艺考生备考英语冲刺策略美术艺考备考计划

本文格式为Word版，下载可任意编辑——艺考生备考英语冲刺策略美术艺考备考计划艺考生队伍不断壮大，专业加试后的文化课学习时间缺乏100天，如何短时间提高英语？笔者结合多年的备考阅历浅谈一下冲刺策略。一、贯穿词汇，落点语篇。

艺考生英语教学的起点务必从词汇抓起，大量快速识词，解决好根本词汇的识记，尽快使考生能够胜任简朴阅读。

第一，集中识词，重点突破。艺考生文化功底差，根基学识薄弱，务必编写艺考生专用校本教材。重点单词要少而精，集中突破；编写艺考生专用学教案，因材施教，适合学生起点，解决针对性问题。

其次，高频词汇，反复循环。指导学生牢记，譬如offer、wonderful、hold、disappear、refuse、attend等级别的词汇。如abortion、compromise、conventional、conservative等，虽然也都属于考纲范围，但是不看法把过多的精力花费在这些词汇上，要在根基词汇和高频词汇上下工夫。

第三，词不离境，提防词汇在语篇中不断重现。词汇的记忆枯燥易忘，要结合语境记忆效果才更佳。语境尽可能简短，尽可能涵盖特定的学识点和记忆点，如：

Ican’t_________（供给）moneytobuyit.

onSunday_________（下午）

go________（违背）nature

ThisiswhereI________（不同意）

withthedevelopmentof_________（农业）

在这里语言的搭配、句型的使用以及短语的识记都有表达。

语段例如：Oneday,apoorboywhowastryingtopayhiswaythroughschoolbysendingnewspapersdoortodoor…Yearslaterthewomanbecamebadlyill…这一语段，特别适合教学的起始阶段，要让学生全面接触根本词汇。

第四，降低难度，接轨高考。无论怎样低的起点，都绕不开高考这一最终落点，绕不开高考题的引领与示范。

高考选题例如：Lifeonlandprobablybeganabout430millionyearsago,thoughithasexistedinthewaterforperhapsaslongas3000millionyears.Whenwethinkofthefirstlifeonland,weprobablythinkofstrangeanimalscomingoutoftheoceans.这样一段文字，学生胜任，易于采纳，训练有效。

“Someexcellentmentalaerobicexercisesinvolveengagingthebrainintwoormorechallengingactivitiesatatime.”这样一段文字生词多，不易入题，学生畏惧，难于训练，不易提高。

二、循序逐渐，搭建台阶。

第一，学识传授渐进，按照“词汇——句子——段落”模式开展教学。

演练例如：

众所周知，错误是学习过程中不成缺少的一片面。Asweallknow,____arepartofthelearning_______.

奶酪需要被加工以至耐久存放。Cheeseshouldbe_________sothatitcanlastlonger.

完型材料选取例如：Withtimegoingby,Ilearnedhowtoplayandmadefriendsinthe51——friendswhorespectedmyeffortstoworkhardandbeateamleader.Ineverhadsomuchfun.

51.A、processB、operationC、movementD、situation

教师要在不同语境、语体中不断再现所学内容。

其次，题型渐进。模式：词汇——学识点——小语段阅读——写作；领读——半讲半读——专项阅读。

第三，授课方法渐进。模式：主讲——互动——自主；全包——半包——放手。

第四，提防课堂内再现：系统再现，强化学识体系和才能体系的构建，全面把握备考方向；非系统再现，结合课堂实际，对学生课堂上展现的易错点、薄弱点等举行强化。

三、零点起步，专项突破。

第一，词汇教学，确保零点启动。Difficultvsdifferent的识别；train、match、interest的多义；little表否决等等，这些在普班很一般的问题，可能都要举行明确化解，重新全面呈现，并且面向全体学生。

其次，语法的渐进式渗透，重点突破。如known、named用法；one和that识别，不举行全面系统化复习，而是学一得一，不贪多，不求快，不图大而全，但求小而精。

第三，语篇训练。词汇过渡模式：初中——高一——高考；把完型题作为词汇和语篇传授的题型贯穿。三月份以初中为主；四月份初高中对接；五月份落点高考。

第四，听力贯穿始终。词汇只要求600～800的笼罩总数，打造600～800词汇水平的才能突破相对轻易。尽可能做到专堂授课与泛听结合，课内和课外结合，专项和高考实战相结合。

第五，写作。词汇教学渗透——句型训练——供给模板——专项训练；贯穿式与专项结合；课上与课下结合；集体批改和单独辅导结合。四、浓重空气，拉近情感。

第一，活跃课堂，带动参与。譬如小词讲解中arrest与rest、inhabit与habit、industry与dust、agriculture与culture的关系，教师可以采用幽默调侃的方式“胡乱”联系，使学生舒适放松、记忆深刻。

其次，难度适中，门槛降低。尝试写出初级的句子，并演化成稍微繁杂的句式，如：①Iamaboy.②Iamasmartboy.③IamasmartboyandstudyinginNo1middleschool.

第三，活动多样，喜悦学习。用多种活动方式代替一味的讲解，如小组合作等。

五、是非成败，单词为首，讲求方法，追求实效。

第一，概括背生词时，理应三课三课背。即：第一天，背第1～3课生词；其次天背第2～4课生词；第三天背第3～5课的生词。

其次，解决心理误区：务必使学生懂得，生词就是弹药库，打仗用的，没词汇量就是没有火药，无法冲锋陷阵。

第三，科学背记，讲求方法。务必切实掌管一批根本词语的用法，包括一些词语的多种释义、多种词性和多种搭配，以及一些好像词的鉴别等。

第四，小方法小窍门，强化记忆。①字母变化记忆法：attitudeisaltitude、gunpowderispower、allexceptTomexpecttoseeJoe.②构词记忆法：conferenceconcertconnect、telephonetelegraphtelescopetele－transport、carecarelessnesscarefully等等。③谐音分类：economy依靠农人、ambition俺必胜、ambulance俺不能死、pest拍死他、envelope抚慰老婆、admire额滴妈啊。④按同义词分类：section\part、consist\include、encourage\discourage。⑤按反义词分类：increase\decrease、frequent\sel