语文版新七年级上各单元目录七年级下册语文单元卷

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教材是七年级语文教师和学生举行交流的重要媒介,那课本目次是什么呢?下面是我为大家整编的语文版七年级上目次，感谢赏识。

语文版七年级上目次

第一单元

1.忆读书

2.我的第一次文学尝试

3.山中避雨

4.风筝

口语交际自我介绍与提问

写作记一件事

写字楷书与行楷

其次单元

5.回忆我的母亲

6.小巷深处

7.我的老师

8."两弹'元勋邓稼先

口语交际采访任课老师

写作写一个人

第三单元

9.春

10.济南的冬天

11.竹林深处人家

12.树林和草原

写作描写景物

综合性学习调查社会用字处境

第四单元

13.空城计

14.美猴王

15.心声

16.士气

口语交际说特征，猜同学

写作写童年的故事

写字行楷字的笔画组合

第五单元

17.犟龟

18.小溪流的歌

19.基因畅想

20.假设人类也有尾巴

口语交际讲故事，评故事

写作编写童话或科幻故事

综合性学习主题探究学习

第六单元

21.《论语》六那么

22.《世说新语》二那么

23.伤仲永

24.木兰诗

25.诗五首

口语交际交流学习体会

写作改写《木兰诗》

第七单元

26.卖油翁

27.三峡

28.古文二那么

29.陌上桑

30.诗五首

口语交际古诗文朗诵

写作我将这样度过寒假

七年级语文学识《世说新语》二那么

一、《世说新语》与刘义庆

1.《世说新语》古代笔记小说集，分德行、言语、政事、文学、方正等三十六类，主要记述了东汉末年到晋代之间士大夫清高放诞的言谈逸事，较为集中地反映了当时社会上层人物的精神状态和生活处境。鲁迅称之为"一部名士的教科书'。本书故事以短小精悍为主。写法上直叙其事，是六朝志人小说代表作。

2.刘义庆南朝宋文学家，彭城人。

二、字形字音

歆(xn)辄(zh)尊君在不(fǒu)

三、重点实词

日中(正午)下车引之(牵引，拉)相委而去(相，偏指友人)

四、通假字

1.尊君在不?"不'通"否'，不.

2.宁可以急相弃邪?"邪'通"耶'，相当于"吗'，表示疑问.

五、古今异义

1.本所以疑，正为此耳。古：的理由今：因果关系连词..

2.与人期行。古：商定今：日期.

3.相委而去。古：丢下，抛弃今：嘱托.

4.元方入门不顾。古：回头看今：照管.

5.过中不至，太丘舍去。古：离开今：到，往.

六、一词多义

舍：王欲舍所携人(扔掉，抛弃)可：何为不成(肯，同意)

屋舍俨然(房舍)宁可以急相弃耶(能，可以)

同舍生皆披绮绣(客舍，客店)皆有可观者(值得)

时：元方时年七岁(当时)顾：元方入门而不顾(回头看)

学而时习之(时常，往往)三顾臣于草庐之中(访问)

是：日中不至，那么是无信(判断动词)

是以谓之"文'也(此，这样)

以：世以此定华、王之优劣(根据)

宁可以急相弃邪(由于)

是以谓之"文'也(由于)

可以为师(凭借)

或以钱币丐之(用)

七、词性活用

歆辄难之(难：形容词作动词，对感到作对).

八、翻译句子

1.幸尚宽，何为不成?译：(船里)恰好还很宽松，为什么不同意?

2.宁可以急相弃邪?译：莫非能由于处境紧急就抛弃他吗?

九、重点问题

1.《世说新语二那么》中《期行》与《乘船》虽然都谈到了"诚信'的问题，但侧重点却有所不同，试说明。

《期行》侧重于要守信明礼;《乘船》侧重于要对自己说的话负责，不能轻诺寡信。

2.《乘船》中华歆和王朗的做法有何不同?你如何评价他们的优劣?

做法：华歆的做法是踌躇不决，不愿采纳他人的苦求;王朗那么很轻易采纳了他人的苦求。后来作乱的人追来，华歆却能急人所难，始终如一;王朗那么轻诺寡信，只为自己。

评价：华歆的品性优于王朗。尽管开头他对别人的要求感到作对而踌躇不决，但这是他处事精心的表现。而一旦允许了别人，他就一诺千金，不因情势危急而弃人不顾，他是一个重诺重信的人。而王朗尽

管开头有救人帮人之心，但一旦自身难保，便只顾自己，不顾别人，他是一个对自己说的话不负责任、轻诺寡信的人。

3.《期行》中，"友人惭，下车引之'，而"元方入门不顾'，怎样理解元方的行为?你认为文中元方是个怎样的孩子?

对：父亲的挚友不守信用，还出言不逊，"无信'"无礼'在先，我们不能对七岁的小孩子求全诽谤。错：父亲的挚友"下车引之'已经是悔过了