法语教学中跨文化交际能力的培养跨文化交际能力培养

本文格式为Word版，下载可任意编辑——法语教学中跨文化交际能力的培养跨文化交际能力培养语言是文化的载体，语言的交际实际上是文化的交流，因此学生跨文化交际才能的培养是外语教学的主要目的之一。本文主要论述了培养学生的跨文化交际才能在法语教学中的重要性，以及如何在教学中培养学生的文化意识和跨文化交际才能。

语言能够反映一个社会的文化，脱离语言的文化背景，也就脱离了语言的土壤，我们很难掌管一门语言。中法两种文化在社会行为、思维方式、交际风格和非语言交际行为上均存在差异，这些都给我们学习与正确使用法语带来困难。即使对于一致的词汇、称呼或手势，在理解上法国人与中国人就存在差异。表达在法语教学中，教师在输入学生语言才能的同时，更重要的理应让学生了解东西方文化存在的差异。

跨文化才能培养的重要性

1是时代进展的需求：随着全球一体化的不断进展，在对外交流中，巩固学生的跨文化意识和国际视野、了解世界各国的文化习俗，是社会进展对新时期外语教学提出的更高要求和新的目标。交际才能的根基是语言，因此在具备语言才能的根基上，要不断巩固文化交际的意识。

2文化与语言的紧密联系：语言是一种交际工具，新时期外语教学的目的实际上就是学生语言交际才能的培养，使学生能将法语作为交流的工具，能在特定的语境中，依据相应的主题和双方的身份、环境等讲出符合语境的话。语言与文化联系紧密，不成分开，语言是文化传递的载体，是文化不成分开的片面，语言与文化彼此依存；同时语言又受到文化的影响，表达语言的文化、理解一门语言就务必了解它的文化背景，通过语言了解文化，文化和语言是精细联系、相辅相成。他们之间的这种关系抉择了语言传授者也必然是一名文化传授者。

3符合法语教学的要求：培养学生的跨文化交际才能是外语教学的根本目的之一。但传统法语教学主要侧重培养学生的根基“听、说、读、写”技能。单一的书面教材模式，缺乏真实的语言环境，使学生只能透过书本按部就班学习有限的单词和语法，忽略了语言文化背景学识的重要作用。传统模式培养出来的学生虽然能很好的掌管语言的单词和语法系统，但缺乏语言交际才能培养，做不到语言符合语境。并且学生在听、说、读、写各个方面也会受到制约，不能全面进展。在法语教学中提防跨文化意识的培养，不仅能使学生抑制“母语的干扰”，养成良好的外语思维，达成活用语言的目的；同时也有助于学生理解中法文化差异，不断提高其外语文化修养，使语言和文化达成融会统一。

法语教学中如何培养跨文化交际才能

在法语教学中，语言教学是中心任务，语言、文化和交际相互作用、密不成分的关系抉择了法语教学离不开文化教学和交际才能的培养。当今国际合作广泛深入，文化交流日益频繁，了解不同文化，巩固语言意识和文化意识，开阔视野，培养生动的、适合于多种社会文化环境的交际才能已成为法语教学的目标。

1不断提高法语教师的跨文化交际意识和自身修养：外语教师在文化交际教学中发挥着主导作用。作为法语教师，首先要不断丰富自身的跨文化背景学识，才能在教学过程中将跨文化意识传授给学生，这是培养学生的跨文化交际才能的根基。教师在教学过程中要强调中法文化差异，不断培养学生对法国文化的敏感性和实用运用语言的才能，这些都要求教师不仅要有扎实的语言文字功底，并且要有深厚的文化素养和跨文化意识。随着中法文化交流的不断深入扩大，法语教师也应当不断进修，与时俱进，不断查看，总结两国文化差异，加强跨文化交际这门课程的学习和培训，从整体上加强教师队伍的文化素质。

2在教学过程中突出文化差异，明确教学与文化之间的内在联系：通过教学实践总结得出，学生语用失误的主要理由之一是缺乏对文化差异的理解。教师理应生动运用教材内容，充分挖掘教材中与文化背景学识相关的主题，通过课堂教学举行中西文化对比，供给和补充相关背景学识，使语言架构在文化的背景之上。当今的语言教学，教师不只是单纯的语言传输者，而应当是语言背景文化的导人者，在语言文化差异的根基上，通过语言的学习潜移默化地让学生掌管语言文化学识，并能恰当的运用语言，使学生的语言才能和文化才能得到同步的提高。

3结合多种教学策略，提高学生对文化的重视：在法语教学中，教师可以根据教学内容运用多种文化教学策略，譬如：词义挖掘法、习语比较法、翻译比较法等，并合作口头演示、小组议论、即兴演讲、实训工程等任务驱动型课堂活动，在完成根本的语言学习外，还应当给学生充沛的语言交际机遇、时间和真实的语言学习环境，运用现代教学手段，如网络、多媒体、报刊杂志、播送等为学生创设文化语言情境，引导学生了解法国文化，提高文化的敏感度，扶助学生在用中学，学中用，不断培养学生的跨文化交际意识。

4培养学生跨文化交际才能和外语思维方式：首先要重视学生的跨文化交际意识的养成，提高学生中法文化差异的敏感性，培养其外语思维方式，不断巩固学生的跨文化交际才能。在外语学习时，学生首先遇到的难题往往就是难以摆脱母语的干扰。

结语

交际才能是最根本的语言才能，是外语教学的主要目的之一。法语学习中，我们要明确中西方文化交际存在的较大差异，降低