语文假期作业该如此设计语文假期作业

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小学生的年龄小，更加有奇怪心。假期是他们乐不成支的时间。他们玩的东西也多，假期作业不再那么受学生接待，甚至觉得它是一个负担。假期作业，尤其是语文假期作业不受接待与其自身的弊端是分不开的。

一.现行语文假期作业的弊端分析

现在的语文假期作业主要包括一些练习题和附上小作文以及教师补充的相关内容。据调查，大多数学生不热爱做语文家庭作业，应付差事居多。毕竟是什么理由使语文假期作业让学生失去了兴趣呢？

二.语文假期作业枯燥繁重，没好玩味，引不起学生奇怪心

语文假期作业大都是书本中展现过的内容，底年级的语文假期作业内容偏难，农村学生没有老师的指示，大多数学生只能独立完成三分之一，很难有积极性做下去；高年级的语文假期作业内容大多没有什么挑战性，谁还想把心思用在上面？加上放假在家，没了学习空气，没有了起码的约束，留神力很轻易就被别的事情吸引。

三.语文假期作业内容繁杂，不便批改，得不到教师的重视

学生不重视假期作业跟老师不专心批改也有直接关系。假期作业内容繁多，老师没手段批改，只能望“多”而兴叹了。即使有的教师专心批改了，订正又是惊人的工作量。所以，每次假期作业交上来后，负责的老师会评出三六九等，好的表扬，差的批评教导。不负责任的把它朝书架上一放，就没有了下文。教师都不重视了，学生就更加轻视，导致语文假期作业的实效性不高。

四、语文假期作业涉及五花八门，无针对性，得不到家长的关注

语文假期作业不受学生重视还与家长有直接关系。好多家长认为在假期给孩子报辅导班来得实在，往往对语文假期作业不屑一顾。从学生完成作业的处境来看，只有少数家长会“润物细无声”，实时促使孩子完成作业。大多数家长那么是“君子动口不动手”，由于有些农村家长根本辅导不了学生，只要学生说做完了，家长也乐得闲静。

以上种种理由导致语文假期作业几相类似的作业形同虚设，收益甚微。其实对假期作业的应付态度回促使学生厌学心绪和投机心理的形成，甚至影响他们正确的人生观和价值观的养成，好多教师都意识到了这个问题的严重性，认为假期作业该更新设计了。

设计有效语文假期作业的留神事项

1.转变观念，有的放矢，表达目的性，针对性

在设计语文寒假作业时，要先了解了该学期的教学目标，分析了自己所任年级学生表现出的叛逆倾向，确定一些活动主题。譬如：小学高年级的学生识字多，有确定的阅读才能，让他们收集自己热爱的课外书读，并写出读后感；一年级学生虽识字少，但记忆力却很强，所以安置了以阅读、背诵结合写话形式的作业，即能引起学生的兴趣又能训练学生的写作才能。

2.以人为本，选择内容，表达趣味性，实践性

教导是为了培养高素质的国民，这就抉择了语文假期作业内容的选择方向。为了激发学生的爱国情感，让学生收看电视新闻，并记录让自己感动的事情等；为了使学生能够体会父母的艰辛，学会感恩，安置每天替父母分担一项家务；为了调动阅读的积极性，采用学生热爱的“故事碰碰车”活动，及听说才能训练为一体。这样的语文假期作业安置不仅提高了学生的兴趣，而且提高了他们得到综合素质。

3.用心设计，共同参与，表达操做性和有效性

内容设计好了，最好以正规的方式呈现给学生。把作业的内容和要求有条理地打印出来，人手一份，孩子每天对照完成，父母每天促使检查；把做家务和讲故事的工程设计成表格，内容、时间、效果一目了然，便于学生，家长操作，也便于开学反应检查。

让孩子的寒暑假过好并不难，让寒暑假作业精彩起来也不难。我们要学会屏弃，学会探索，学会选择，学会总结。只要我们能以学生为