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小学语文S版四年级下册24《米芾学书》优质公开课教案教师格证面试试教案1

1.会读生字、新,了解“琢心领神会”等词语的意思。2.正、流利朗读课文。了解米是怎样学好书法的。3.懂无论做什么事情都要用心感用心去领,这样才能有较快的进步。4.学习细致刻画人物的方法。2

本文采用总——分——总的写,先总述米芾是宋代著名的书画家,然后具体讲述他小时候学习书法的故事,最后总结米芾了著名的书画家篇章层次清,主题鲜明重点部分作不惜重墨,紧紧围绕着“磨”一从神态、动作、语言、品格、心理描写等方面细致刻画了秀才和米芾这两个人物的形象。本文采用了多种写作方,所以学生在理解上有一些难度教师应采取多样式的解帮助学生理解。3

教学重点1、正确、流利朗读课文。了解芾是怎样学好书法的。2、懂得无论做什么事情都要用去感,用心去领,这样才能有较快的进步。教学难点学习细致刻画人物的法。4

一课时4.1.1

一、

谈话导入,引课题1、师我们学校每周二的午读课要做什么?(练)简谈练字的重要性。2、欣赏班里一位同学的作,学评价。3:今天老师带大家认识一宋代著名的书法家——米了解米芾是如何学习书法的?4、板书老板书课题,学生跟着书,特别提示“芾”的学法。5、齐读课题、质疑课题。

二、明确学习目标1、课件出示,学生读。三、初读课文,学习生字,读通课。1、指名读指定段,学生评价。2、相机检查巩固生字、新词的理解词语。四、整体感知课文内容1、默读课文,思考课文讲了一件么?2、指名汇报。主要讲了宋代著的书画家米芾小时候学习书法的事)3师:从米芾小时候学习书法的事你觉得米芾是个怎样的孩子?指名回答(刻苦学4、课文从哪些地方刻画出米芾个刻苦练字的孩请同学们从文中画出相关语,并在旁边写上自己的体会。5、同交流自己的读书体会4、

根据学生汇报学习。如米拿着五两纹银买的那张纸„„把字帖上的字一个一个地都印进了自己的脑海里生谈体会——理解重点词——学生补充——老师提:抓住什么方法描写——指导朗)师小结从学们的汇报,我们道作者抓住了米芾的动作态言画出米芾是一个刻苦好学的孩子。五、细读课,理解感悟1、米芾学习书法是跟两位老师习,习的方法和结果有什么不一样?2、学生汇报,出示课件。3、提问为么一开始写得平平常,后来写得一模一?用心、心领神会4作者在写学习书法的两个故形成了显明的对比者还着重写了哪个故?(明确写作方法详略得当)老师板书写方法。5、米芾悟出了学习的窍,课出,生齐读。6、结合平常练字的情况对文中“窍门”有什么理?生回答老小结。7、回顾全文,总结写:首尾呼、总——分——总。六、练说。1、用“琢磨”、“心领神会”一两句通顺连贯的话。2、学生汇报。3、师送一句话学习只靠老师讲是不够还要靠自己琢心领神会才行。七、学完这篇课,你有什么收获。

八、小练笔1学习课文写字的窍门写生字先观察——汇报——认真书写——欣赏学生写的生字——

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