则、尽职尽责的一贯作风，取他人之所长补己之短，依据园领导的指示和年初的工作方案仔细完成各项工作任务。以下我从思想政治、教育教学、家长工作、班级组工作及大型活动等方面对本学期工作做以下总结：

一、政治思想方面

学习和工作中我不断的端正自己的思想态度，乐观进取、任劳任怨、与人为善，喜爱我们这个集体。乐于为幼儿园的进展想方法、出力气。平常能乐观参与园内组织的各项政治学习，乐观正确传达园长的支配，带头遵守园内的各项规章制度。平安教育工作不马虎，全力保证幼儿平安，增加平安意识。利用各种渠道提高自己的思想政治觉悟。乐观参加各项政治业务学习。

二、班级工作方面

１.注意幼儿常规培育

幼儿期是培育良好习惯的关键期，良好的习惯让孩子终身受益，所以我们从生活习惯、学习习惯，以及良好的道德品质几方面着手，关心幼儿养成良好的生活习惯和活动常规。良好的常规是不断的坚持养成的，幼儿管理中我们从生活中的小事抓起，三位保教人员相互沟通好在幼儿生活的每个环节应当建立什么样的常规，然后三人要求全都、管理全都让幼儿渐渐形成了良好的常规。在详细管理中我们对进步的幼儿准时表扬，对落后的幼儿赐予鼓舞；在活动中，并有针对性对个别幼儿进行教育。从小班到现在我班幼儿的流淌性都比较大每学期都有较多插班幼儿，无形中增加了日常管理和常规管理的难度，我们三人不厌其烦的对力量弱幼儿个别指导和教育关心他们早日适应幼儿园生活，关心他们尽快建立良好的生活习惯和常规。

２.加强幼儿自理力量培育

我班有好多幼儿平常都是爷爷奶奶管的，老人家对孩子都是比较娇惯的久而久之就形成了“饭来张口，衣来伸手”的习惯。本学期我们对幼儿的自理力量提出了详细的要求，并依据班级幼儿的状况加强了对幼儿自理力量培育的力度。教会幼儿正确的自我服务的方法。比如：如何吃饭不撒饭、怎样挽袖子、怎么提裤子塞裤腰、怎样穿脱衣物鞋袜等等基本的自理方法。并运用各种方法如：同伴间相互学习，树立典范，正面教育，准时发觉，准时表扬、鼓舞。我们还始终坚持小小值日生制度指导幼儿做一些服务他人的事情比如：擦桌子、摆碗、摆椅子等简洁工作。在此基础上做好家长工作，达到家园教育全都性。经过一学期的努力大多数孩子的自我服务和服务他人的意识和力量都有了较强的提高。为了提高幼儿的自我管理力量和自觉性我们还建立了小班长制度，在入厕或者喝水环节请小班长来组织幼儿，这样极大的调动了幼儿管理自己和他人的乐观性，提高了幼儿的自律力量。

３.教育教学工作

本学期在教学工作中我主要担当：阅读、音乐、平安、音乐嬉戏、户外嬉戏等学科的教学工作。为了促进幼儿全面进展，使幼儿在园能欢乐的生活、学习、嬉戏，使每一位幼儿都能在原有的基础上得到提高。我通过仔细研读“新纲要”及“甘肃省幼儿指导纲要”把握课程精髓，注意学习实践，精确     把握中班幼儿进展目标。全学期共撰写业务笔记２万字，其中读书心得４篇、心得体会３篇、观看记录６篇。

在日常教学活动中自觉的执行幼儿一日作息时间和周活动方案，能够坚持备好每一节活动、预备好每一节活动、上好每一节活动。仔细准时的对教学活动和幼儿一日生活进行深化反思、总结，注意积累阅历。

在活动中注意培育幼儿良好的活动习惯和课堂常规。经过班级老师长期协作与培育到学期末大多数幼儿都养成了回答问题知道举手、仔细倾听他人讲话不打断、上课不乱跑不任凭讲话、正确的传书收书等较好的学习习惯。

在活动中我以幼儿的爱好为切入点，依据中班幼儿年龄特点开展丰富多彩的活动注意活动生活化、嬉戏化。。在区角活动中我班三位保教人员乐观发动家长制作和搜集嬉戏材料：制作了各种仿真蔬菜、水果，搜集了很多雪糕棒、瓶盖子和魔方玩具等。经过两人的不断探究和总结我班区角嬉戏开创了几个比较有特色的区域如：蔬菜水果店、小银行、德克士等区域。那些看似平常的物品和玩具在区角嬉戏时变成了孩子们爱不释手的珍宝：雪糕棒成了钱可以买东西、雪花插片成了饼干和汉堡。在活动中孩子们可以自由的选择自己喜爱的区域和材料来嬉戏，为他们制造了宽松自由的心理环境，并用鼓舞他们相互沟通增加他们的自信念、语言力量和社会意识。

３.亲密家园联系、促进家园共育

家长工作是幼儿园工作的一个重要组成部分，家园的协作是搞好班级工作的保障，本学期我们三位保教人员亲密家园联系，共同努力教育培育孩子。我们利用晨间接待和离园或者电话、网络联系等多种形式与家长形成了良好的沟通网络。准时发觉幼儿成长中消失的并家园协作准时处理。有方案有针对性的定期与家长谈话，共同沟通教育心得，探讨幼