世界环境日的教案

第页共页世界环境日的教案世界环境日的教案世界环境日的教案1活动目的：萌发保护水资的情感知道水被污染了，生物就不能生存练习钻过70厘米高的障碍物。重点难点重点：萌发保护水资的情感难点：能正确协调地钻活动准备经历准备：掌握初浅的环保知识物质准备：鸭子胸饰假设干(与幼儿人数等同)、两条长松紧带、各色废旧彩色印刷纸小鱼假设干(数量为幼儿人数的2―3倍)、小盆4只、录音机、磁带【活动过程】一、开场局部老师当鸭妈妈，小朋友当小鸭，鸭妈妈带着小鸭听音乐锻炼身体。复习游戏“长高了，变矮了”(“长高了”起立两臂上举;“变矮了”马上蹲下;“谁长得最高?”叉腰原地双脚向上跳数次)。二、根本局部1.学习新动作①幼儿自由地在松紧带下玩耍后，说说在玩时遇到的问题。②启发幼儿进展讨论：怎样才能从松紧带下顺利经过?③得出动作要领：“双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻”进展两次;④幼儿边念儿歌边自由来回练习钻;⑤请个别幼儿示范，并讲解重点：钻时低头弯腰，尽量不碰到松紧带;⑥幼儿继续练习后，请幼儿成四列纵队站在起跑线后;2.游戏“快快逃出污染区”①讲解游戏玩法：游戏开场，每队的第一位幼儿出发，依次钻过两条松紧带后，跑到河边抓一条鱼，然后钻回来将小鱼放入各组的脸盆内，等到把小鱼抓完后，小鸭自由自在地跳下水去游泳，等到老师敲小铃发出警报声：“不好了，遇上污染区了，快快逃离!”小鸭马上从原线路钻过障碍物逃回到起点。②幼儿游戏，老师强调游戏规那么：小鸭必须从原线路返回，要求不能碰到松紧带;逃离时不推不挤，不和同伴碰撞。三、完毕局部1.师：“能干的小鸭们逃离了污染区，要是不及时逃离，会发生哪些后果呢?为什么会有污染区?”2.幼儿自由讨论。3.老师小结：“小鸭们逃出了污染区，真是很幸运，所以我们大家应该携起手来保护我们身边的环境，让我们的小鸭在清清的水里快乐地长大。一起跳个舞庆贺一下，好吗?”4.放录音，老师带着幼儿跳欢庆舞。【延伸活动】1.提醒家长带着幼儿在各自居住的小区周围寻找污染区，探询被污染的原因。2.带幼儿到园内的游泳池边，展开讨论：怎样才能保持池水的干净而不受污染?【活动评析】一、设计意图基于小班幼儿的年龄特点，我们很难以说理的方式来说服他们保护水，孩子也不理解水被污染的后果。通过本次活动，自然地将环境教育融入安康活动，在幼儿练习钻的过程中可以轻松而自然地浸透环境教育。本次活动设计侧重于幼儿保护水资情感的萌发，以小鸭为线索来贯穿始终，通过小鸭锻炼、捉鱼、逃离污染区等情节来吸引幼儿，让幼儿在快乐的体育游戏活动中形成保护水、保护生物的环境意识。二、活动效果该活动充分调动了幼儿活动的积极性和主动性，自始至终孩子们都保持高涨的活动兴趣，尤其是游戏“快快逃出污染区”的顺利进展，既让幼儿快乐地练习钻的动作，又让幼儿明确了水被污染后生物就不能生存的道理，让年龄最小的小班幼儿在游戏过程中自然地承受环境教育。延伸活动的设计很合理，符合幼儿实际生活的需求。世界环境日的教案2一、活动目的1.通过废旧材料分类搜集、环保宣誓、变废为宝等系列活动，让每一个孩子都树立良好的环保意识。2.借助“6.5世界环境日”这一契机，引导幼儿将口头的承诺转化为实际的行动。二、活动时间:6月5日三、活动参与对象:全园师生四、活动准备:1.做好主题横幅，确定环保宣誓词及领诵宣誓词的老师2.通过家校通短信、班级谈话等形式做好活动宣传工作3.筹划好活动方案，落实好组织活动的老师五、活动内容活动一:小手牵大手，我为废旧材料找个家1.请四个大班小朋友身上斜挎“争做环保小卫士”的红带子，在四个分类废旧材料搜集箱边上做引导员，引导幼儿按类投放废旧材料。2.晨间来园的孩子和家长一起分类投放废旧材料。活动二:“争做环保小卫士”宣誓活动1.全园师生集中在幼儿园的大操场上2.宣誓前的谈话(1)小朋友，你知道6月5日是什么日子吗?(2)在世界环保日里，我们小朋友该做些什么呢?(3)在日常生活中，我们又该怎么做才能称得上“绿色小使者”这个称号呢?(4)小结:对啊，我们的.地球就是我们的家，作为生活在这个地球上的我们有责任也有义务要保护好自然环境，小朋友们就让我们都行动起来，用我们的实际行动让世界充满绿色。3.观看环保时装秀4.宣誓仪式宣誓领诵人带着全园师生高举右手，以跟念的形式进展环保宣誓活动。5.环保行动建议师:环保不是一句口号，也不是一个形式，他需要我们每一个人真真切切的去做，在我们宣誓仪式完毕的时候，我建议让我们从此刻开场，去检查一下幼儿园的角角落落，让我们的幼儿园变得更美丽更整洁!活动三:变废为宝大行动各班自主开展变废为宝活动，大班组以手工创意活动为主，中班以建构活动为主，小班以废旧材料当打击乐进展表演为主。世界环境日的教案3活动目的：1．通过谈话、讨论等活动，知道6月5日是世界环境日及环境日的主题，初步理解地球上的各种污染。2．乐意参与谈话、绘画、手工制作等活动，用行动表达对地球妈妈的关爱。活动内容和形式：1．学一学，说一说通过谈话活动让幼儿理解每年的6月5日是世界环境日2．看一看，想一想幼儿的'活动范围狭窄，知识面不太广阔，还不懂得去关注生活中的污染，我们将从网上下载一些视频、环保公益动画短片等，让幼儿理解海洋污染、旅游污染等，通过图片欣赏来理解电池、塑料给环境带来了的影响与危害，增强幼儿初步的责任感，给幼儿的心灵带来一些震撼。3．画一画、做一做环保绘画和变废为宝是开展环保教育最好的形式，我们将为幼儿提供纸、笔、小盒子、酸奶瓶、塑料袋等废旧物品，让幼儿选择自己喜欢的工程，围绕环保这个主题，画一幅画，制作出一件物品，用实际行动来表达对地球妈妈的关爱。活动一1．6月5日“世界环境日”的来历。我们周围的环境怎么样呢？〔可重点从空气、水、树木、动物等方面引导幼儿答复。〕6月1日儿童节，那么6月5日是一个什么节日?为什么世界上要确定这样一个节日？2．“世界环境日”的主题。〔1〕每年世界环境日的主题都不一样，1984年是沙漠化，1992年是只有一个地球――一齐关心、共同分享，20xx年是水――20亿人生命之所系。”〔2〕老师讲解今年世界环境日的主题。3．老师提问、幼儿讨论。〔1〕在环境日到来的这段时间我们可以做哪些事呢？〔可建议幼儿为环境保护做一件事，如一人拣一袋垃圾、种一盆花或节约水、粮食等。〕〔2〕老师出示环境保护宣传画、警示画并讲解内容。〔3〕小朋友看到有哪些破坏环境的行为呢？怎样使大家都行动起来保护环境呢？幼儿讨论。只有全社会每个人都行动起来保护环境，那些破坏和污染环境的行为才可能被杜绝。〔4〕有的人不知道这一节日、不知道怎么保护环境。鼓励幼儿想出不同的方法，引发动手制作宣传卡的欲望。4．讨论如何制作宣传卡？引导幼儿从方法、材料方面来谈。(写上要说的话，画出被污染、破坏的环境，把6月5日世界环境日写上。老师也可打印成彩条让幼儿贴上等)。5．幼儿制作宣传卡，老师巡回指导、帮助。环境保护的内容要突出，画面安排要合理，在四周、两边或角上适当加一些装饰。6．分发宣传单。老师告知幼儿平安及考前须知，带他们到幼儿园最近的社区街道、车少并有人行道的地方，鼓励幼儿先向见到的爷爷、奶奶、阿姨、哥哥、姐姐问好，然后告诉他们今天是世界环境日，最后把宣传卡送给他们。活动二开展了一系列环保教育活动，以培养孩子们的环保意识和行为。一是绿色出行建议。世界环境日前夕，向全园家长发出“绿色出行”建议:“保护绿色家园，从我做起”行动，即“出行尽可能步行或骑自行车或乘公交车，少开或少乘小轿车，减少机动车尾气排放，让我们共同生活的这座城市“天更蓝、水更清、地更绿”。二是畅谈环保建议。教学活动中，孩子们在观察环保标志等图片的根底上，结合自身的认识畅谈环保建议，如：少开汽车、保护花草、种植树木、制止抽烟、保护动物、搜集废旧电池、使用环保袋、节约用电、不乱仍垃圾等20个环保小点子，老师对孩子们的“环保”提议及时予以肯定，并在黑板上一一记录和展示出来，以此总结和提升幼儿对环境保护的认识。三是做环保宣传员。在校园内开展环保建议宣传活动。同时要求孩子们回家后，将小朋友的环保建议告诉家长，并与爸爸妈妈一起制订一份家庭环保建议书，第2天再将家庭环保建议书带回班级与老师小朋友分享。使“保护绿色家园，从我做起”的环保理念传递每个孩子和家庭。四是装饰环保袋活动。结合当下推广使用环保袋的活动，大班孩子们开展“绿色”环保袋装饰活动，并互相交流环保袋的用途，用实际行动号