盘古开天地 (2) 教学设计_第1页
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文档简介

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程盘古开天地课程标准1.对学习汉字有深厚的兴趣；2.能有感情地朗读课文，并能体会课文中关键词句表情达意的作用；3.能将对文本的理解，用自己的语言生动表达；4.能在小组学习过程中，体会参与，学会合作。教学内容分析《盘古开天地》是一篇神话传说，主要讲了巨人盘古开天辟地的故事。故事极富有想象力，文字叙述具体而生动。课文的脉络非常清楚，把盘古“用他整个身体创造了美丽的宇宙”的过程写的生动有趣。在教学这篇课文，让学生认识神话这种文学体裁，体会巨人盘古的献身精神，感受我国古代人民丰富想象力。教学中重点引导学生了解盘古开天地的故事内容，激发阅读神话故事的兴趣，培养学生想象力。教学目标1、认识10个生字，读准多音字，会写14个生字。2、了解故事内容的神奇，感受盘古雄伟、高大的英雄形象，体会他无私奉献的精神。3.初步了解神话故事内容神奇、想象丰富的特点，培养想象力，激发阅读神话的兴趣。学习目标1、认识10个生字，会写14个生字。正确读写“宇宙、黑暗”等13个词语,积累“的”字词语。2、有感情地朗读课文，大胆想象。3、能用自己的话复述课文和课外神话故事。4、读懂课文，体会盘古体会盘古雄伟高大、勇于献身的精神。学情分析本课安排在三年级上册，学生处在低年级向中年级过渡的时期，即在学习词句的基础上逐渐要加入句段的学习。低年级的学习使学生在感悟朗读上有了一定的基础，而本课又是一篇神话故事，能够引起学生的学习兴趣。重点、难点抓住课文关键词句，想象盘古开天地的情景，初步感受我国古代神话丰富的想象力。教与学的媒体选择视频、PPT、网络课程实施类型√偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1激趣导入展示神话故事，学生回顾故事。3分钟2整体感知，提炼中心1.情境展示《盘古开天地》；2.揭题；3.齐读课文。4、概括主要内容103走进文本，感悟课文1.自己朗读，体会；2.展示重点句，体会；3.讨论，交流；4.读句子，并比较感悟反义词的使用准确；5.理解天地分开后发生的变化；6.感悟盘古的伟大和无私；94变换句式，启发想象学生读悟句子，练习写句子，汇报展示。105理清线索，复述课文学生小组练习复述，学生代表汇报。76.升华中心，总结延伸学生练习写话，展示。教师总结5教学活动详情教学活动1：引入活动目标展示《盘古开天地》相关视频片断解决问题用情境的方式将学生吸引到教学中来技术资源盘古开天地的视频资料常规资源盘古开天地的视频资料活动概述观看视频，并适当讲解教与学的策略创设情境，引入课堂教学。反馈评价激发学生兴趣，顺利导入新课。教学活动2：朗读第三自然段活动目标课件理解解决问题展示课件，让学生理解重点章节。技术资源课件常规资源课件，挂图活动概述展示课件，引导学生分析、理解。教与学的策略以直观、形象的课件帮助学生分析、理解文中几个重点词、句的意义。反馈评价有助于学生理解词

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