《与朱元思书》阅读答案

第页共页《与朱元思书》阅读答案《与朱元思书》阅读答案《与朱元思书》阅读答案1阅读课内文言文《与朱元思书》，答复以下问题。与朱元思书风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪假设奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉那么千转不穷，猿那么百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。1．本文的作者_________，字叔庠，南朝梁_________家。2．解释下面加粗词语在文中的意思。负势竞上〔〕鸢飞戾天者〔〕望峰息心〔〕经纶世务者〔〕3．第一段总说富阳到桐庐间的山水特点是什么？〔用文中的话答复〕____________________________________________4．你喜欢富春江的水，还是喜欢富春江两岸的山？请说一说你喜欢的理由。____________________________________________5．鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反此句从侧面落笔，衬托山水诱人的力量之外，言外之意是什么？____________________________________________6．用适当的修辞手法，描绘你所喜欢景物特点。____________________________________________参考答案：1．吴均文学2．负：凭借戾：至息：平息经纶：筹划、治理3．奇山异水，天下独绝。4．〔1〕喜欢富春江的水：水流清澈，千丈见底，游鱼细石都能看得清清楚楚，湍急的河段，水流又如疾箭，假设奔马，势不可挡。〔2〕喜欢山：两岸峭壁，皆生寒树，层峦叠嶂，争相竞高，直入云天。5．流露出作者对追求利禄之徒的蔑视，含蓄地传达出爱慕美妙自然、避世退隐的高洁志趣。6．略〔语句优美，抓住景物特点即可〕《与朱元思书》阅读答案2风烟俱净，天山共色，从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪假设奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉那么千转不穷，猿那么百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。1、解释以下划线词语在文中的意思。〔1〕猛浪假设奔〔〕〔2〕窥谷忘反〔〕2、翻译以下句子。〔1〕负势竞上，互相轩邈。___________________________________________________________〔2〕蝉那么千转不穷，猿那么百叫无绝。___________________________________________________________3、用原文填空。〔1〕写出富春江江水清澈的句子是：_________________________________________________________〔2〕文中含有哲理意味的句子是：___________________________________________________________4、简析作者是怎样表现山之“奇”水之“异”的。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案：1、〔1〕奔驰的马〔2〕同“返”2、〔1〕凭借山势，争着向上，互相争着向高处和远处伸展。〔2〕蝉不停的叫着，猿不停的啼着。〔重点词语翻译正确，意思对即可〕3、〔1〕水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。〔2〕横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。4、提示：文章先总写以“奇山异水”统领全文。先分写异水，以“水皆缥碧，千丈见底”，写出它的澄澈透明；再写流势湍急，以箭飞马奔作比。再分写奇山，奇在整体形象，以“皆生寒树”作铺垫，连用一系列动词化静为动；奇在情趣，有“泠泠作响”的泉声，有“嘤嘤成韵”的鸟声，有“千转不穷”的蝉声，有“百叫无绝”的猿声，使人觉得山间充满勃勃活力。〔大意正确即可得分〕《与朱元思书》阅读答案3①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪假设奔。③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉那么千转不穷，猿那么百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。【小题1】以下句子划线词意思和用法一样的一项为哪一项〔〕A．自富阳至桐庐一百许里自非亭午夜分B．水皆缥碧，千丈见底皆假设空游无所依C．蝉那么千转不穷此那么岳阳楼之大观也D．经纶世务者，窥谷忘反马之千里者，一食或尽粟一石【小题2】以下句子中划线词意思一样的一项为哪一项〔〕A．经纶世务者，窥谷忘反寒暑易节，始一反焉B．自富阳至桐庐一百许里遂许先帝以驱驰C．好鸟相鸣，嘤嘤成韵好读书，不求甚解D．奇山异水，天下独绝佛印绝类弥勒【小题3】对以上选文理解有误的一项为哪一项〔〕A．“从流飘荡，任意东西”写出了小舟随江流飘荡的情形，表现了作者陶醉于美妙大自然的闲适心情。B．第②段用夸大和比喻的手法写出了江水的清澈和湍急，显尽了富春江江水之“奇异”。C．第③段划线句从侧面落笔，既强化了山水诱人之魅力，又说明作者对恬静闲适的大自然生活的向往之情。D．全文重点写“奇山异水”之清幽秀美，也表达了作者对追求功名利禄之人的强烈谴责之情。答案【小题1】B【小题1】A【小题1】D解析【小题1】B中二者都是“都”。【小题1】都是“通假字，通“返”。【小题1】表达了对追求功名利禄之人的轻视。《与朱元思书》阅读答案4文言文《与朱元思书》，答复以下问题。与朱元思书风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪假设奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉那么千转不穷，猿那么百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。【小题1】解释下面划线词语在文中的意思。负势竞上〔〕鸢飞戾天者〔〕望峰息心〔〕经纶世务者〔〕【小题2】第一段总说富阳到桐庐间的山水特点是什么？〔用原文答复〕【小题3】鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反此句从侧面落笔，衬托山水诱人的力量之外，言外之意是什么？答案【小题1】负：凭借戾：至息：平息经纶：筹划、治理【小题2】奇山异水，天下独绝【小题3】流露出作者对追求利禄之徒的蔑视，含蓄地传达出爱慕美妙自然、避世退隐的高洁志趣。解析【小题1】试题分析：负本义是背，转义为凭借，息是停的意思，这里是平息，经纶，本指整理过的蚕丝，后来比喻筹划治理国家大事。考点：文言字词解释点评：此题有难度，这几个字都是不太好解释和记忆的。古代汉语中，字词意义的演变是比拟复杂的，有的从本义到语境义有很大的差异，这要靠在学习里边体会理解边记忆。【小题2】试题分析：本文本全都是写山写水如何奇特的，所以文章中奇山异水，天下独绝显然是概括了全篇。考点：文意理解点评：此题不难，这是学习中教师重点讲授的问题，学生根据记忆便可作答。找文中概括性的文字，要注意文章总分的构造，概括性的文字总是在总写的文字里。【小题3】试题分析：关键是分析息心一词的含义，这里的心，指尘世杂念，包括功名利禄。忘反，自然是风光之美而留连忘返。考点：句子含义理解点评：此题不难，教师在课堂上一定会重点讲授这个问题，关键是学生理解的问题。在诗歌中，诗人的情感表达根本上要在最后的诗句中突现，尤其是古诗，卒章显志的写法常见，即使不显，也会含蓄地流露一点，学习里要注意理解。《与朱元思书》阅读答案5水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪假设奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉那么千转不穷，猿那么百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。(吴均《与朱元思书》)【乙】潭中鱼可百许头，皆假设空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。(柳宗元《小石潭记》)【小题1】解释以下句子中划线词的意思。〔3分〕⑴猛浪假设奔⑵负势竞上，互相轩邈⑶潭中鱼可百许头【小题2】用现代汉语翻译下面句子。〔4分〕⑴横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。⑵潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。【小题3】从甲、乙两文中找出从侧面写“水清”的句子。〔2分〕甲文：；乙文：。【小题4】下面两个句子分别蕴含了作者怎样的情感？〔4分〕⑴鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。⑵坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。答案【小题1】⑴飞奔的马⑵凭借⑶大约【小题1】⑴横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗；稀疏的枝条互相掩映，有时还能见到阳光。⑵向潭的西南方向望去，看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。【小题1】甲文：“游鱼细石，直视无碍”乙文：“〔潭中鱼〕皆假设空游无所依”〔或：“日光下澈，影布石上”〕【小题1】⑴向往自然、淡泊名利的情感。⑵孤凄悲凉的心境。解析【小题1】此题考察学生对文言实词的理解才能，结合详细语境理解词义即可，有时还要注意词语的`特殊用法。【小题1】此题考察学生翻译文言文的才能。要求具有落实重点词语的才能，不能遗漏，同时要与上下文连接，有时还要补出省略的主语，同时要抓住其中的关键字。【小题1】此题考察分析文章内容的才能。结合文章的内容来描写“水清“的句子即可。【小题1】此题考察体会作者的情感的才能。结合文章的内容以及写作背景来体会即可。《与朱元思书》阅读答案6文言语段，完成小题。〔15分〕【甲】水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪假设奔，夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉那么千转不穷，猿那么百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在心昼犹昏，疏条交映，有时见日。〔节选自《与朱元思书》〕【乙】崇桢五年十二月，余住西潮。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，争挐①一小舟，拥毳②衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀③，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥④，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡而坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：湖中焉得更有此人！拉余同饮。余强饮三大白⑤而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：莫说相公痴，更有痴似相公者！(选自《陶庵梦忆》)【注】①挐：撑〔船〕。②毳(cuì)衣：毛皮的衣服。③凇：水气凝成的冰花。沆砀〔hàngdàng〕:天上的白气。④芥：比喻细微，微小。⑤①白：酒杯。【小题1】解释选文中划线字的意思。(4分)(1)互相轩邈(2)窥谷忘反(3)上下一白(4)及下船【小题2】以下句中划线字意思一样的一组是〔2分〕()A．急湍甚箭／人之所欲莫甚于生B．百叫无绝／以为妙绝C．余强饮三大白／项为之强D．问其姓氏／其真无马邪【小题3】翻译以下句子。〔4分〕〔1〕横柯上蔽．在昼犹昏。(2)湖中焉得更有此人！【小题4】填空和简答。〔5分〕(1)甲文通过描写富春江的山水，抒发了作者怎样的思想感情？〔2分〕(2)乙文中雾凇沆砀舟舯中人两三粒而已几句意境优美。有人依此作T一幅画，请你为这幅画加个标题：。(1分)(3)甲乙两文画线句都写环境的幽静，但艺术手法不同，请简析。〔2分〕答案【小题1】〔1〕比高(2)看到(3)全，部(4)到，等到每空1分。【小题2】A【小题3】(1)横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天也还像黄昏一样。(2分，每小句1分)(2)潮中怎么还能有这样的人！〔2分〕焉1分，解释为哪里也算对；语义连接1分【小题4】〔1〕厌弃尘俗，向往自然。(2分)向往自然写成寄情山水也算对。〔2〕例如：湖山夜雪写成湖中赏雪图、雪夜赏西湖、湖心亭看雪等也算对。〔3〕甲文以声音衬托幽静〔以闹写静〕，乙文文字简练，直接写静。(2分)解析【小题1】试题分析：轩为活用词，其它三个均没有难度。考点：此题考察学生理解文言字词的意思的才能。点评：文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考察以实词据多。考察的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，防止死记硬背，并做到重点打破，对于易错、易混词要加以积累。【小题2】试题分析：A均为超过。B前消失，后极。C前勉强，后为通假字。，D前代词，后为语气词。考点：此题考察学生对文言词语的辨析才能。点评：平时学习中，对于文言虚词、多义词要多加比拟，知道它有几个意思，并分别举出例句，积累下来。遇到多义的文言虚词、实词后一定要加以联想，想一想在其它句子中该词是什么意思，这样熟能生巧。考试时再遇到就可以轻而易举地区别开了。【小题3】试题分析：翻译时要注意，【关键词】：^p语的意思必需要落实。两个句子中的的【关键词】：^p有横柯焉，横柯意思是横斜的树枝，焉是语气词，可译为哪里。理解了关键字词的意思，把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。考点：此题考察学生文言语句的翻译才能。点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是【关键词】：^p语的意思必需要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。【小题4】〔1〕试题分析：鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反是作者情感的直接表达，既有对山水的赞美，欣赏山水的喜悦与陶醉，也表达了对追名逐利之徒的鄙弃。考点：此题考察学生对诗歌主题思想的理解才能。点评：一切景语皆情语，景与情的关系，一般是由风光的特点尤其是人物的心境、处境两方面的因素决定的，当然与人的处世态度也有很大关系。做题时要注意抓住具有这些特征的关键语句，结合文章的写作背景综合进展分析。假如有直抒胸臆的句子，那就要抓住这些语句结合全诗内容加以揣摩。〔2〕试题分析：题目能概括图画的内容或主题均可。如点明时间，点明景物，点明景物的特征等。考点：此题考察学生的理解才能。点评：理解图画，结合文章内容，概括出图画所表现的景物或事件即可。〔3〕试题分析：画线句都写环境的幽静，但前文中的句子是以声衬静，后文中的句子那么是直接写环境的幽静。即一个是是间接描写，一个是直接描写。考点：此题考察学生对诗歌手法和内容的理解才能。点评：我们首先要知道写作手法有哪些，各有什么特征，如联想、想象、动静结合、衬托比照、托物言志、借古讽今、实写虚写、借景抒情等。对于内容的理解，那么要根据内容大意及景物特征等综合分析。《与朱元思书》阅读答案7阅读下面的文言文，完成1-3题。与朱元思书吴均风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪假设奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉那么千转不穷，猿那么百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。1.解释以下句中加点的词。〔1〕从流飘荡〔2〕猛浪假设奔〔3〕互相轩邈2.用现代汉语写出下面句子的意思。经纶世务者，窥谷忘反。3.选文表达了作者怎样的思想感情？20xx年浙江省湖州市初中毕业生学业考试语文试题[参考答案]1.〔1〕从：顺、随。〔2〕奔：飞奔的马。〔3〕邈：向远处延伸〔答“远，这里作动词用”亦可〕。2.那些忙于治理政务的人，看到这些幽美的山谷就会流连忘返。〔2分，意思对即可。〕3.作者触景生情，自然流露出对追求利禄之徒的蔑视，含蓄传达出爱慕美妙自然、避世隐退的高洁志趣。〔意思对即可。〕《与朱元思书》阅读答案8风烟俱净，天上共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪假设奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响，好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉那么千转；不穷，猿那么百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。小题1:解释划线的字。〔4分〕〔1〕一百许里：〔2〕从流飘荡：〔3〕横柯上蔽：〔4〕在昼犹昏：小题2:翻译句子。〔4分〕①从流飘荡，任意东西。②经纶世务者，窥谷忘反。小题3:在文中找出从视觉和听觉方面描写景物的对偶句各一句。〔2分〕小题4:作者描绘富春水的奇丽多姿，极有层次。第一段总写____________________之美，概括为“_____________，_____________”八个字；第二段承“异水”二字，抓住“_________”和“________”的特点，详细生动地描绘；第三段承“奇山”二字，多层次多角度展示_________________________之美。〔6分〕参考答案：小题1:〔1〕左右，不定数。〔2〕跟随。〔3〕树枝。〔4〕如同小题1:10.〔1〕〔乘船〕随着江流飘荡，时而东，时而西。〔2〕看到这些幽深的山谷，那些忙于世俗事务的人就会流连忘返。小题1:“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。”“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。”小题1:春水奇山异水天下独绝清急富春江两岸群山。略《与朱元思书》阅读答案9风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪假设奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉那么千转不穷，猿那么百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。1．解释以下划线词词义。①从流飘荡〔〕②猛浪假设奔〔〕③横柯上蔽〔〕④窥谷忘反〔〕2．翻译下面句子。鸢飞戾天者，望峰息心。_______________________________________________3．文章总领全文的句子是：____________________________________________。4．文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”最能表达作者志趣和情怀，说说作者有怎样的志趣和情怀。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案：1、①顺、随②这里指飞奔的马③树木的枝干④通“返”，返回2、那些竭力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心。〔重点词语翻译正确，意思对即可〕3、奇山异水，天下独绝。4、表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名，淡泊人生的思想感情。〔可以从积极方面或消极方面来谈，但要求观点要鲜明，言之成理即可，不要偏激。〕《与朱元思书》阅读答案10《与朱元思书》〔共15分〕风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪假设奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竟上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，冷冷作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉那么千转不穷，猿那么百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。【小题1】解释以下句中的加点的字〔4分〕：〔1〕一百许里〔〕〔2〕猛浪假设奔〔〕〔3〕互相轩邈〔〕〔4〕窥谷忘反〔〕【小题2】翻译以下句子〔4分〕：蝉那么千转不穷，猿那么百叫无绝。负势竞上，互相轩邈。【小题3】写登舟纵目总体感受的句子是：_________________，写江上放舟自由情态的句子是：_________________，概括赞叹富春江景的句子是：___________________，写富春江水清澈的句子是：________________。〔4分〕【小题4】鸢飞戾无者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反这个句子寄托着作者怎样的情感?你如何评价作者的这种思想?〔3分〕答案【小题1】大约；这里指飞奔的马；轩，高，邈，远，这里作动词用；反通返，归，返回。〔4分〕【小题2】〔1〕蝉鸣不断，猿啼不绝。〔2分〕〔2〕山峰凭着高峻的形势竞相凌空，互相伸展。〔2分〕【小题3】〔1〕风烟俱净，天山共色。〔2〕从流漂荡，任意东西。〔3〕奇山异水，天下独绝。〔4〕水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。〔4分〕【小题4】表达作者鄙弃功名利禄，追求一种淡泊人生态度。对这种思想评价可以从积极方面或消极方面来谈，但只能围绕一个方面来谈，要求观点要鲜明，言之成理即可，不要偏激。〔3分〕《与朱元思书》阅读答案11(甲)予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此那么岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然那么北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高那么忧其民；处江湖之远那么忧其君。是进亦忧，退亦忧。然那么何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？(乙)风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪假设奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉那么千转不穷，猿那么百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。1、以下划线字注音错误的一项为哪一项〔〕a、浩浩汤汤〔tang1〕b、衔远山〔xian2〕c、互相轩邈〔miao3〕d、泠泠作响〔ling2〕2、解释句中划横线的词。〔1〕横无际涯〔2〕先天下之忧而忧〔3〕猿那么百叫无绝〔4〕窥谷忘反3、翻译句子。〔1〕予尝求古仁人之心。译文：。〔2〕急湍甚箭，猛浪假设奔。译文：。4、在景物描写方面，甲段主要从视觉角度进展描写，突出洞庭湖〔〕的风光特点。乙段那么从视觉和〔〕角度进展描写，表达从富阳至桐庐沿途〔〕〔用原文作答〕的特点。参考答案：1、a2、〔1〕涯：边〔2〕先：在……之前；把……放在前面〔3〕绝：停顿〔4〕反：通“返”，返回〔以上四小题，每题1分，共4分〕3、〔1〕我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情。〔2〕〔有时飞速的〕急流比箭还快的，迅速的波浪好似奔腾的马群。以上每题2分，共4分。“予、求、心、奔“等几个词落实较好，能将句子意思表达清楚准确，可得总分值。如个别重点词落实不好，表意不够清楚、完好，酌情扣分，翻译的句子与愿意相差甚远，不给分。4、宏伟听觉“奇山异水，天下独绝”《与朱元思书》阅读答案12风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪假设奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉那么千转不穷，猿那么百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。1．作者对富阳至桐庐沿途风光的总体印象是___________________〔请用文中的句子作答〕，并且重点从___________和____________两方面进展了描绘。2．美的自然环境能使人受到陶冶而变得更完美、更高尚。请就此谈谈你对鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反的理解。______________________________________________________3．比拟下面两个句子的异或同，并从其中一个角度谈谈你对它们的理解。急湍甚箭，猛浪假设奔。有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。______________________________________________________4．本文是一篇经典的骈体美文，可以充分表达骈文的特征，你可以在欣赏本文的过程中发现骈文的特征吗？请写出你的发现，并用文中的句子为例，证明你的发现。______________________________________________________参考答案：1．奇山异水，天下独绝视觉听觉〔后两空也可填成奇山异水山奇水异水山〕2．优美的风光能使人心旷神怡，淡化功利之心，变得淡泊宁静。3．同：都是描写江水奔流迅疾的情形。异：前者用比喻的手法直接描写江水流速快，后者通过与他物比拟的方法间接表现江水流速快。4．①多用偶句，讲究句式对仗匀称；②讲究声律和谐；③讲究词藻修饰。例句：略。《与朱元思书》阅读答案13与朱元思书风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪假设奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉那么千转不穷，猿那么百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。1.解释以下句中划线的词。鸢飞戾天〔〕窥谷忘反〔〕负势竞上〔〕经纶世务〔〕2.翻译以下句子。〔1〕负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。〔2〕蝉那么千转不穷，猿那么百叫无绝。3.本文总领全篇的一句话是：____________________________________4.文中“急湍甚箭，猛浪假设奔”一句是写水流势湍急，《三峡》一文中哪句与它有异曲同工之妙？5.本文是按怎样的顺序写景的？6.文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句，表达了作者的思想感情。答案：1.至；通“返”，返回；凭借；互相。2.略。3.奇山异水，天下独绝。4.虽乘奔御风，不以疾也。5.由总到分。〔由远及近、由高到低也可〕6.鄙弃功名利禄，流连山水，向往归隐山水生活