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文档简介
第页课题的开题报告课题的开题报告
各位领导,各位专家,老师们:
我校《在网络环境下基本教化模式的探讨》课题,是重庆市电化教化现代教化技术“十五”专项科研课题(课题批准号:02-dt-10)。经领导批准,今日开题,我代表课题探讨组,将本课题的有关状况向各位领导、专家和老师们汇报如下:
一、本课题选题的依据
在现代素养教化的形势下,建设为素养教化服务的、现代化的、功能完善的教化教学资源系统,拓展学生自主学习的空间,发展学生的多种实力,特殊是创新实力,已经成为中学教化必需探讨的课题。
现代信息技术特殊是计算机网络技术的飞速发展,使我们的教化模式产生了质的飞跃,网络化教化将成为信息时代的重要标记和组成部分。探究、探讨并构建相宜于在计算机网络环境下的教化教学模式,是教化界亟待解决的课题,也是我们责无旁贷的使命。在网络教化时代,不仅须要有先进科学的`教学手段、高效互动的教学方式,更须要有丰富好用的教学资源、完备的教学体系。在网络化教化的大环境下,老师应当成为网络教化的主导力气。而目前,我们的老师对信息技术、网络教化尚不熟识,利用网络实施教化教学尚有距离,尤其是建立“在网络环境下的教化教学新模式”还有待起步,基于此,我们提出了本课题的探讨。
二、本课题探讨的条件
开展本课题探讨具有以下有利条件:
背景条件:国家教化部大力推动信息技术教化,虚拟学校、远程教化等应运而生;重庆市教委大力普及信息技术教化,通过评比信息技术示范校加大力度;渝中区领先建立局域网,并通过已经实施了三年的“双创课题”探讨,使老师的教学理念有了极大改观;随着课改的进一步深化,现代技术特殊是信息技术在教化教学中得到了广泛的应用。
基础条件:我校通过一年多的艰苦奋斗,信息技术无论在硬件上,还是软件上,都打下了坚实的基础:
硬件上:我校建成了以光纤为网络骨干,采纳千兆高速以太网,集视频教学、监控、信息服务、学校管理于一体的校内网络,实现了“班班通”;全校全部的教室都安装了数字投影机、实物展示台、101英寸电动玻珠屏幕、多功能讲台、监控摄像机、29英寸电视机,上课老师人手一台笔记本电脑。
软件上:我校初步建成了具有求精特色的“教化信息资源库”,包括《k12学科资源库》、《数字图书馆》(近两万册电子书籍)、《信息技术与课程整合》电子期刊等大型教化数据库、试题库、资料库,涵盖国情教化、心理询问、青春期教化、健康教化、艺术教化、升学指南、教化法规等教化信息库,能充分满意现代教化管理和一线教学的须要。
人员上:我校成立了信息技术中心,配备了专业人员,无论从理论上,还是实践上,都有相当造诣。信息技术中心,对全校教职员工进行了信息技术素养修养和实际操作的培训,全校教职员工基本驾驭信息技术教化,能
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