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小学美术美版五年级下册第10《水墨诗心》优质课公开课教教师资格证试试讲教案1

认知目标使学生能够运用绘画识和文学知,感受分析中国画作,说出作品的表现特,并大胆表述自己对画中所表现意境的理解。能力目标使学生能够运用水墨小品进行诗意表现。情感目标通过对水墨画的学习使学生感受水墨画的形式培养学生对传统艺术的热爱。2

在小学学习阶段五年级的学生属于高,知能力和动手能力较强,而且我校五年级的学生已有两年的软笔书法课学习基,对国画也有所体验学开展的“海量阅读”活动也使学生孩子们有大量的诗词积这都为本节课的学习奠定了良好的基础。本节课的设置符合五年级学生的年龄特点、认知水平和学习规律。3

重点:感受体会中国传统绘画“中有画中有诗,情与镜圆满结合的艺术意境。难点:通过欣赏体会搞清楚中国统绘画诗画一体的意境表现方,并能用简短的文字表述对画作意境的理解及尝试绘画。4

4.1.1

第一学时1、教师示范(名诗中取景绘画)师今天给大家带来一份礼物。2、猜一猜老画的这幅画来自我们熟悉的那句古?孤舟蓑笠翁独钓寒江雪。3出诗情画:从我的画中同们读出了诗,而我也正是从句诗中看到这幅画,这就是我们中国的传统绘画讲究的就是“诗中有画中有诗”艺术意境。今天这节课就让我们一起来体会《水墨诗心》诗何,人作诗之心。4、板书课题

1、出《秋风吹下红雨来》A、大从这幅画中看到了什,画了些什?B、如你是这位骑在牛上的牧,在这样的环境,你是什么样的心情?C、揭示作品名称:从作品名称上家给我们提供了那些信?李可染用什么来表现“风”和“雨?D画用什么笔法来表现这茂盛的树林雨般的落叶?(锋侧表现树,点画法表现落叶E、在色上你又有什么发现?(淡不表现近实远,干湿变化来表现树木的纹)F、师生共同尝试利用浓淡干湿同的笔法表现树枝小结:大家说的太妙了,我们中国就是运用墨色深浅、用笔干,以“托物寓意”之法来表现画面。2、讲故事——齐白石与老舍的事A、PPT出“蛙声十里出山泉”这句如果是你来画你会如何来表现画面?出示作品B、提问:画面有,何来蛙声小结:诗和画都妙在一出,涧泉水自远处而,小蝌蚪在湍急的水流中欢快的游动这然让人联想到蛙和蛙,谓意在画外。3、再来看看这幅《梅花月影图》A实对于这幅画我有一个小梅花,可是我并没找到月,大家能帮我找找?B、为什么在哪儿?(墨浓,表的光影体现月的位)小结:月色轻,梅枝交错,环绕明,影横斜虚实相生,种婉约的朦胧之美。4、回过头来看,前两幅画有表墨色浓淡?1、出示《小篷船》《春水归舟可给人的感觉一样?小结篷为的造型表现了杨柳江岸的和煦春,绿水行舟的安详景,《春水归舟》以浓重的破彩渲染了浓浓春意。2、诗小游戏A、根据画面猜诗(介绍款识小荷才露尖尖角早蜻蜓立上头飞流直下三千尺疑银河落九天。借问酒家何处有牧遥指杏花村。儿童散学归来早忙东风放纸鸢。B、根据诗句想象绘画停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。松下问童子言采药去。举头望明月低思故乡。

师除老师提供的这些诗句,同们还有自己喜欢的诗句?能运用绘画的方式表现出来吗学生练习

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