吉林市四年成功训练教案

成功训练四年级教课设计第一单元自由联想【课程目标】：1、发展学生的想象力。2、加强学生的思想流利性。【课程内容】：1、学生做想象训练。2、学生交流想象成就。【教课过程】：一、试一试看到“毛毛虫”这个词，你会联想到什么？把你的联想写在下边的工作纸上，时间不限，越宽泛越好。二、试一试看到“游戏”这个词，你会联想到什么？时空不限，联想越宽泛越好。三、品读成功加油站关注学生的想象力之独到性。关注学生思想的流利性和语言表达的流利性。1第二单元诀要【课程目标】：1、培养学生健全的自我认识。2、发展学生的自信心。3、发展学生的口语表达能力。【教课内容】：1、学生主动参加试一试活动。2、活动反省。3、成功加油站。【教课过程】：一、教师导入课程，说明要求。二、学生在5分钟的时间内撰写游戏大纲。三、老师供给“物件清单”。四、交流报告成就。五、老师组织反省活动，学生填写工作纸。六、指引学生学习“成功加油站”中的内容。2第三单元聆听【教课内容】1、学习小组进行对话，领会各自的心理感觉。2、反省对话过程3、成功加油站的内容【课程目标】1、发展学生的聆听意识2、提升学生的交流能力学习领域：社会适应教育课程模块：学会聆听活动模式：分组式【教课过程】一、导入二、新授1、师随机将学生按2人一组分红若干组2、分别给小组的两个人“卡片1”和“卡片2”，使学生按要求做，提示两方在对话过程中注意领会自己的内心感觉3、5分钟后交换卡片，再一次开始对话。34、老师再一次要求伙伴交换角色，同时给聆听者“卡片3”，要求聆听者严格按要求做，3分钟后拿卡片3的同学与对方交换卡片，进行3分钟对话活动。三、指引学生反省对话过程，小组同学一同填写工作纸四、教师总结并学习成功加油站的内容第四单元图画记事【教课内容】1、团队以图画的形式达成一件事情或一个故事的记述。2、反省团队合作过程3、成功加油站中的内容【课程目标】1、加强团队的合作精神2、培养团队的创建力学习领域：社会适应教育课程模块：学会集作活动模式：综合式【教课过程】一、导入4二、新授1、师随机将学生按7人一组分红若干组2、向学生说明团队的任务和应当注意的事项，团队用3分钟时间制定记事主题。3、团队成员分别达成自己的任务4、团队成员一同反省游戏和填写工作纸5、团队里组织“最优作品”评比6、指引学生学习成功加油站的内容三、全课总结第五单元评论时刻【教课内容】1、学生从踊跃方面对他人的相貌、个性和才华进行评论。2、学生反省自我发展水平3、学习成功加油站中的内容【课程目标】1、发展学生的自我意识2、发展学生踊跃评论他人的建议5学习领域:自我管理教育课程模块:自我认知训练活动模式:分组式【教课过程】一、导入二、新授1、随机分组（10人左右为一组）2、小组全部成员分别对每个成员的相貌、个性和才华进行评论。3、每一个人记录小组赐予自己的评论并反省评论活动以及自我发展的水平。4、指引学生阅读成功加油站中的内容三、总结全课第六单元创新故事【课程目标】：1、发展学生的想象力。2、发展学生的创建力。63、培养学生的合作意识和能力。【教课过程】：一、导入二、试一试1、教师将学生疏为5人左右一组的若干个团队。2、针对教材中的三幅漫画，讲明团队的任务，想象接下来的漫画内容，并依据漫画创作一个“奇异”的故事。3、团队成员一同商讨漫画故事的内容，填加一幅漫画，并依据漫画编写和记录故事纲要。4、组织团队间的故事交流，评比最正确故事，并让得分最低的小组共同表演一个节目。三、反省1、团队成员反省故事创作过程。2、填写工作纸。四、指引学生自主学习“成功加油站”中的内容。五、总结。第七单元手结7【课程目标】：1、发展学生的团队合作精神。2、发展学生的交流，协调意识。【教课过程】：一、导入二、试一试1、游戏设计⑴老师按10人一组把学生疏为若干小组。⑵每个团队的全部成员站成一个圆圈。⑶团队中的每一个人先举起自己的右手握住对面人的右手，再举起左手握住此外一个人的左手，这样，全部的人的手不重复地拉在一同组成一个“手链”。2、团队的任务：在不松开手的状况下，想方法把团队的“手链”解开。3、游戏规则：1、注意不可以扭伤队友。2、达成任务时最少的团队为优越者。三、组织学生反省游戏过程，填写工作纸。四、指引学生学习“成功加油站”中的内容。8五、总结。第八单元传球【课程目标】：1、发展学生的领导力。2、体验团队合作中的组织和协调的重要性。【教课过程】：一、导入二、试一试1、游戏设计⑴老师按4人一组将学生随机分为若干小团队。⑵对每个团队说明任务，在每一个人只好用1个手指接触球的状况下，将球安全的传递到终点。2、明确游戏规则3、反省三、组织学生反省游戏，填写工作纸。四、指引学生学习“成功加油站”中的内容。五、总结。9第九单元投圈【课程目标】：1、发展学生的领导力。2、加强学生对“踊跃激励”重要性的认识。【教课内容】：1、学生做“投圈”游戏。2、学生总结反省游戏过程。3、“成功加油”中的内容。【教课过程】：一、老师导入课程，说明游戏规则。二、组织学生进行游戏过程。1、教师预先安排3个“组长”，暗中告诉他们饰演不一样的“领导者”，一个是“踊跃鼓舞”的，一个是“疯狂打击”的，还有一个“无声无息”的。2、在将学生均匀分为3个小组时，把3个“组长”分别安排到不一样的小组中，同时告诉小组同学，要遵从“组长”的指挥。103、小组同时开始“投圈”游戏，组长记录小组每一个人的成绩（每一个人各投10次中投中的次数）。4、在游戏时间内，小组经过一轮“投圈”此后，自主选择能否进行新一轮游戏（最后的成绩取几轮中的最好成绩）。三、报告成绩谈感觉。1、3个小组分别报告各自的成绩，并加以比较。2、请每个小组出一名队员谈游戏中的感觉。3、请三个小组长说明自己预先授命饰演的“角色”以及自己的感觉。4、教师说明游戏的目的：让学生理解，不一样的鼓舞方式导致不一样的工作成效。四、教师组织学生反省游戏过程，填写工作纸。五、指引学生学习“成功加油站”中的内容。第十单元椅子运动【课程目标】：1、加强学生的团队意识。2、发展学生解决矛盾的能力。113、发展学生的履行力。【教课内容】：1、学生做“搬椅子”游戏。2、游戏活动反省。3、“成功加油站”中的内容。【教课过程】：一、教师导入课程。二、组织学生进行游戏过程。1、老师按学生人数制作3种指令纸，3种指令纸各占三分之一，保证每种指令分给三分之一学生。活动结束前，指令纸的差别要对学生保密。2、操场上，老师预先在活动地区四周的3个点上确立A区、B区和C区。3、在距离三个地区10米左右的中心，让全部学生坐在自己的椅子上听老师部署任务。老师将三种“指令”放在同一个容器（比方纸箱）中，让全部学生来抓阄。学生每一个人都将获得一个“阄”，上边写着一个指令。告诉学生不要把自己的指令告诉别人或给他人看（可让学生把指令看完后放到另一个箱子里）。4、老师说“开始”后，学生按“阄”上的指令开始行动。125、活动结束后组织学生议论问题。三、指引学生依据工作纸上的问题反省游戏，学生填写工作纸。四、指引学生学习“成功加油站”中的内容。第十一单元优雅的舞蹈【课程目标】：1、加强学生的目标管理意识。2、提升学生策划成功的技术。3、发展学生的履行力。【教课内容】：1、学生做游戏。2、学生反省游戏。3、“成功加油站”中的内容。【教课过程】：一、教师导入课程，说明游戏规则。二、组织学生进行游戏过程。1、学生按要求分组后，音响设施开始放音乐，学生参加13“舞蹈”游戏。2、一首乐曲后（或3分钟后），从头进行分组，再一次组织“两人舞蹈”。3、归并小组，组织4人一组的“舞蹈”游戏。4、一曲以后，学生歇息3分钟；从头分组后开始新一轮4人舞蹈游戏。三、老师指引学生反省游戏，填写工作纸。四、老师指引学生学习“成功加油站”中的内容。第十二单元想方法【活动目标】：培养学生直立自信意识，知道聪慧不是天生的，而是后天训练出来的。【活动过程】：一、试一试1、假如我们把笔弄丢了，必定要四周去找笔，这样我们才能写字。问题：除了笔以外，还有哪些东西能用来写字。142、想象你正在爬山的途中，肚子饿了，要想方法解决受饿问题。有哪些东西能够吃？3、放松大脑想想吧！你必定会诧异，本来有这么多能够吃的！二、成功加油站1、读一读2、游戏设计3、游戏规则4、游戏三、反省假如你能把勤劳和奇妙联合起来，你就拥有了通向成功的钥匙！第十三单元卖弄风骚【活动目标】：使学生认识假如有人说“创建更具挑战性”，那么“模拟创建”不是挑战性更强了吗？15【活动过程】：一、试一试1、游戏设计全班同学按4个人一组分红若干组，每个组均站成一列纵队。2、每个组的第一个人摆一个姿势并保持稳固，而后第二个人走到前面模拟第一个人的姿势，而后是第三个人，第四个人走到前面模拟。3、当第一个人变为每个组的最后一个人时，第一个人再走到前面做一个新姿势，这个姿势能够和最后一个人时，第一个人再走到前面做一个新姿势，这个姿势能够和本来的完整不一样，也能够稍有不一样。其余队员还如以前，持续走到前面模拟。二、反省本单元的游戏是一个耗资体力的活动，但耗资多少体力完整取决于自己。与同学一同反省游戏，并填写下边的工作纸。第十四单元毛毛虫16【课程目标】：1、发展学生的口语表达能力。2、提升学生的演讲水平。【教课内容】：1、学生演讲2、“成功加油”站中的内容【教课过程】：一、导入二、试一